崇拜心理

摘要： 杨绛是民国时期的著名才女,后来又成了钱钟书的夫人,在当时的文化界,她也是一个举足轻重的角色。当时的文坛盟主是大名鼎鼎的胡适,杨绛的内心对胡适有一种崇拜心理。杨绛想见胡适的念头,是从学生时代就开始了的,杨绛回忆说:“胡适的《哲学史大纲》我在高中和大学都用作课本,我当然知道他的大名。他又是我爸爸和我家亲友的熟人。”

摘要： 英雄崇拜在人类历史发展的过程中是永恒的话题,随着人类文明的发展而发展。英雄的力量对人类社会发展具有推动的作用。体育英雄亦如此,当今社会,体育英雄的意义主要表现在经济,教育,文化传播等几个方面。本文将通过体育英雄对上述几个方面的价值进行论述,认识到体育对社会发展的必要性和重要性。

摘要： “他说他在公安局上班,家里开了工厂,还有一套价值1000多万元的房子。”“他的微信头像也是公安民警。”“他偶尔会发些警察接受锦旗或者和同事吃饭的照片给我。”……利用女性对警察这个职业的崇拜心理,葛某某冒充人民警察与多名女性“谈恋爱”,以各种理由“借走”44万余元。

摘要： 英雄崇拜在人类历史发展的过程中是永恒的话题,随着人类文明的发展而发展.英雄的力量对人类社会发展具有推动的作用.体育英雄亦如此,当今社会,体育英雄的意义主要表现在经济,教育,文化传播等几个方面.本文将通过体育英雄对上述几个方面的价值进行论述,认识到体育对社会发展的必要性和重要性.

摘要： 苏鲁德音译自蒙语"sülde",原意为"神祇",在蒙古文化中特指一种与战争意义相关的具有神圣属性的纛.从历史上的苏鲁德崇拜与祭祀变化来看,苏鲁德一词的所指,既指特定的纛形图腾,尤其是代表成吉思汗王权的九斿白纛;又指蕴藏于旗帜中的守护神而寄寓了蒙古族爙灾祈福的崇拜心理;同时象征着一系列与战争、骑射、吉兆、尊严等相关的精神性概念,并融入蒙古族民族精神中.总体来看,苏鲁德崇拜是以萨满教及其他蒙古族原始文化观念为内核而发展出的繁复而庞杂的苏鲁德崇拜系统.

摘要： 只有站上世界巅峰,才能受到万众景仰。这是一套让青少年high到极致的图书。每一位奥运冠军和世界冠军都具有超级影响力,让冠军的光芒照耀到亿万孩子身上。随着李红《跟世界冠军学空手道(漫画版)》一书2020年5月出版,电子工业出版社"跟世界冠军学体育"丛书5年来出版品种达到8种,总定价425元。这是一套让几亿家长和孩子喜爱的金牌体育丛书。它的独特之处在于,每本书都由一位奥运冠军或世界冠军亲自编写,2020年预计还会出版3~4本。大量体育俱乐部会员和学校学生以此作为入门教材,非常适合学校、幼儿园等单位图书馆、资料室作为馆藏配置。本套丛书特点鲜明,每本都是精装、彩色、漫画版,符合奥运冠军的光辉形象,满足孩子们的崇拜心理。书中以世界冠军(教练)和小朋友(学员)为漫画主角,贯穿全书,教读者一项体育运动。书中漫画为主,文字为辅,更适合中小学生,或亲子共读。大学生、年轻人等也很喜欢这种漫画学习形式。

摘要： 揭示传统清官人格的道德动因,应该秉承唯物史观从“三个维度”加以整体性、宏观域、发展性研究:一是探寻哲学基点,从“天人之辩”的理论思维加以追问。对于自然的本能敬畏和神格崇拜心理,催生了道德的意义和遵循道德的原始起点,引发了传统视域下对天道敬畏的理论命题,萌生出神秘的生命情怀。

摘要： 中国人对于字有一种特殊的崇拜心理,认为字是神圣的。有字的纸是不能随便抛掷的。亵渎了字纸,会遭到天谴。因此,家家都有一个字纸篓。这是一个小口、宽肩的扁篓子,竹蔑为胎,外糊白纸,正面竖贴着一条二寸来宽的红纸,写着四个正楷的黑字:“敬惜字纸”。

摘要： 孔子具有突出的先王崇拜心理.他的这种先王崇拜心理体现在语言和行动中.孔子的先王崇拜从本质上说是一种英雄崇拜,它的产生有其心理基础、认识根源和社会根源.孔子的先王崇拜心理对他人生道路产生了巨大影响:一方面,它促使孔子形成了独特的思维方式,另一方面,也促使孔子不断积极进取;同时,他还给孔子的一生带来了浓重的悲剧色彩.

