小学音乐课堂教学

摘要： 音乐课堂的构建在现代教育的环境下不断地完善与优化,在此期间,不仅要加强对于小同学们音乐知识掌握的程度,更是要加强对于小同学们音乐技能的培养教育,以提高同学们音乐素养,在有效音乐课堂的学习中实现全面发展。

摘要： 随着新课改进程的逐步推进,素质教育的重要性也受到了人们的高度认同。在素质教育中,音乐是不可或缺的一部分,而音乐核心素养的提出,推动了许多新的教学模式、教学方法的出现和应用。所以,在小学音乐教学中,要根据学生的身心特点,推广和实施体验式教学,将体验式教学巧妙融入教学中。本文以小学音乐课堂教学为背景,简单分析了体验式教学的作用,就如何借助体验式教学提升音乐课堂教学的有效性提出了几点策略,以期能为同行提供些许帮助。

摘要： 在新课程改革和完善过程中,小学音乐课堂教学的主要目的是提高学生的审美能力,培养学生的审美观念,促进学生全面发展。传统小学音乐课堂教学普遍缺乏活力趣味,导致教学模式僵化死板,不利于课堂教学活动的开展和课堂教学效果的提升。基于信息环境下,在小学音乐课堂教学中融入多媒体技术,可以实现抽象知识的具体化和形象化,并营造良好的课堂教学氛围,进而确保课堂教学的有效性,提高小学生的音乐综合素养。

摘要： 在广大群众的眼中,小学音乐课堂教学大都以唱歌为主,小学音乐教师的职业貌似“很轻松”,这样的认知很明显是错误的。实际上,传统的小学音乐课堂教学大都以“唱歌”为主,整堂课的教学大都以这首歌曲怎样唱进行教学,教学中常常忽略教学每首歌的创作背景、各类教学歌曲中所饱含的深层含义、词句间所表达的思想情感以及整首歌曲歌唱中所蕴含的音乐文化等。

摘要： 音乐是一门内容多样、情感丰富、想象奇特的艺术学科,是进行美育教育的重要方式。通过音乐教学,能培养学生积极向上的审美观念,促进学生掌握基本的音乐知识和歌唱技能,陶冶学生的情操,提高学生的素养。传统的小学音乐课堂教学无法激发学生对音乐的积极性,学生处于被动接受的地位,教学内容受到较大的限制,教学方式是单调和机械化的。

摘要： 本土音乐是指流传和活跃于本地区民俗活动中的民族民间音乐。在小学音乐教学中,将本土音乐引入课堂教学,使学生从小受到本土音乐文化熏陶,是《义务教育艺术课程标准(2022年版)》赋予音乐课程教学的任务之一。那么,要如何以小学生喜闻乐见的方式做好本土音乐文化传承启蒙呢?经过近三年的实践,笔者发现,将微课融入音乐课堂会取得更好的教学效果。本文结合具体教学案例,进一步总结将微课融入小学音乐课堂教学的若干策略。

摘要： 文章首先阐述了信息技术与小学音乐课堂教学融合的优势,然后从信息技术在小学音乐课前的应用、信息技术在小学音乐课中的应用、信息技术在小学音乐课后的应用三个方面论述了信息技术与小学音乐课堂教学融合的措施。

摘要： 文章首先分析了小学音乐课堂教学中运用信息技术的误区,然后从营造浓厚音乐氛围、激发学生学习兴趣、突破音乐学习难点等方面论述了小学音乐课堂教学中运用信息技术的策略.

摘要： 《音乐课程标准》明确指出,音乐教学应是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在这样的过程中,师生之间应该以一种更加轻松的姿态投入课程学习中。音乐课程学习不仅需要教师的指导,更需要学生的全程参与,这对于教学成效的取得具有重要的意义。而互动能使课堂变得更加活跃,能让学生在一种更加积极轻松的心理氛围下掌握更多的音乐知识,获得音乐的审美感受。那么,在小学音乐课堂教学中,如何积极引入互动,让课堂更加精彩呢?

