小学古诗教学

摘要： “文无体不立。”无论是阅读教学还是写作教学,文体知识都是绕不开的基础。所谓分文体教学,就是教师从文体视角出发分析教材、安排教学内容、设计教学环节,使教学顺应学生文体阅读思维。这种教学旨在解决文本教学中“目标偏移与内容模糊”的问题,引导教师“识体而教”,引导学生“识体而学”。

摘要： 古诗是文学界的艺术品,富有极高的思想内涵与文学价值。小学语文教学中,古诗是重要组成部分,目的在于培养学生的审美鉴赏能力、语言文字应用能力,以及优秀传统文化的传承意识。教师可以从多个角度出发,开展针对性教学,提高学生的学习能力,促进学生学科素养与文学素养的整体提升。

摘要： 古诗与汉字是中华文化艺术殿堂里灿烂的文化瑰宝。汉字作为世界上最古老的表意体系文字,集形、音、义于一体。将汉字溯源理念应用于小学第一学段古诗教学中,对学生深化古诗理解、继承和弘扬中华民族传统文化、提升语言品位有着重要意义。本文将从汉字溯源理论出发,探讨基于汉字溯源理念下小学第一学段古诗教学的可行性和可操作性。

摘要： 统编教材中的古诗数量较以前版本的教材有了大幅度的增加,这样的增加不是增加学生的学习难度,而是增加学生对优秀传统文化的积累,从而提高他们的文化素养.那么,教师在小学古诗教学中,采取哪些有效的策略,才能实现这样的目标呢?

摘要： 一、小学古诗教学评价的意义古诗教学是小学语文教学的重要组成部分,是发展学生语文素养的有效途径。在小学古诗教学中,古诗教学评价的有效运用能帮助学生更好地学习古诗,推进教师古诗教学工作的开展。《义务教育语文课程标准》中指出语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能,由此分析,小学古诗教学评价具有以下几点意义。

摘要： 在小学语文教学中,古诗教学的占比非常大,古诗相对于其他语文内容而言更具难度,缺乏足够知识储备和完善学习能力的小学生在理解上比较困难,导致小学语文古诗教学效果难以有效提升,所以在核心素养背景下,教师就可以将中华优秀的传统文化渗透到小学语文古诗教学中,利用古诗这个天然的载体让学生领悟传统文化,感受传统文化,使学生在了解学习传统文化的同时,自然而然地提升文化素养,提高古诗学习效率.鉴于此,文章就将从传统文化对小学语文古诗教学的意义和影响,以及渗透的限制因素进行分析,进而提出一些能够将中华传统文化有效渗透在古诗词教学中的策略,希望能够帮助教师提高古诗教学效率,帮助学生全面发展.

摘要： 古诗教学是小学语文教学的重要组成部分,也是丰富学生语言积累的重要途径。本文就想象在古诗教学中的重要性,以及如何培养小学生的想象力进行简单的阐述,引导学生在想象中学习,在学习中想象。

摘要： 古诗是我国传统文化的精髓,是几千年流传下来的宝贵财富.古诗词句短小精炼,蕴含着很多智慧和道理,对学生的道德品格形成具有重要影响,因此,学校高度重视古诗词教学工作.单纯的依靠教师讲解,学生对古诗的内容很难理解和掌握,而采用吟诵的方式则可以帮助学生记忆、理解,通过吟诵的过程不仅可以提高学生诵读的水平,还能加深学生对诗词意境的理解和感悟.本文通过分析吟诵在小学古诗教学中应用的价值和意义,探讨如何有效的发挥吟诵在古诗教学中的作用.

摘要： 在小学语文教学中,古诗教学的占比非常大,古诗相对于其他语文内容而言更具难度,缺乏足够知识储备和完善学习能力的小学生在理解上比较困难,导致小学语文古诗教学效果难以有效提升。鉴于此,文章就将从传统文化对小学语文古诗教学的意义和影响,以及渗透的限制因素进行分析,进而提出一些能够将中华传统文化有效渗透在古诗词教学中的策略,希望能够帮助教师提高古诗教学效率,帮助学生全面发展。

摘要： 小学是学生认知能力、情感价值、文学素养以及应用能力培养的基础性阶段,在小学语文教学中,教师要不断创新教学模式,寻找古诗中的美育元素,对小学生的思想、行为等方面加以培养,帮助小学生掌握古诗中蕴含的深层含义,体会诗人的情感世界,进而增强小学古诗教学的效率。

