工作记忆容量

摘要： 研究以分子结构式为材料,让被试在单任务或双任务条件下以集中呈现和交错呈现的方式进行学习,并通过操作广度、旋转广度和对称广度任务测量工作记忆容量(working memory capacity,WMC),探究在基于规则类别学习中交错呈现优势的稳定性。结果显示,交错呈现优势仅体现在文科生中;而对于理科生,集中呈现效果较佳。另外,任务数量和WMC均不影响交错呈现优势,表明交错呈现优势稳定存在于单任务和双任务条件中,且不同WMC的个体均能从交错学习获益。

摘要： 本文探讨了工作记忆容量与听觉词汇加工速度对日语听力过程的感知阶段和解析阶段所产生的影响。研究结果显示,工作记忆容量大、词汇加工速度快的学习者在听力过程中倾向于对文章内容的整体理解,而不会有意识地将认知资源用于逐词的加工与记忆。即便是工作记忆容量大的学习者,如果不能合理有效地分配认知资源,也难以最大限度地提高听力内容的理解程度。

摘要： 近年来,对工作记忆容量的研究发现,通过一定的工作记忆训练,工作记忆容量不是稳定的,而是可以提高的.工作记忆训练可以根据训练内容或训练任务类型,采用不同的方法进行.使用认知神经科学的相关测量工具,我们还可以更直观地看到工作记忆训练对认知和神经系统的影响.虽然关于工作记忆训练对工作记忆容量、认知和神经系统的影响已经取得了一些研究成果,但在研究对象、研究方法和训练程序等方面仍存在一些争议.

摘要： 本文基于相似性对比模型、结构校正模型和属性归类模型三种隐喻加工理论,采用结构方程模型的方法,通过对395名受试者进行认知努力、共情商数两种问卷调查以及工作记忆容量和隐喻理解两种线上测试,检验认知主体以上三种心理因素影响隐喻理解的内在机制。多元回归分析显示三种心理因素对隐喻理解均有显著的正向促进作用,其中共情能力的直接作用最大。结构模型的结果显示认知努力的间接效应大于直接作用,其发挥作用的路径是通过工作记忆容量择定隐喻含义。

摘要： 采用基于MATLAB软件环境开发的简体中文版的"自动化运算广度任务"和瑞文推理测验对102名大学生进行施测,其中86名被试平均约8 d后进行重测.结果显示:简体中文版"自动化运算广度任务"的Cronbach′sα内部一致性信度系数为0.670,重测信度为0.666;采用瑞文推理测验作为效度效标,将瑞文推理测验得分与总广度得分的皮尔逊相关分析显示,二者在初测(r=0.33,P<0.01)和重测(r=0.39,P<0.001)均呈显著正相关.结论:简体中文版的"自动化运算广度任务"具有较好的信效度,操作简便,可方便测量个体的工作记忆容量.该任务程序可以在https://www.labxing.com/lab/695/data网站免费下载使用.

摘要： 该研究采用情绪版阅读广度任务,旨在测量个体在数学相关语境和中性语境这两种不同语境下的工作记忆容量。127名初三学生参加了本研究,其中高数学焦虑学生63名,低数学焦虑学生64名。实验任务要求被试在完成字母记忆任务的同时,分别判断两种不同语境的句子是否存在语序错误。结果发现,与中性语境相比,高数学焦虑学生在数学相关语境下的工作记忆容量较小。这表明,高数学焦虑学生在数学相关语境下使用工作记忆资源存在困难。研究进一步探讨了针对焦虑有关的侵入性思维或者提高数学焦虑个体工作记忆容量的干预措施。

摘要： 为探索二语学习者对转喻的理解,文章以工作记忆为视角、以转喻理解能力为理论框架,分析了二语学习者的工作记忆容量和二语水平对其理解转喻和处理转喻干扰的作用.研究表明,高工作记忆容量学习者的转喻理解反应时和质量优于低工作记忆容量学习者,高水平英语学习者的转喻理解反应时和质量优于低水平学习者.因此,在二语教学中,要重视学习者个体差异分析,注重提升学习者的认知能力,尤其是要提升其工作记忆能力和控制抑制能力.