摘要： 一、教师以身示范创设优良育人环境教师是幼儿园教育环境的核心,是幼儿的镜子.幼儿对教师的高度崇拜心理,使他们对教师的各种行为表现都能刻意的模仿和学习,足见教师对幼儿心理发展和品德形成的影响之大.俗语讲“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行.”足见身教重于言教.

摘要： 本发明提供一种崇拜信直接管理运营系统及方法。该系统包含：在第一终端设备(10)和第二终端设备(200)接入的网络中连接到移动通信公司的通信公司系统，对崇拜信数据传输进行管理的MO运营部(110)；在DB服务器(150)分别记录和保存传输到上述MO运营部的崇拜信数据及通过上述第一终端设备接入的网站接收到的崇拜信数据，且与上述MO运营部相连接的网络运营部(120)；在DB服务器上记录保存的崇拜信数据中添加用于数据种类识别的标签值，翻译上述崇拜信数据，净化崇拜信数据内容生成崇拜信加工数据，且与上述DB服务器相连接的数据加工部(130)；筛选上述第二终端设备的种类，将上述崇拜信加工数据传输给上述第二终端设备显示，且与上述数据加工部相连接的输入/输出管理部(140)。

摘要： 本发明提供一种崇拜信直接管理运营系统及方法。该系统包含：在第一终端设备(10)和第二终端设备(200)接入的网络中连接到移动通信公司的通信公司系统，对崇拜信数据传输进行管理的MO运营部(110)；在DB服务器(150)分别记录和保存传输到上述MO运营部的崇拜信数据及通过上述第一终端设备接入的网站接收到的崇拜信数据，且与上述MO运营部相连接的网络运营部(120)；在DB服务器上记录保存的崇拜信数据中添加用于数据种类识别的标签值，翻译上述崇拜信数据，净化崇拜信数据内容生成崇拜信加工数据，且与上述DB服务器相连接的数据加工部(130)；筛选上述第二终端设备的种类，将上述崇拜信加工数据传输给上述第二终端设备显示，且与上述数据加工部相连接的输入/输出管理部(140)。

摘要： 一种基于绘画心理分析和视频分析的心理分析系统，包括绘画心理分析软件，绘画心理分析软件的操作步骤如下：打开绘画心理分析软件后，选择开始进行绘画创作；同时打开摄像头装置获取实时的视频流，得到视频流数据；绘画分析软件将绘画操作数据流传给绘画分析服务器，将实时操作数据流的分析结果和实时视频流分析结果分别记录下来，采用以上结构后，本发明具有如下优点：本发明通过绘画心理分析软件进行绘画创作，摄像头装置获取实时的视频流，绘画软件还以录像和记录日志的形式保存下操作者绘画的全过程和绘画的操作数据，分析某些有意义的视频分析结果出现时操作者正在绘制图像的相应部分。

摘要： 本发明提供虚拟人脸选择模型训练方法、在线视频心理咨询隐私保护方法、存储介质及心理咨询系统，该训练方法在多次进行在线视频心理咨询的情况下，每次执行下述样本获取步骤获得多组学习样本：获取视频来访者的心理咨询视频，识别其中的实际人脸图像，提取实际人脸图像的面部特征，据此分析视频来访者的表情数据，获取视频来访者在多个不同的虚拟人脸图像当中选择的结果，以视频来访者的表情数据作为输入信号，以所选择的结果作为输出信号，构成供虚拟人脸选择模型进行训练的一组学习样本；采用多组学习样本对虚拟人脸选择模型进行训练，直至虚拟人脸选择模型具备根据视频来访者的表情数据分析得出视频来访者倾向选择的虚拟人脸图像的能力。