摘要： 学生价值观的形成贯穿于整个教学过程。音乐课因其最容易调动学生的内心激情的特殊性,在教学过程中,融入对学生的价值观教育,容易取得事半功倍的效果。价值观是判断一个人行为规范最基本的标准。小学生正处于价值观的形成时期,他们的年龄特点和认知范围限定了其理论接受程度。在小学开展价值观理论教育收效甚微,只能借助其他教学手段融入价值观的教育。

摘要： 本实用新型涉及教育教学的技术领域，特别是涉及一种音乐课堂教学用黑板，其将人工对黑板进行擦拭的方式变为机械擦拭，减少粉笔灰被人体吸入的可能，降低了对人体健康造成的不良影响，增加了实用性；包括墙面和黑板，黑板安装在墙面上；还包括两组固定座、限位杆、调节箱、滑块、两组滑轨、动力块、板擦、机械臂、限位架、动力机构和压紧机构，两组固定座的后端均与墙面的前端下侧连接，限位杆的左右两端分别与两组固定座的内端连接，滑块与限位杆滑动卡装，调节箱的底端与滑块的顶端连接，调节箱内部设置有工作腔，两组滑轨的外端分别与工作腔的左右两端连接，动力块的左右两端分别与两组滑轨的内端滑动卡装，调节箱的后端贯穿设置有工作口。

摘要： 本实用新型公开了一种音乐课堂教学用识谱板，包括识谱板，还包括设置在所述识谱板上的活动板，所述活动板上开设有通槽，所述通槽中设置有活动条，所述活动条上开设有四组通孔，每组所述通孔有六个，本实用新型通过在识谱板的正面上设置有活动板，活动板上开设的通槽中还设置有活动条，活动条上开设有四组通孔，每组各五个通孔，这样在识谱板绘制五线格时，可直接将粉笔穿过每组通孔抵紧到识谱板上，利用活动板在识谱板上的移动可带动通孔中粉笔自动画出四组五线格，操作更加的简单、方便，绘制质量也更高，提高教学质量，每个通孔的孔壁上还粘接有软性的橡胶套，利用粉笔挤压橡胶套而卡紧到通孔中，结构简单、实用性更强。

摘要： 本实用新型涉及教具技术领域，尤其涉及一种音乐课堂教学用识谱板，包括识谱版，所述识谱版的一侧壁中心位置处开设有滑槽，且识谱版的端面下方侧壁固定连接有限位箱体所述滑槽的内部铰接有支撑杆，所述支撑杆的侧壁铰接有第一传动杆，所述第一传动杆的一端铰接有第二传动杆，所述第二传动杆的一端铰接在滑槽的内壁上，所述限位箱体的内侧壁固定连接有弹簧，所述弹簧的一端固定连接有滑块。本实用新型中通过使用者手动将支撑杆从滑槽内移出，然后调节支撑杆与识谱板之间的夹角，使支撑杆带动第一传动杆和第二传动杆转动，使第一传动杆和第二传动杆之间夹角，从而方便使用者对支撑杆进行限位，使识谱板的稳定性增强。

摘要： 本实用新型涉及辅助教具技术领域，且公开了大学公共音乐课堂教学辅助教具，包括连接架，所述连接架的底部固定安装有数量为四个的万向轮，所述连接架的顶部固定安装有固定筒，所述固定筒的顶部插装有延伸至固定筒内部的活动杆，所述固定筒的内壁左右两侧均设置有限位槽，所述活动杆的底端左右两侧均固定安装有延伸至限位槽内部的限位板，所述固定筒的顶端外部套设有位于活动杆外部的调节套。该大学公共音乐课堂教学辅助教具，结构简单合理，可放置书本或乐谱与话筒，解放教师双手，进行更为生动的讲解或在黑板上进行重点的书写，同时可适应不同身高与习惯的教师使用，方便调整，便于使用。

摘要： 本实用新型公开了一种音乐课堂教学器材，包括镲片、伸缩组件和安装座，所述安装座的两侧皆活动安装有调节组件，所述调节组件的底部固定安装有行走轮，所述调节组件之间活动安装有折叠组件，所述折叠组件的顶部固定安装有伸缩组件，所述伸缩组件的顶部固定安装有旋转座，所述旋转座的顶部活动安装有连接杆，所述连接杆的顶部活动安装有旋转轴，所述旋转轴的顶部活动安装有支撑杆，所述支撑杆的一侧活动安装有固定件，所述支撑杆的顶部固定安装有限位组件，所述限位组件的表面活动安装有镲片，所述安装座的表面固定安装有携带组件。本实用新型通过设置有一系列的结构使本装置在使用的过程中具有便于调节与操作简单等优点。