摘要： 目的 探讨工作记忆广度训练是否可以扩大工作记忆容量.方法 采用随机对照试验设计,共招募60例健康大学生,随机分为训练组(n=30,接受空间广度任务自适应性训练)和对照组(n=30,接受低难度空间广度任务的非自适应性练习).在训练前和训练后采集所有被试完成变化觉察任务时的认知行为和事件相关电位数据.使用SPSS 22.0统计软件进行数据分析,使用重复测量方差分析比较训练组和对照组训练前后的差异.结果 重复测量方差分析显示,在认知行为(K分,F=5.352,P=0.025)和事件相关电位水平(CDA波幅,F=4.644,P=0.037)上均发现显著的时间×组别交互作用.进一步的事后检验发现,与训练前(前测)相比,训练组的K分[(0.51±0.93)分,(1.61±1.07)分,F=26.81,P＜0.001]和CDA[(-1.49±1.07)μV,(-2.03±0.94)μV,F=4.731,P=0.041]在训练后(后测)均显著增加,对照组的K分和CDA在训练前后均差异无统计学意义(均P＞0.05).结论 工作记忆广度任务可以作为提升工作记忆容量的有效训练范式.

摘要： 本研究采用固定步速阅读的实验范式,研究高低工作记忆容量的中国学习者对代词二语加工的抑制机制.研究发现:1)工作记忆容量显著影响代词二语加工的抑制机制,高工作记忆容量组的代词抑制结束较早,而持续时间较短;低工作记忆容量组代词抑制结束较晚,而持续时间较长;2)探测词(先行词及非先行词)及探测点显著影响不同工作记忆容量的被试的代词的抑制作用.工作记忆容量对先行词的强化机制不存在显著影响,但对非先行词的抑制机制有显著影响.

摘要： 本研究考察反馈方式和工作记忆容量对中国学习者英语写作能力的影响.参与研究的受试者为36名英语专业大学生,反馈采用显性反馈和隐性反馈两种方式,工作记忆容量通过阅读广度测试进行测量,写作能力从写作的准确性、流利性、复杂性三方面进行评定.研究结果显示,反馈方式和工作记忆容量与写作准确性和复杂性显著相关,但与写作流利性不存在显著相关.这说明反馈方式和工作记忆容量对中国学习者英语写作能力起着重要的制约作用.

摘要： 本研究欲探讨状态焦虑、工作记忆容量对注意控制的影响，总结出了状态焦虑对注意控制的影响不明显，但这还需要进一步检验，工作记忆容量越高，注意控制能力越强，且该效应可能较少受到外界压力的影响等方面的结论与建议。

摘要： 本发明实施例公开了一种动物工作记忆监测装置及检测方法，其中，装置包括装置本体、遮挡门、推板和控制组件；其中，所述装置本体被分隔设置有预设数量实验腔体，每个所述实验腔体分别设置有伸手孔和食物槽；所述遮挡门可滑动的设置于所述装置本体上，用于遮挡所述伸手孔；所述伸手孔和所述遮挡门上分别设置有感应器，用于感应实验动物的肢体是否进入所述伸手孔，以及所述遮挡门开启或关闭的状态；所述推板包括目标实验板和干扰板，所述控制组件包括计时单元。该装置能够将动物工作记忆训练过程进行划分，从而对经典的行为学范式进行规范化的设置，可以获得更多的实验数据用于动物行为学分析。

摘要： 本发明提供一种基于AR模型特征和SVM分类的工作记忆提高实验方法及装置，可以判断不同条件下工作记忆的提高情况。方法包括以下步骤：获取待检测条件下的脑电信号；预处理所述脑电信号；将预处理后的脑电信号进行AR模型特征提取，获得脑电信号特征；将所述脑电信号特征输入SVM分类器，输出分类结果；所述分类结果表示该待检测条件下的工作记忆是否提高。实验结果表明，将AR模型特征与SVM分类相结合的方法对工作记忆提高与否的判别具有一定的有效性。

摘要： 本发明涉及一种基于视觉工作记忆任务的MCI筛查方法，包括：将待分析数据输入到模型中，其中，所述模型为使用多组训练数据进行模型训练得出来的；训练数据中的每一组训练数据均包括已知数据及其对应的诊断结果；所述待分析数据及已知数据皆包括视觉工作记忆任务测量结果；获取所述模型的输出信息，其中，所述输出信息包括所述待分析数据对应的诊断结果；本发明还提供执行该方法的系统，包括：获取模块，用于获取待分析数据；判断模块，用于通过模型分析待分析数据；输出模块，用于输出信息；其优点在于：检查项目简单，利于老年人的常态化检查，能依据检查结果生成较为准确的判断结果的，经济、敏感、能够实现早发现、早诊断，且无害无创。

摘要： 本发明公开了一种基于面部视频的工作记忆负荷水平识别方法，通过摄像头采集不同工作记忆负荷下的面部视频，计算出心率等多个指标，并对指标进行特征选取和负荷水平分类，识别工作记忆负荷水平。步骤如下：在屏幕上展示题目，不断增大记忆难度；从第二轮测试开始，被测者记忆当前轮和前一轮的题目，并写下前一轮的题目；在测试开始、中间和结束时段，通过摄像头采集人脸视频，提取出脉搏波信号，进行信号重构和去噪处理，计算出心率等多个指标，并进行特征选取和负荷水平分类，识别出工作记忆负荷水平。本发明能为工作记忆负荷水平的客观识别提供一种无损无创的便捷手段。

