就业准备
就业准备的相关文献在1983年到2021年内共计201篇,主要集中在教育、经济计划与管理、社会学
等领域,其中期刊论文199篇、会议论文2篇、专利文献2704篇;相关期刊143种,包括出国与就业、中国大学生就业、上海教育科研等;
相关会议2种,包括The 2011 International Conference on Education Science and Management Engineering(ESME2011)(2011年教育科学与管理工程国际学术会议)、中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会等;就业准备的相关文献由285位作者贡献,包括罗筑华、云绍辉、何影等。
就业准备
-研究学者
- 罗筑华
- 云绍辉
- 何影
- 卢小花
- 孟昕
- 廖金宝
- 张伟
- 彭仲生
- 戈河山
- 李筱白
- 杨柳玉
- 温都拉
- 熊雁萍
- 王伟
- 王泓为
- 罗晓丹
- 肖云
- 胥兴贵
- 赵琼
- 路艳霞
- 郭可
- 陈熙
- 高鹏
- 黄颖婕
- Jianli TANG
- M·N·济亚钦柯
- Shuyun WANG
- Xi CHEN
- Zhuhua LUO
- П·А·堪德伯维奇
- 于秉娟
- 仝彦丽
- 任瑞仙
- 伍刚
- 侯亚辉
- 侯潇然
- 侯静
- 俊义
- 俞敏洪
- 党玲侠
- 关雷
- 冯兰芳
- 冯明新
- 刑江业
- 刘思琪
- 刘文娟
- 刘晓华
- 刘柏涛
- 刘欣悦
- 刘洋
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王庚;
苑大勇
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摘要:
当前,高职学生在激烈的就业市场中遇到严峻挑战,在掌握职业技能的基础上,高职学生就业态度成为决定学生出路的重要因素,也是政府制定就业政策、解决就业困境的重要抓手.通过对天津八所高职院校的调研,发现学生对学校的满意度、专业感兴趣度以及就业规划程度等都直接影响了他们的就业态度,特别是就业规划程度对就业态度影响最大,同时也发现对实践技能和社交技能的培训满意度不足等问题.因此,在高职扩招背景下,高职院校要加强战略规划,制定有针对性的青年就业战略,继续强化专业辅导,制定专业性的职业生涯规划,进一步发挥与企业合作的优势,构建校企协同的就业机制.
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杨光金
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摘要:
随着近两年高职院校再次扩招,未来高职院校学生的就业形势将更为严峻.本研究以N高职院校为例,开展了高职院校学生就业准备现状的调查,调查发现了不同性别、担任学生干部与否、参加过兼职与否、接受过就业指导与否、不同学习成绩排名的高职院校学生在就业准备问卷得分上存在显著差异.该研究有助于直观的了解目前高职院校学生的就业准备现状,从而促进高职院校学生实现更顺利、更高质量的就业.
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李霞
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摘要:
在当前新课改教育教学的发展背景下,我国职业院校教学体系迎来了全新的改革.特别是针对高职院校毕业生的教学工作开展中,教师能够结合毕业准备教学环节为学生提供优质的教学服务与保障,且能够帮助学生构建正确的毕业思维,实现学生对个人职业能力、专业技术、个人发展等多方面的综合考虑效能提升.在这一背景下,研究将重点针对职业规划背景下的高职院校毕业生就业准备教学工作做深入探索和分析,希望能够借此了解当前高职院校毕业准备教学工作开展的现实状况,并依托教学现状查找教学问题,提出全新的问题解决思路和具体应用方法.在现实教学过程中,教师需要结合毕业生的专业技术水平、个人职业素养以及学生心理认知三方面的内容做深入论述与阐释,以此突出就业准备教学与辅导工作的开展方法、开展作用和开展价值.
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刘思琪
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摘要:
本文采用实证研究的方式对大学生就业准备的家庭影响因素进行分析,运用SPSS中的独立样本T检验和单因素方差分析等方法,对不同的性别、户口、父母职业、父母最高受教育程度和班级排名逐一进行对比分析,发现女生和农村户口的学生更容易受到家庭因素的影响.
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冯兰芳;
康曦;
卢讯文
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摘要:
目的:通过研究就业潜能培训项目在工伤职工重返工作过程中的应用,探讨就业潜能培训项目对工伤职工重返工作的作用.方法:选取5例完成就业潜能培训项目的职工,在参加常规职业康复训练的基础上进行就业潜能培训,训练前后对职工进行自我效能感和就业准备的评估,结合其他面谈资料及出院后6个月进行电话随访跟进就业情况,并对就业情况进行比较分析.结果:经过出院后6个月的随访,2案例返回原公司原工作岗位,1例返回原公司不同工作岗位,l例在新公司实现再就业,1例未能返回工作岗位.结论:就业潜能培训项目可以协助提高工伤职工的自我效能感和就业准备度,可在常规职业康复训练的基础上增加类似的培训项目,有利于推动工伤职工重返社会.
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唐瑶
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摘要:
经济新常态下,大学生就业将面临的环境发生显著变化:发展速度放缓引致大学生就业需求量萎缩;经济结构优化加剧大学生就业结构性矛盾;增长动力转向凸显大学生就业能力新要求.同时,面对经济新常态,我国大学生在就业准备尚未做好充足准备,体现在就业价值取向模糊、就业心理资本缺失、就业能力不足等方面.为实现成功就业,大学生需要精准进行环境扫描,认识就业新趋势;主动转变就业观念,适应就业新趋势;做好能力前置培养,把握就业新趋势.
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周琴
- 《中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会》
| 2010年
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摘要:
美国最新颁布的共同核心州立标准标志着“基于标准的教育改革”迈出突破性的步伐。此次颁布的标准包括《共同核心州立数学标准》和《共同核心英语语言艺术与历史/社会、科学、技术学科中的读写标准》两份文件,其共同的特点是清晰和集中。共同核心州立标准旨在为所有学生作好“上大学和就业的准备”,使之在国际上更有竞争力。尽管围绕全国性统一课程实施仍有争议,共同核心州立标准仍各州将陆续启动。在此过程中,联邦政府、州和学区将扮演至关重要的角色。
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周琴
- 《中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会》
| 2010年
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摘要:
美国最新颁布的共同核心州立标准标志着“基于标准的教育改革”迈出突破性的步伐。此次颁布的标准包括《共同核心州立数学标准》和《共同核心英语语言艺术与历史/社会、科学、技术学科中的读写标准》两份文件,其共同的特点是清晰和集中。共同核心州立标准旨在为所有学生作好“上大学和就业的准备”,使之在国际上更有竞争力。尽管围绕全国性统一课程实施仍有争议,共同核心州立标准仍各州将陆续启动。在此过程中,联邦政府、州和学区将扮演至关重要的角色。
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周琴
- 《中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会》
| 2010年
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摘要:
美国最新颁布的共同核心州立标准标志着“基于标准的教育改革”迈出突破性的步伐。此次颁布的标准包括《共同核心州立数学标准》和《共同核心英语语言艺术与历史/社会、科学、技术学科中的读写标准》两份文件,其共同的特点是清晰和集中。共同核心州立标准旨在为所有学生作好“上大学和就业的准备”,使之在国际上更有竞争力。尽管围绕全国性统一课程实施仍有争议,共同核心州立标准仍各州将陆续启动。在此过程中,联邦政府、州和学区将扮演至关重要的角色。