小学英语词汇

摘要： 英语词汇量是决定英语成绩的关键,因此,如何帮助小学生英语词汇量稳定增长,一直是小学英语教学中需要解决的问题。自然拼读法作为重要的词汇学习方式,其利用拼读和书写的方式,帮助学生来快读记忆单词。在山区小学英语自然拼读法应用中,由于学习环境和学生兴趣度等原因,依旧存在着一些问题需要解决,因此,本文将从以下几个方面来探讨自然拼读法在山区小学英语词汇教学中的应用问题.

摘要： 在小学教学中,对英语的教学尤其重视,英语的重点内容是提升英语词汇量,其主要目的是提升学生在学习英语过程中的核心素养。但是因为小学生在思维能力上比较欠缺,学习经验上存在不足,容易出现死记硬背的情况,这种情况下,学生容易产生厌学的情绪,还容易出现疲惫感,无法很好地意识到学习英语的重要性,容易降低英语教学的质量。所以,为了能够更好地提升教学效率,需要尝试调整教学方法,提升学生的英语词汇量。

摘要： 词汇是英语的基本组成单位,它是熟练运用语言的基础。自然教学法的倡导人特蕾西认为:词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。如何让学生掌握一定数量的词汇,成为小学英语教学的重要任务之一。怎样才能有效解决词汇教学和学生学习存在的问题,提高小学生英语综合语言运用能力?笔者长期在教学一线并进行了实践和探索,下面将从以下两个方面进行阐述。

摘要： 新教改在小学教育阶段的深入贯彻给英语课的教学工作提出全新要求,教师需关注立德树人这一全新的战略指导思想在课堂活动中的有效落实,要强调德育与常规教学活动的深入结合,打造智慧型的学习环境,让学生不仅在学习中掌握基础文化知识要领,同时也能够促使其建立起良好的道德学习品质。因此,教师需关注词汇教学的德育发展目标,积极探索能够启发学生思维与智慧的全新授课模式。基于此,本篇文章对小学英语词汇教学中德育教育策略进行研究,以供参考。

摘要： 情景教学法作为一种新型的教学方法,以其趣味性和显著的教学效果越来越受到教师的认可。基础教育是每个人学习生涯的启蒙阶段,英语词汇也是第一个接触阶段。然而,许多学生对英语词汇不是很感兴趣,他们认为英语词汇很难。那么情景教学在小学英语词汇教学中会起到什么样的作用呢?本文简要分析了情景教学法在小学英语词汇教学中的应用及其积极效果。

摘要： 随着新课改的落实,英语词汇教学出现了很多新方法、新形式、新理念,其中自然拼读是一种契合英语词汇学习规律和小学生英语基础的教学法,不但可以帮助学生学习到单词拼读的方法和习惯,甚至可以大大提升英语词汇记忆效果,从而保障英语词汇教学效率.本文基于自然拼读的重要价值和一般教学路径,探索了小学英语词汇教学.

摘要： 在小学期间的英语教学过程当中,词汇教学应该是其中的一个重要的板块,对于全面提高学生们的词汇记忆的效果、促进学生们的英语词汇的理解和运用都具有重要的意义。而在小学英语词汇课堂教学过程当中,教师所采用的课堂学习模式对于整个课堂教学的质量以及学生们的学习效果都会产生重大的影响。我们认为,小组合作这样的学习模式能够充分地发挥学生们的主体性,帮助学生们在英语词汇的学习过程当中,在与他人的互相合作和交流的过程当中.