摘要： 本发明属于团体心理统计分析技术领域，具体涉及基于人口学变量的心理预警及团体心理统计系统，包括填写单元、存储单元、个体分析单元和团体分析单元；填写单元用于被测试者填写人口学信息及心理测评问卷；存储单元用于将填写的人口学信息及心理测评问卷关联后存储，并记为被测试者的个人数据；个体分析单元用于根据填写的心理测评问卷对各被测试者进行心理健康分析，还用于当某被测试者的心理健康分析结果为存在异常时，生成对应的预警信息并与该测试者的个人数据关联；团体分析单元用于调用所有关联有预警信息的个人数据，生成团体分析报告。本申请可以便捷、稳定的提供具备参考价值的团体心理统计分析结果。

摘要： 本申请公开了一种基于心理沙盘的心理测试模型构建方法及系统，方法包括：选取采样对象，确定采样方向和采样方法并对采样对象进行采样，得到实验样本；对实验样本进行心理量表测评，获得测评结果,并根据心理量表的客观分类标准将测评结果分为若干类贴上对应标签；通过电子心理沙盘系统获取实验样本使用电子心理沙盘的评价数据；根据所述评价数据，得到实验样本的沙盘实验结果；基于测评结果和沙盘实验结果分别构建训练集和验证集；基于训练集构建分类模型，将验证集输入至分类模型中，对待验证的算法模型进行准确率评估，得到高准确率的算法模型作为心理测试模型。

摘要： 本发明公开了一种提升心理能效的心理健康自助系统，包括自助测试系统壳体，所述自助测试系统壳体的上端面设置有人机交互用的信息输出区，所述信息输出区的前方在自助测试系统壳体的上端面还设置有第一多功能信息输入端，本发明通过在固定端壳体内设置快速预紧机构，通过快速预紧机构设置的预紧卡块、中间连接杆、主动调节圈和调节手柄实现对手臂的夹紧操作，且快速预紧机构的操作为使用者本人即可操作，因此本发明装置现有的提升心理能效的心理健康自助系统相比，本系统的快速预紧机构能够快速对使用者的手臂进行夹紧，以方便对使用者的体征参数进行采集，使用方便，操作简单。

摘要： 本发明提供一种智能心理学教学用心理测试实验装置，包括：底座、3D沙盘、投影屏、安装机构、挂装机构、存储盒以及记录组件，所述底座左端活动卡接有3D沙盘，与现有技术相比，本发明具有如下的有益效果：通过设置安装机构，便于安装和隐藏挂装机构，便于实际使用，挂装机构的设计，便于教师在实际教学时，解放双手，无需通过双手进行纸质图片的展示，同时可以通过挂装机构上的转动带带动多个贴板移动，进一步使得教学图片能在框板左右移动，使得不同位置的同学都能够看清，提升展示效果，再配合记录组件，能够在不离开3D沙盘的位置及时进行重点记录，节省时间，降低教师的劳动强度。

摘要： 本发明公开了一种应用于心理教学的自动摄录心理沙盘，包括沙盘台、收纳单元和调节单元；沙盘台上安装有收纳单元；调节单元包含固定杆、固定壳、摄影机、转盘和转杆二，所述摄影机的外侧套接有固定壳，所述固定壳的前后两侧通过转杆二与固定杆内侧的圆孔转动连接，所述固定杆的外侧安装在收纳单元上，前侧的固定杆上开设有通槽，前侧的转杆二的前端延伸至通槽内部，且转杆二的前端安装有转盘，所述转盘位于通槽内，且转盘与通槽的摩擦系数高，固定壳通过转杆二使摄影机固定在固定杆上，转盘与通槽的摩擦系数高，不易转动，通过转动转盘可以控制转杆二转动，摄录部件可以隐藏，对摄像设备可以调节移动，灵活性高。

摘要： 本实用新型提供一种心理学教学用和心理测试实验装置，属于教学设备技术领域，该心理学教学用和心理测试实验装置，包括装置底板，装置底板的顶端固定连有第一连接板，第一连接板的一端固定连接有电机，装置底板的一侧设有教学板，装置底板的另一端通过铰轴活动铰接有盖板；调节机构，调节机构包括齿轮、齿条、连接块和第二限位杆，第二限位杆、齿条和齿轮均设有两个，第二限位杆固定连接于装置底板的顶端，固定机构包括第二弹簧、卡槽和卡接组件，卡接组件设于装置底板的一侧，卡槽开设于装置底板的另一端，第二弹簧固定连接于卡槽的一侧内壁，卡接组件和盖板连接以对其固定。