摘要： 本发明提供了一种人类嗅觉工作记忆测试方法及其装置，所述装置包括气味供给系统以及测试系统；所述气味供给系统包括：控制系统，气泵，气瓶及与所述气瓶或气泵连通的气味扩散罩；所述测试系统包括：操作组件，信号加工系统。本发明还提供了所述用于人类嗅觉工作记忆测试的装置的应用，以及人类嗅觉工作记忆测试的方法。

摘要： 本申请提供一种工作记忆训练方法及终端设备，涉及医疗检测技术领域。该方法包括：依次展示M组视听训练集，每组视听训练集包括K个视听刺激对，每个视听刺激对包括图片以及与图片中的目标对应的声音，K≥2，M≥2；在展示M组视听训练集的过程中，检测用户针对每个视听刺激对输入的第一用户操作；根据检测到的每个第一用户操作和预设的n‑back训练规则，确定训练数据，训练数据包括与每组视听训练集对应的n‑back训练的正确率。本申请提供的工作记忆训练方法及终端设备可以在一定程度上改善个体的认知能力。

摘要： 本公开的方面涉及可以被采用和用于跨不同的临床试验群体衡量空间工作记忆的移动优化软件工具。例如，一些方面描述了用于与自闭症谱系障碍(ASD)或其他神经性病症(例如，阿尔茨海默氏病)有关的临床试验的新型空间工作记忆任务的计算优化和参与式设计。如本文所述的软件工具可以用于衡量对空间工作记忆的治疗效果和/或提供治疗以改善患者的空间工作记忆。可以基于每个患者的空间工作记忆为所述患者生成数字生物标志物。

摘要： 本实用新型公开了一种工作记忆训练计算机设备，涉及工作记忆训练技术领域，包括稳定底座，所述稳定底座一侧的顶端固定焊接有支撑柱，所述支撑柱的表面开设有第一卡扣孔，所述支撑柱的一侧表面可拆卸安装有调节套环，所述调节套环的表面开设有第二卡扣孔，所述第二卡扣孔的一侧可拆卸安装有锁紧器，所述调节套环一侧的顶端固定焊接有连接杆。通过支撑柱，第一卡扣孔，调节套环，第二卡扣孔，锁紧器，连接杆和座椅相配合，起到了利用调节调节套环的整体高度，从而可以调节座椅的高度，再利用锁紧器对调节套环和支撑柱的固定，根据实际使用者的身高进行高度的调节，增加装置使用的舒适度，提高装置的实用性。

摘要： 本发明公开了一种用于啮齿类动物工作记忆容量训练及测试的装置及方法。该装置包括NMSS训练箱和NMMS训练及测试平台；NMSS训练箱内通过隔板分为sample区a和choice区a，隔板上设有自由开关的门；NMMS训练及测试平台系统包括sample区b、等待区、choice区b；sample区b箱体内通过隔板分成U型通道，U型通道的一端的箱体侧壁开口，另一端的箱体侧壁与choice区b通过等待区连接，且sample区b与等待区之间连接的箱体壁设有入口门，等待区与choice区b之间连接的箱体壁设有出口门；sample区a和sample区b内均设置至少一个设有带孔盒盖的盒子，choice区a和choice区b内均设置至少两个无盖的盒子。本发明装置简单，能有效对啮齿类动物进行工作记忆容量训练及测试。本发明方法基于非匹配原则的NMSS和NMMS规则学习，简单准确。

摘要： 本发明公开了一种用于啮齿类动物工作记忆容量训练及测试的装置及方法。该装置包括NMSS训练箱和NMMS训练及测试平台；NMSS训练箱内通过隔板分为sample区a和choice区a，隔板上设有自由开关的门；NMMS训练及测试平台系统包括sample区b、等待区、choice区b；sample区b箱体内通过隔板分成U型通道，U型通道的一端的箱体侧壁开口，另一端的箱体侧壁与choice区b通过等待区连接，且sample区b与等待区之间连接的箱体壁设有入口门，等待区与choice区b之间连接的箱体壁设有出口门；sample区a和sample区b内均设置至少一个设有带孔盒盖的盒子，choice区a和choice区b内均设置至少两个无盖的盒子。本发明装置简单，能有效对啮齿类动物进行工作记忆容量训练及测试。本发明方法基于非匹配原则的NMSS和NMMS规则学习，简单准确。