摘要： 小学阶段的英语词汇内容是小学生英语学习中最为重要的一部分，小学生记忆词汇首先要做到能够读好词汇的发音而后才是学会词汇的拼写。因此，教师要注重引导小学生英语单词自然拼读，让小学生能够通过正确的自然拼读来有效的记忆词汇，提高小学英语教师词汇的教学质量。

摘要： 词汇教学作为重要的组成部分,不仅是学生学好英语的重要基础,还是学生语言表达能力提升的重要路径之一。因此,在当前小学英语词汇教学课堂中,教师要对原有课堂教学模式和课堂教学方法进行适当地改进以及创新,以满足学生个性需求和学习特点,提高课堂教学的针对性。教师要在班级中科学合理地采用情境教学的模式,使学生能够认识到学习小学英语词汇的乐趣以及作用,并能更加积极地投入课堂学习氛围中。

摘要： 核心素养是小学生应具备的适应终身发展以及社会发展需要的关键能力、必备品格与价值观念.词汇教学是小学英语教学的一个重点.因此,在小学英语教学中,如何加强词汇教学的直观性、趣味性、灵活性、关联性、实效性,突出词汇教学的整体性显得尤为重要.

摘要： 本发明公开了应用于英语词汇教学展示板的拆装便捷式词汇卡安装机构，包括俯视外形呈“︺”形结构的展示板主体及安置于展示板主体正面的英语词汇卡，该英语词汇卡的正面顶部开设有圆形结构的穿孔，所述展示板主体底部的中部通过转轴连接有圆台状结构的支座。本发明能够提高了该词汇卡安装机构的拆装便捷性；并能够将英语词汇卡直接挂置在卡片挂柱上，使得英语词汇卡挂置在展示板上进行英语词汇教学的同时，也能够通过穿孔将英语词汇卡快速取下，降低了英语词汇卡在取下过程中出现磨损断裂问题的几率，提高了英语词汇卡的拆装便捷性，使得该词汇卡安装机构具有拆装便捷式的特点。

摘要： 本发明公开了一种旅游英语词汇自习练习装置，其结构包括：发音筒装置、装配机身、控制按钮区、显示屏、发声部、摄像头模组、电源键，发声部设于装配机身上方且与装配机身锁接，使设备使用时，通过设有的机构，使本发明能够实现避免普遍都将麦克风置于底部微小位置，此种情况有时候会因为握持方式的改变，无法对于声源进行有效识别，影响到旅游过程中与外国友人的翻译效率，同时也具备局限性，唾液容易留在机身，存在一定卫生安全情况的问题，使设备可以将活动收声管往外延展，对于声源的收音更加准确，也更加卫生，同时特有的分离罩也可进行旋转拆卸消毒，更加的安全，通过调节扣装置的滑动配合，可对于活动收声管进行收纳折叠更方便。

摘要： 本发明提出了一种基于大数据提取英语词汇的工作方法，包括如下步骤：S1，提取海量中文文章，根据英语词汇在文本中的上下文，对语句语义进行上下文分析，并且提取英语词汇在文章中的位置，根据英语含义进行文章指引；S2，通过词汇特征目标函数对英语词汇进行出现位置的迭代优化判断，形成词汇隐含变量；S3，在隐含变量中计算英语词汇匹配关系出现概率，根据出现概率训练待分类的中文文章，进行高匹配度文章的分类操作。

摘要： 本发明提供一种基于图像识别算法的英语词汇速记系统和使用方法，属于英语教学设备技术领域壳体；支撑板，支撑板固定连接于壳体的内壁之间；运行终端，其固定连接于支撑板的底部，其用以控制装置运行；填充板，其嵌入安装于壳体的顶部，填充板的顶部开设有多个转动槽，壳体的底部固定连接有多个安装套，反馈给用户按压显示单元显示的英语单词或汉语单词或词汇图像正确和错位，在用户对不同英语单词或汉语单词或词汇图像进行判断过程中，加强用户对英语单词或汉语单词或词汇图像进行记忆，建立英语单词、汉语单词、词汇图像三为一体的深度记忆，达到词汇速记，且词汇与对应的汉语、实物有效对应，提高记忆词汇效率。

