岳麓版
岳麓版的相关文献在2004年到2021年内共计286篇,主要集中在教育、中国史、政治理论
等领域,其中期刊论文286篇、专利文献15697篇;相关期刊53种,包括历史学习(高考)、中学历史教学、中学教学参考等;
岳麓版的相关文献由251位作者贡献,包括李树全、卢元杰1、王少博1等。
岳麓版—发文量
专利文献>
论文:15697篇
占比:98.21%
总计:15983篇
岳麓版
-研究学者
- 李树全
- 卢元杰1
- 王少博1
- 安耀辉
- 曾凡亮
- 陈松林
- 陈长锁
- 卫凯
- 叶君明
- 李凤
- 温兆军
- 王继平
- 郭蕾
- 顾怀晶
- 侯智林
- 刘剑
- 刘玉琪
- 史春林
- 叶壮丽
- 吴吉柱
- 姒吉霞
- 徐赐成
- 曹凯
- 李丽
- 李佩岳
- 李四海
- 李敏
- 杨林
- 王宗信
- 王少涛
- 王峰
- 王立春
- 石雄斌
- 童艳肆
- 罗士祷
- 谭汝珍
- 赵晓东
- 赵邵俊
- 郭富斌
- 郭路
- 阳金平
- 陈穗
- 陈鹤
- 马玉顺
- 黎建军
- 丁健
- 丁平
- 丁红军
- 丁艳
- 任平
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郝高伟
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摘要:
一、问题的由来岳麓版高中历史教科书必修一第25课《世界多极化趋势》一课有一张驻日盟军最高司令麦克阿瑟会见日本裕仁天皇的照片,照片上麦克阿瑟身材魁伟,双手叉于腰后,一副趾高气扬的架势,然而身为日本最高统治者的裕仁天皇却是身材矮小,双手不自然的下垂,神态显得拘谨。教材对这张照片有如下说明:"这是美国占领日本之后,盟军总司令麦克阿瑟会见日本天皇时的合影,它形象地反映了当时美日两国的地位。"
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陈兵
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摘要:
一、问题的提出:各版教材的争论与高考的指引人教版教材必修一写道:"唐中期安史之乱后形成的藩镇割据局面,持续一百多年,严重削弱了中央集权。"岳麓版教材亦言:"节度使所辖地区大者十余州,小者三四州,权力不断膨胀,职位往往父死子继,兄终弟及,或由部下拥立,朝廷只能事后追认。他们在名义上是唐朝的藩镇,实际上割据一方,形成藩镇林立的局面。"显而易见,以上两版教材更多地关注了藩镇和中央对立、割裂的一面。
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苏建宇
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摘要:
一、对部编高中新教材的隐忧:二元对立的简单思维划分与灌输"客观唯心主义"与"主观唯心主义"是教师在以往旧教材框架下关于宋明理学的内容的传授中,引导学生进行理解的重要概念。随着新课改的推动与对核心素养的强调,近年来旧教材亦作出了调整,如2019年印刷的岳麓版教材《宋明理学》一课中,已将理学中涉及定义程朱理学的"客观唯心主义"以及涉及定义陆王心学的"主观唯心主义"两则概念删去。
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杨丽
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摘要:
新课改背景下,统编版高中历史教材出版。通过与岳麓版教材间的对比,可以发现统编版教材的改革和创新之处, 以利于教师更好使用新教材,更好锻炼学生历史学科思维和素养,培养人文情怀。本文通过体例、正文部分、辅助系 统和初高中教材间的衔接等方面进行对比,分析统编版历史教材的创新之处,以推进目前的中学历史课堂教学改革。
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马建华
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摘要:
"门户开放"政策是中美两国开始直接、正面打交道的起点,在两国关系风云变化的进程中,除各自的利益外,世界局势和各自传统思想也有十分重要的影响。人民版教材中仅以寥寥数百字描述这一错综复杂背景下的政策,人教版、岳麓版教材对此只字未提。"门户开放"政策在教材并未占到很大比重,但从历史发展的整体宏观视角看,结合"门户开放"政策的"前世今生"便会发现,这个看似比重很小的小事件小切口。
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黄健文
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摘要:
理学,是中国传统儒学发展的阶段产物,无论是在思想史上,还是在当时乃至后世社会生活各方面上,都有着极其深远的影响。由于理学的重要地位,故无论是岳麓版教材还是新版部编教材,都对其有较大篇幅的介绍。但是,由于理学的晦涩难懂,所以无论是岳麓版教材还是新版部编教材,都无法在有限篇幅里对其清楚阐述;而只有十五六岁的高中生,要根据这些只言片语理解理学,更是难上登天。如果无法完善、补充学生的必备知识,那么理学的学习就始终处于浅尝辄止的状态,就无法帮助学生完整理解理学的重要意义。这无论是对于优秀传统文化的传承,还是在应对高考上,都是不利的。
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姜珊
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摘要:
逻辑思维是指人们在认识事物的过程中借助概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程,又称抽象思维。历史教学的过程中合理运用逻辑思维,既可以构建知识之间的联系,又可以让学生理清历史问题的内涵,培养学生对历史事实、历史现象进行分析、归纳、比较、概括的能力。