尝试学习
尝试学习的相关文献在1995年到2021年内共计96篇,主要集中在教育、体育、社会学
等领域,其中期刊论文96篇、专利文献76354篇;相关期刊85种,包括党建研究(北京)、职业技术、人民教育等;
尝试学习的相关文献由98位作者贡献,包括李运莲、王玉宇、邱学华等。
尝试学习—发文量
专利文献>
论文:76354篇
占比:99.87%
总计:76450篇
尝试学习
-研究学者
- 李运莲
- 王玉宇
- 邱学华
- 钟宏杰
- 饶德志
- 黄雁
- 丁会杰
- 世一
- 乐海山
- 冯国健
- 凌晓群
- 刘云生
- 刘兴盛
- 刘子超
- 刘怀修
- 刘礼兵
- 刘衍利
- 吕海波(图)1
- 吴选华
- 周晓云
- 周树芳
- 周洁婴
- 周生学
- 唐素
- 夏来罄
- 姚桂琴
- 姜梅
- 娄屹兰
- 孙正敏1
- 孙珍
- 季银泉
- 学红
- 张坤生
- 张娟
- 张敬兵
- 张美华
- 张辉
- 张顺军
- 徐坤远
- 徐瑞斌
- 德珍
- 曾江丽
- 李文利
- 李秋艳
- 李素菊
- 李红霞
- 杨启厚
- 杨宝春
- 杨怡
- 杨扬
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李运莲
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摘要:
在“学为中心”教学理念下,要凸显学生在学习过程中的主体地位,引导学生进行自主化数学学习.“尝试学习”是自主化学习的一种有效形式,也是让学生的思维从低阶走向高阶的有效途径.基于此背景,文章对初中数学教学基于教材内容,引导“尝试预习”;开展小组合作,引导“尝试探究”;基于思维发展,引导“尝试练习”的策略进行了探究.
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摘要:
《美国科字院院刊》成年大脑的学习能力超乎人们想象尝试学习一项新技能时,人们常会抱怨自己已经不再年轻,很难学习新东西。实际上,成年大脑的可塑性或许比我们想象的要强。以往的研究表明,数周或数月的干预可以让成年人大脑灰质增加;一项后续研究则发现,大脑灰质的增加速度还可能更快,只需短短几天。科学家进行了一项模拟儿童学习新单词的实验。他们选取了四种色度相似的绿色和蓝色,并用无意义的汉语单音命名。
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李运莲
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摘要:
在"学为中心"教学理念下,要凸显学生在学习过程中的主体地位,引导学生进行自主化数学学习."尝试学习"是自主化学习的一种有效形式,也是让学生的思维从低阶走向高阶的有效途径.基于此背景,文章对初中数学教学基于教材内容,引导"尝试预习";开展小组合作,引导"尝试探究";基于思维发展,引导"尝试练习"的策略进行了探究.
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摘要:
热议:家庭教育是否应该立法?家庭教育是学校教育和社会教育的基础,对未成年人成长至关重要。今年,家庭教育法草案已面向社会公众征求意见,引发了网友们的热议。有些网友表示,我们都是第一次为人父母,虽然有的教育方法存在错误,但也在尝试学习。
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凌晓群
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摘要:
《他们那时候多有趣啊》选自六下第五单元,这个单元的人文主题是“科学发现的机遇,总是等着好奇而又爱思考的人”。所以,整个单元都是围绕“科学思想”编排的,而习作“插上科学的翅膀飞”是引导学生学写科幻故事。在《他们那时候多有趣啊》这篇课文的教学过程中,要把解读过程中每个对应的联动点落实到位,才能更好地帮助学生进行习作。
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黄婷婷
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摘要:
“尝试学习”是基于当代著名教育学家邱学华先生的“先试后导、先练后讲、先学后教”而提出的教学思想,强调学习应是带有学生个人意愿的尝试学习。学生在尝试中学习,在尝试中成功,其认知结构也在尝试中得到建构和完善。以“尝试学习”为切入点,探讨在高中生物学教学中应用“尝试学习”推进学生深入学习的实践模式,进一步提升高中生物学教学的有效性。
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邓征
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摘要:
中华文化大花园中不乏智慧之花,对教育具有启迪与指导作用。我尝试学习、研究古人的教育智慧,运用《孙子兵法》,应对学生的违纪行为,效果还不错。一、庙算——多向分析夫未战而庙算胜者,得算多也;未战而庙算不胜者,得算少也。多算胜,少算不胜,而况无算乎?
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徐坤远
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摘要:
2020年春节寒假,对于每一个中国人来说,都是一个永远铭记在心的痛。一切都因“新型冠状病毒”的来临变得毫无头绪,疫情打乱了人们的生活节奏,开学变得遥遥无期,上学成了我们师生美好的奢望。按照省市县对中小学“停课不停教、停课不停学”的要求,于2月10日开始,经过了“忐忑不安”--“尝试学习”--“应用实践”--“反思改进”的过程,和这一段前所未有的经历,对于一个任教三十年余的老教师来说,感受颇深,真切希望用笔记录下这段特殊的时期!
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杨扬
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摘要:
在法国、英国等西方列强乘着工业革命的东风,飞速发展造船业和海军力量的同时,远在东方的中国却是另一番景象。清政府由于长期闭关锁国,造船技术停滞不前,早已不复往日辉煌,在19世纪中期更是全面落后于西方,最终导致清军在鸦片战争中一败涂地。清政府如梦初醒,开始尝试学习西方的先进技术,建造新型军舰,建设近代海军。一番尝试后,清政府取得了多少成效?本期我们就来回顾一下这段历史。
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苏雅红
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摘要:
在小学语文教学中应用思维导图,能有效促进学生逻辑思维的发展,转变学生的学习方式,将学生从死记硬背的模式中拉出来, 对培养学生的自主学习及创新能力有着极大的促进作用。