摘要： 本实用新型公开了一种音乐课堂教学器材，包括两条固定轨道、垂直安装在固定轨道上的两条活动轨道以及安装在活动轨道上的画线滑板，两条固定轨道顶部通过固定挡板连接，固定轨道上设有与其滑动连接的活动挡板；两条活动轨道通过两个卡板连接，活动轨道通过两个卡板卡在两个固定轨道上，与固定轨道滑动连接；两条活动轨道中部均开有滑槽，画线滑板两端连接有两个滑块，画线滑板通过滑块插入滑槽内与活动轨道滑动连接，两个滑块之间的画线滑板上均匀分布有五个粉笔插筒。本实用新型结构简单、操作方便、易于维护，能够节约教学时的准备时间，丰富教学内容，提高教学效果。

摘要： 一种音乐课堂教学教具，涉及教学教具，所述的磁板本体包括磁板A(3)、磁板B(5)、磁板C(11)和磁板D(8)，磁板A的一侧与磁板B的一侧通过合页(4)活动连接，磁板B的另一侧与磁板C的一侧通过合页活动连接，磁板C的另一侧与磁板D的一侧通过合页活动连接，在磁板A的另一侧和磁板D的另一侧分别设有磁铁，所述的磁板A的另一侧和磁板D的另一侧通过磁铁连接；在磁板C前后两侧分别设有侧板，所述的侧板通过合页与磁板C活动连接，在侧板的前部面上设有磁铁，在磁板B的前后两外表面上设有磁铁，侧板的前部面与磁板B前后两外表面通过磁铁连接；本实用新型结构简单，能够增强老师与学生之间的互动，具有很好的教学展示效果。

摘要： 本实用新型属于多媒体教学技术领域，公开了一种音乐课堂用多媒体教学设备，包括外壳，所述外壳的上方设置有教台，且教台的表壁设置有操作台，空槽和电子琴，所述电子琴和空槽位于操作台的一侧，且空槽位于电子琴的上方，所述空槽的上方安装有转动块，且转动块的上方安装有第二阻尼转轴，本实用新型在空槽的上方安装了转动块，且转动块的上方安装了第二阻尼转轴，然后通过第二阻尼转轴安装支架，在支架的上方又安装第一阻尼转轴，通过转轴安装了横梁，最后在横梁的下方安装摄像头，使用时通过摄像头实时记录老师演奏时的手法，方便学生观看学习，且不需要使用时，通过转轴的扭动将摄像头放置在空槽中，避免摄像头遭到破坏。

摘要： 本实用新型涉及音乐教学用具技术领域，具体的说是一种音乐课堂用多媒体教学设备，包括底座和升降机构；升降机构包括安装板；安装板安装在底座上；一号支架对称设置并焊接在安装板上；一号转轴一端通过螺丝与转动盘固连，一号转轴另一端穿两一号支架；两个第一斜齿轮同轴固定在一号转轴上；二号转轴数量为二，二号转轴竖直转动安装一号支架上，二号转轴的下端安装有与第一斜齿轮啮合的第二斜齿轮，二号转轴上螺纹连接有安装块，安装块固定安装在圆柱形支撑柱上；圆柱形支撑柱顶部与教学板焊接。本实用新型提供的音乐课堂用多媒体教学设备，可实现教学板的方便调节，适用于女性教师或者力气比较小的人群使用，具有便于调节、使用方便的特点。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于中小学音乐课堂教学的便携式电子乐器，包括高强度木质外壳，可升降式支架，电子乐器内置集成电路板，所述高强度木质外壳下端安装有所述可升降式支架；所述高强度木质外壳中间设置有所述电子乐器内置集成电路板；所述电子乐器内置集成电路板中间安装有集成电路板内置发声体；所述电子乐器内置集成电路板上端安装有记忆存储装置；所述高强度木质外壳上端安装有电子乐器触碰式发音按键；所诉电子乐器触碰式发音按键上端设置有电子乐器密封式上端盖。本实用新型结构简单、设计合理、操作简便，能存储已有的音乐，更有利于课堂教学。