摘要： 本实用新型公开了一种中职英语词汇拼读板，包括固定夹板、多个字母盒、词汇栏和备用栏，所述固定夹板用于固定排列词汇工具和设备，所述固定夹板呈矩形上下对称结构，多个所述字母盒用于根据词汇字母数量需求排列组成需求记忆的词汇，多个所述字母盒置于固定夹板上，所述词汇栏用于将多个字母盒穿插固定，所述词汇栏置于固定夹板正面上方，所述备用栏用于存放备用的字母盒，所述备用栏置于固定夹板正面下方，本实用新型通过排列的字母盒随时调整成需要记忆理解的词汇，并和笔记本册结合笔记记录，以达到读写记忆迅速理解的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种大学英语词汇助记装置，包括：卡片，设有若干个，若干个卡片呈层叠分布，若干个所述卡片之间通过套环连接；限位机构，安装在卡片与套环之间，在若干个卡片使用完毕后，通过限位机构将若干个所述卡片限位，使得卡片不会发生相对转动，其中，所述限位机构包括与套环连接的限位块，所述卡片的一侧开设有限位槽，所述限位块位于限位槽内，所述限位块的两侧设有限位板，本实用新型将多张可能松散的卡片通过限位机构合并在一起，多个卡片的共同强度较大，卡片不容易被压弯折，从而方便卡片放置在口袋内，而且，放置在钥匙扣上的卡片处于同一个整体，不会阻碍钥匙的使用，方便钥匙扣的使用。

摘要： 本实用新型公开了一种组合式英语词汇助记卡片，涉及文教器材技术领域，包括放置盒，放置盒可对所有的卡片进行收集；转动滚轮时可保证每次只有一张卡片从放置盒内取出；滚轮上的橡胶材料层可增大滚轮与卡片之间的摩擦力；间隙的宽度尺寸大于卡片的宽度尺寸，保证卡片可正常从间隙内取出；当卡片使用完毕后，可将卡片从右侧的间隙插入到放置盒内进行收集，避免造成卡片丢失；第一弹簧可保证卡片在放置盒内始终保持竖直的状态；左侧的两个挡板保证最左侧的一个卡片始终位于左侧的间隙下方。本实用新型结构简单可靠，保证每次只取出一张卡片进行练习，避免造成卡片丢失，实用性强，适于推广。

摘要： 本实用新型为一种大学专业英语词汇助记装置，属于英语教学领域；提出一种辅助学生记忆的专业英语单词卡；技术方案为：一种大学专业英语词汇助记装置，包括：单词组合卡和字母单元卡；所述单词组合卡为矩形卡，所述单词组合卡一侧面上设置有方形槽，所述方形槽内固定有若干字母单元卡，若干字母单元卡从左至右依次排列形成英语单词。

摘要： 本实用新型公开了一种英语词汇课文教学架，属于教学设备技术领域，包括座板，所述座板的顶部两端开设有嵌合槽A和嵌合槽B，且嵌合槽A与嵌合槽B内分别嵌入有嵌合块A和嵌合块B，所述嵌合块A和嵌合块B的顶端分别安装有卡座A和卡座B，所述卡座A与卡座B内分别嵌合安装有触控显示屏A和触控显示屏B，在座板下方设置支撑筒，在支撑筒下方柱孔内嵌入螺纹柱，需要升高座板的高度时，只需将螺纹柱外侧的螺纹筒向上旋转，使得螺纹筒顶端环形托盘向上托起支撑筒和座板进行高度的提升，而螺纹柱底端则借助基座为支撑点对螺纹筒进行支撑，若要降低座板的高度时只需将螺纹筒从螺纹柱处向下旋动，便可降低支撑筒的支撑组件使其高度下降。

摘要： 本申请公开了一种英语词汇图示展示剪力支撑架，包括支撑座、支撑脚、承载板、配重块、侧板、活动条板、定位插柱、第一螺旋弹簧、导向通孔、导向直杆、踏板、防滑条、圆柱杆、圆套、安装座、定位套、连接杆、第一转轴、第二转轴、第三转轴、滑块、展示板、滑槽、图纸、限位槽、定位孔、定位插杆、第二螺旋弹簧和加强筋板。本申请有益之处在于便于快速进行升降调节；同时展示位置具有翻转的设计，展示板可翻转下来，避免展示板处于竖直状态，部分位置过高，难以进行维护处理，即图纸的更换或展示板的清洁难以操作。