小学生习作

摘要： 统编版小学语文教材在人物类别习作内容的编排上,试图构建一个科学的训练序列,其表达训练的要素都是指向“写出人物的特点”。细节描写是抓住人物特点,彰显人物形象的基本手段。教师可以通过读写结合,在阅读中习得方法;创设情境,在习作中训练技能等方法,让学生笔下的人物形象鲜活生动地“立”起来!

摘要： 主持人:话题导入丁炜(上海师范大学教育学院副教授)小学阶段的习作与口语交际评估是语文教学研究的重要领域。关注小学生的习作与口语交际评估,不仅有益于揭示学生语言学习的现状与发展路径,而且有助于教师深入了解学生,有的放矢地开展学习指导,促进学生语言能力的发展与语文素养的提升。然而,语言与语言学习的复杂性给习作与口语交际的科学评估带来了极大的挑战。本次沙龙拟重点讨论小学阶级习作与口语交际评估领域的关键问题,如评估内容、评估方法和可供借鉴的评估工具等。

摘要： 从“观照教材整体,明确序列”“明晰学段目标,把握梯度”“细化指导,实现课堂重构”三个方面,探讨对统编版人物类别习作的系统梳理,明晰教材的编排序列,把握习作的训练梯度,实现习作课程的整体建构。

摘要： 语文新课标明确指出,在作文教学中,要求学生不说假话、套话、空话,而是要说实话、真话、心里话,尤其是要求学生动真情、说真话,用真心、真情写作文,使作文生动形象,打上学生的个性烙印,蕴涵学生的真性情,从而打动读者之心。结合当前小学生习作问题,笔者通过促使学生"我手写我心",真心写作,唤醒真情,让习作呈现生机与活力,也让学生借助习作提升个人文学素养和写作水平。

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)在表达与交流的要求中明确指出:“观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”这点要求说明以下几个要素很重要。一是要观察。写作的前提是有观察周围世界的能力。二是强调自己。是自己来写,是自己的见闻、感受、想象,文章必须是自己写的。三是写清楚。

摘要： 小学生的写作包括书写规范汉字和组段成篇两个方面。小学生习作是外在形式美和内在意蕴美的结合。规范美观的书写和充盈深刻的思想内涵是相辅相成的。学生学习拟人写字法,不仅能发现汉字本身的结构之美,还能通过类比思维,把这种审美素养迁移至文章内容,发掘文章内在的意蕴美。

摘要： 小学生习作难,难在言之无物。一说到写作文,常听到学生无奈地叹息:“又要写作文……”但为了顺利完成任务,一个个便开始冥思苦想、搜肠刮肚,又苦于胸中无“竹”,锅中无“米”,于是,他们开始挖空心思地“构思”。

摘要： 叶圣陶作文批改理念指明了作文修改的基本方向,在小学生习作自主修改教学中起到重要作用。本文主要从五个方面,说明了叶圣陶批改理念的应用路径,为培养小学生的自主修改能力指明具体方向,同时体现出叶圣陶批改理念的精髓之处,推动小学生作文修改能力培养再上一层楼。

摘要： 习作是小学语文教学的重要内容,也是语文教学的重点与难点,在当前的小学语文习作教学中,教师感到习作难教、学生认为习作难学,这造成习作教学低效问题。而且大多数学生写出的作文存在着离题、内容空洞、缺少情感、结构混乱等多方面的问题。如果借助思维导图进行小学习作教学,就能提高学生的写作思维能力,从而有利于提高习作教学成效。

摘要： 随着我国新课标改革的不断深入,小学语文教学得到了广泛的重视。但是仍然有很多学生不擅长写作文,对作文课程 有抵触心理,写出的作文内容和质量不佳,没有丝毫新颖之处。通过课外阅读对于小学生习作具有一定的促进作用,本文对此展 开分析。

摘要： 中学生，小学生反光校服，反光鞋，反光帽，反光书包。技术领域；光学技术，反光技术，反光图案。用缝纫机将反光布，反光条，反光图案等缝制在中，小学生校服，鞋，帽子，书包上面，用的是缝纫技术。解决的技术问题；解决中，小学生晚上或傍晚外出，或放学时，在路上的安全，提醒驾驶员及早发现中，小学生，提前减速，刹车。提高安全。解决技术方案的要点；在中，小学生校服，鞋，帽子，书包的前，后，左，右缝制上反光布，反光条，反光图案，当车灯照在上面会有明显的反光，提醒驾驶员减速，刹车，提高中，小学生在路上的安全问题。主要用途；缝制在中，小学生校服，鞋，帽子，书包上面的反光布，反光条，反光图案，当遇到车灯时，就会明显反光，用于提醒驾驶员及早减速，刹车，提高学生在路上的安全。

摘要： 本发明公开了一种小学生使用的多功能台灯，包括底座，底座正面的左端设置有USB接口，底座正面的右端设置有控制按钮，底座内腔的左端安装有驱动机构，底座内腔远离驱动机构的一端安装有单片机，底座内腔的右端均匀设置有蓄电池，底座顶部的左端安装有筒体，本发明通过驱动机构带动筒体转动，从而能够对LED灯体的转向进行调节，同时通过升降杆在筒体的内腔滑动，对LED灯体的高度进行调整，调整完毕后，利用螺杆依次穿过第一预留孔和第二预留孔并用锁紧螺母将其锁紧，方便将升降杆固定，同时阻尼转轴的设置使得升降杆和活动杆之间的角度方便调整，从而使得整个台灯能够同时对高度和角度进行调整，使得光照范围更加适合小学生学习。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，具体是一种用于小学生的点读操作方法及系统，壳体的顶部外壁设置有按键面板，壳体的一侧设置有底板，底板的顶部设置有主机，主机的一侧外壁焊接有转轴，转轴的一端延伸至壳体的内部与壳体的一侧内壁通过轴承连接，转轴的底部外壁一体成型有凸轮，凸轮的底部外壁开有均匀分布的齿槽，壳体的底部内壁一体成型有定位齿，定位齿的内部开有收缩口，主机的内部设置有主控板，主控板包括控制模块、语音切换模块、模式驱动模块。本发明利用将按键面板设置在靠近书本的壳体的顶部，使得在对书本进行点读学习时能够通过按键面板对主机的朗读模式和语言模式进行切换，使得小学生学习的更加方便。

