尽情发挥
尽情发挥的相关文献在1983年到2022年内共计245篇,主要集中在中国文学、轻工业、手工业、社会学
等领域,其中期刊论文245篇、专利文献242篇;相关期刊199种,包括人生十六七、父母必读、上海教育等;
尽情发挥的相关文献由250位作者贡献,包括以色列尤瓦尔·赫拉利、姚舜宇、Angel等。
尽情发挥
-研究学者
- 以色列尤瓦尔·赫拉利
- 姚舜宇
- Angel
- Ann
- Azumi
- Chen
- Daniel
- FRANZ
- Fabrica
- Fien
- Hung
- Jas
- Jo
- Kai
- Karlsson
- Linke
- Loveramics
- Ming
- Peca
- RID
- Sophia
- Tomoko
- UK
- YAN
- ann
- flen
- suck
- 丁丁
- 丁书婷
- 丁香
- 丁鲲鹏
- 万凤翠
- 严学锋
- 乔加敏
- 乔薇
- 于于
- 于人
- 于彦芳
- 云飞扬
- 任千千
- 任朝霞
- 任瑞麟
- 余璐
- 依江宁
- 侯伊为
- 储福金
- 冒号
- 刘功武
- 刘宇璐
- 刘志心
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摘要:
邵丽在分析自己小说《天台上的父亲》时说:“那么到底是谁逼死了父亲?是人还是环境?是他人还是自己?历史和个人,都有自己的运行逻辑,然而又都互相影响。社会进步的最终目的就是人自身的解放。所以,人的追求和梦想不能尽情发挥的时代,肯定不是一个好时代。”她提出的问题并非只是一个价值观的宏大问题,而是对短篇小说容量提出的新时代要求,当然也是艺术形式和技巧的新思考。
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乔薇
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摘要:
随着科学技术的不断发展,科学教育观念已深入人心。在当前教育过程中,小学阶段的科学教学越来越受重视。对于科学教育本身来说,科学活动不受人的年龄的限制,在实践过程中天马行空,人们可以尽情发挥自己的想象力,为人们的实践提供思想指导。小学阶段的科学教学,重在养成学生认真务实的学习习惯,帮助学生掌握与生活息息相关的科学知识和生活常识,并通过科学教学的不断深入,提高学生的实践能力及自主学习能力。本文将从学生的自主探究活动入手,分析小学科学教学中自主探究活动促进高效课堂的实践意义,基于其实践意义讨论在小学科学教学中促进自主探究活动的实践方案。
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李晶鑫
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摘要:
部分学生仅把美术学习当成枯燥生活的一种调剂,对美术本身的价值没有充分认识。这些因素会影响学生的学习兴趣。美术教师,要积极探寻如何改进和优化教学策略,让美术课堂更加灵动鲜活,让美术的魅力得以尽情发挥,努力引导学生真正爱上美术学习。
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噜噜
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摘要:
吃、喝、拉、撒、睡、呼吸,我们的生命每天都是这样度过的,如果告诉你,“你的生命是个奇迹”,你会不会只回应我一声:“哦。”好吧,我承认,我也曾经对这句话不以为然,直到我翻开了《人体简史》……没有头,人可以活多久?人体最大的器官是什么?为什么只有人选择了直立行走?为什么你睡觉时不会从床上掉下来?你每天都在与患癌的风险擦身而过?在《人体简史》中,作者比尔·布莱森尽情发挥他清奇的脑回路,用最不着边际的方式科普最严谨的人体冷知识。
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游耀旺
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摘要:
1990年代中国大陆影坛异军突起,在历史的幕布下逐渐显露出一个引人注目的创作群体,他们中的大多数人出生于20世纪60年代,几乎是在一种挤压式的锻造车间中成长起来的,他们的创作展呈着属于这一代人的人生际遇与代际遭遇。从这一代电影人被冠名为“新生代”导演伊始,就注定着他们要在“第五代”电影霸权的王国里突出重围,因为任何一次文化和观念的变革都是以对传统和秩序的质疑与颠覆开始的。他们走出孤傲的象牙之塔,试图摆脱“第五代”的乡土语言的重负,以个人化写作姿态在边缘化空间里尽情发挥着自身的艺术创造力,自由驰骋着自身的艺术想象力。
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丁书婷
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摘要:
那日傍晚,我漫步街头,行至城内较为著名的网红打卡地状元桥时,耳边竞传来了一阵悠扬且动听的音乐。这跳动的乐符在熙熙的人群中稍显突元,我驻足巡视,歌声竞是从一位残疾人的摊位上传来的。即便挂着拐,却丝毫不妨碍他尽情发挥。绿柳处,他扬着笑,布满老茧的手在琴弦上翻飞,歌声中似乎有对生活的无尽感恩,更有一股昂扬向上之力,抚慰着路人。
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以色列尤瓦尔·赫拉利
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摘要:
浪漫主义告诉我们,为了要尽情发挥潜力,就必须尽量积累不同的经验,必须体会不同的情感,尝试不同的关系,品尝不同的美食,还必须学会欣赏不同风格的音乐。而其中最好的一种办法,就是摆脱日常生活及工作,远离熟悉的环境,前往遥远的国度,好亲身体验不同的文化、气味、美食和规范。我们总会不断地听到浪漫主义的神话,告诉我们"那次的经验让我眼界大开,从此整个生活都不一样了"。
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摘要:
2020粵港澳青少年书画展以“创新未来”为主题,激发青少年想象力和创新意识,鼓励青少年增强对美的感受和人文素养,注重建立美的标准和积累形象思维的高端素材。参赛选手在色调、笔触、内容、形式等方面都尽情发挥,选送作品主题鲜明,富有意趣、色彩和谐,以儿童笔触描绘湾区蓝图。
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戴颖
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摘要:
一、联想教学的提出例1如图1,以■ABCD的顶点A为圆心,AB为半径作圆,分别交AD,BC于点E,F.延长BA,交☉A于点G.判断弧EF与弧EG是否相等,并说明理由.这是浙教版《义务教育教科书·数学》九年级上册配套作业本"3.5圆周角"第2课时中的第5题,作业批改中发现学生的解法亮点纷呈,于是专门组织了作业讲评,为他们创造上台展示的机会,让他们尽情发挥.生1:我认为这两条弧相等,下面说说理由.
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刘宇璐;
许冰灵(点评)
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摘要:
一、活动背景1.活动由来。幼儿园有一个大型的运动器械———滑滑梯。滑滑梯下有三个小窗口,有的幼儿喜欢趴在小窗口扮演老板,吆喝着招揽顾客,其他幼儿则积极响应,扮演顾客,这家买买,那家逛逛。幼儿间的购物对话、无实物操作等活动,令我感到惊喜,原来体育器械也可以让幼儿尽情发挥想象、享受游戏世界。