摘要： 本发明公开了一种便于调节的中小学生教学用教育机器人，包括机器人本体，所述机器人本体的侧壁开设有安装槽，所述安装槽的内部通过调节装置连接有展示屏，所述机器人本体的底部相抵有底座，所述底座的上端开设有竖直槽，所述竖直槽的内底部固定有电动推杆，所述电动推杆杆头处固定有支撑块，所述支撑块的上端与机器人本体的底部固定。优点在于：通过设置电动推杆，能够对机器人本体内部展示屏的展示高度进行控制，能够适应不同高度孩童的使用，能够有效增加教育机器人使用的适应性，可方便用户使用，而设置环形挡板和滑槽，能够保证机器人本体稳定的同时也能够对竖直槽内部起到保护作用，能够有效保证孩童使用时的安全性。

摘要： 本发明提供了一种基于人脸识别的中小学生劳动评价系统，该系统由信息采集子系统和服务器构成，信息采集子系统负责采集劳动场地粉尘浓度信息、中小学生的脸部信息以及中小学生的劳动情况信息，发送至服务器，服务器负责处理上述信息并根据上述信息对每一位中小学生的劳动情况进行评价打分。

摘要： 本发明公开了一种中小学生安全校服，包括校服面料，所述校服面料包括亲肤面料、外面料和填充于亲肤面料和外面料材料之间的保暖材料，所述外面料使用防割纱线纺织而成，所述防割纱线由芯纤、绕纤和定型材料组成，所述绕纤缠绕于芯纤的表面，所述定型材料固化于绕纤的表面，本发明克服了现有技术的不足，提高了外面料的力学性能，进而使本发明的校服的防护安全性能得到了提高。

摘要： 本实用新型提供一种小学生用的多功能笔及小学生用的多功能笔的腰包。小学生用的多功能笔，包括笔杆、笔头和旋转口盖，旋转口盖与笔杆一端的笔杆旋转口相互配合，笔头设置在笔杆的另一端，笔杆与旋转口盖和笔头可拆卸连接，还包括设置在笔杆内的尺子和旋转件，尺子的截面是三角形，且尺子至少一个侧面上形成有刻度，尺子中间形成有放置笔芯的中空腔，笔杆上形成有笔杆方槽，旋转件设置在笔杆上、且能够覆盖笔杆方槽，旋转件可绕笔杆的轴线旋转。本实用新型提供的一种小学生用的多功能笔，使得多功能笔不仅具有书写和量具的功能，而且还能够作为小朋友的玩具为小朋友提供乐趣。

摘要： 本实用新型公开了一种小学生用的便于收纳的跳绳，涉及学生用体育器材技术领域。本实用新型包括两个手柄和跳绳，两个所述手柄的内部均呈空心结构且两个所述手柄的顶部均转动设置有用于绕设跳绳的截面呈工字型的卷线筒，每个所述卷线筒中部均开设有开孔，每个所述卷线筒的底部均固定安装有引管，两个所述手柄内壁的底部均固定安装有螺纹管，每个所述卷线筒内的开孔上均插设有用于与螺纹管螺纹连接的限位杆。本实用新型在两个手柄上通过卷簧转动设置用于对跳绳进行收纳的卷线筒可以实现在不对跳绳进行施力时便捷对跳绳进行收纳，设备通过限位杆对卷线筒进行固定可为学生提供适宜跳绳的长度用于锻炼，操作简单，更有利于学生的收纳使用。

摘要： 本实用新型公开了一种小学生室外活动用防滑鞋，涉及防滑鞋技术领域。本实用新型包括鞋体，鞋体底部的两端均缝制有连接块，两个连接块相互靠近的一端均粘接有粘接块，两个粘接块之间粘接有防滑体，两个连接块的内部滑动连接有转动杆，且转动杆与粘接块以及转动杆与防滑体均滑动连接，转动杆的一端焊接有转动片，转动杆的另一端焊接有限制块，防滑体的内部且位于限制块的外侧开设有第一槽体，防滑体、粘接块和连接块的内部且位于第一槽体的一侧开设有第二槽体。本实用新型通过防滑凸块、限位杆以及转动杆和限制块之间的配合，使得该鞋能够防滑，避免了小学生在外玩耍时滑倒，且能够对防滑体进行更换。

摘要： 本实用新型涉及服装设计生产技术领域，具体地说是一种适合中小学生穿着的背包服装，且具有负重矫正作用的防丢失的学生背包服装。一种适合中小学生穿着的背包服装，包括服装本体、矫正带、背包，所述服装本体的内侧设有矫正带，矫正带通过服装本体的后背部与背包连接，所述服装本体的背部与背部矫正带连接，所述服装本体的后背部与背包内侧面连接，背包内侧面与背包外侧面形成可盛放物体的背包空腔。本实用新型同现有技术相比，通过采用肩部缓冲垫，来减轻背包整体对双肩的压力，并且服装本体、矫正带和背包成一体结构，使矫正带的结构以及服装本体与背包相配合，分散承力，将背包重量分散至前胸、腰部、双肩等位置，充分减少背包对身体的负担。