摘要： 本发明提供一种应用于中小学古诗文学习的文白对译字帖，包括空白书写层和字帖层，字帖层上印刷有待书写的范文，其上方叠加有空白书写层；还包括触控层、微处理器和数据库，触控层包括显示模块、触控输入模块和无线通信模块，微处理器分别与显示模块、触控输入模块和无线通信模块连接，触控输入模块用于接收触控输入模块产生的压力值，显示模块用于显示标准字体的轮廓图像和根据用户书写古诗文在对应位置显示白话文译文，无线通信模块用于与外部移动终端通信和与互联网进行数据传输，微处理器用于对数据进行处理分析；数据库用于提供古诗文相关信息数据资源。本发明通过白话文译文结合练习字帖范文，提高学习古诗文的兴趣，有助于快速记忆与理解。

摘要： 本发明提供了一种古诗词教学用滑动拼图结合电路的教具。包括拼图框架结构、底部元件板结构、触点板结构、拼图滑块结构和插拔式触头结构，底部元件板结构设置在拼图框架结构下方，拼图框架结构与底部元件板结构之间通过螺栓连接，触点板结构设置在拼图框架结构内部，拼图滑块结构设置在触点板结构上方，插拔式触头结构设置在拼图滑块结构内。本发明提供了一种古诗词教学用滑动拼图结合电路的教具，通过将古诗词、滑动拼图游戏和电路进行结合，将电路通断和古诗词语句顺序作为拼图的线索，引起学生兴趣的同时也使学生在不知不觉中能够背诵古诗词。

摘要： 本实用新型公开了一种基于小学古诗词生成图像内容的装置，包括放置机构、调节机构和固定机构，所述放置机构包括底板、支撑板和一号螺纹插销，所述底板与一号连接外管固定连接，且一号连接外管与一号连接内管滑动连接，所述支撑板与一号连接内管固定连接，且支撑板与防滑橡胶垫固定连接，所述一号螺纹插销与一号连接外管螺纹连接，且一号螺纹插销与一号连接内管插接。通过二号伸缩杆和二号弹簧对图像生成装置本体水平方向震动进行减震保护，通过对图像生成装置本体进行减震保护，提高图像生成装置本体的使用稳定性，同时避免图像生成装置本体受到震动损坏。

摘要： 本实用新型公开了一种古诗词教学用教学图纸悬挂装置，包括背板，所述背板底部的两侧均设置有支撑机构，所述背板的顶部固定连接有壳体，所述壳体的内腔设置有传动机构，所述壳体的内腔活动连接有两个齿条，所述齿条的一端固定连接有连接块，位于下方齿条的右端贯穿至位于右侧连接块的一侧。本实用新型通过向后拨动工形块，最终可对齿轮解锁，再拉动位于左侧的U形框架，最终使得两个U形框架相背移动，调节至所需位置后，再将工形块向前侧拨动，即可对齿轮定位，该古诗词教学用教学图纸悬挂装置，具备适用范围广的优点，操作简单便捷，通过调节两个U形框架的间距，即可适用于不同尺寸的教学图纸，提高了该悬挂装置的通用性和实用性。

摘要： 本实用新型提供一种语文古诗教学展示板，涉及黑板技术领域，包括展示架和遮挡装置，所述展示架的内壁安装有黑板，所述展示架的表面设有遮挡装置，所述遮挡装置包括滑框，四个所述滑框均与展示架的表面滑动连接，四个所述滑框的表面均固定连接有固定块，所述固定块的内部滑动连接有U形框，所述U形框的表面开设有圆形孔，所述固定块远离黑板的表面开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动连接有滑块，滑块远离固定块的一侧固定连接有定位销，所述定位销的尺寸与圆形孔的尺寸相适配。本实用新型，解决了现有的展示板不具备遮挡的结构，不会默写古诗的学生很容易就抄袭到旁边学生默写内容的问题。

摘要： 本实用新型属于教学展示领域，具体公开了一种便于中国古诗词新唱操作演示的声乐教学版，包括主体、支撑柱、活动门和显示器，话筒的内部底端固定连接有连接头，话筒的内部中间位置固定连接有蓄电池，话筒的内部底部左侧固定连接有磁铁，磁铁的底部固定连接有活动板，活动板的固定方式是通过磁铁对进行吸附的原理进行固定，在活动板打开后工作人员需要用通电线圈对准连接头，在连接头与通电线圈接触后连接头会将电力传递给通电线圈，通电线圈又会将电力传递给蓄电池进行储存，在使用话筒时工作人员需要通过活动板对话筒的底部进行关闭，防止杂质进入到话筒的内部对通电线圈进行损坏，可以在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 本实用新型公开的属于古诗词教学技术领域，具体为一种基于人工智能古诗词教学系统，包括底座、调节组件、控制组件和显示组件，所述底座外侧壁顶部设置所述调节组件，所述调节组件由伸缩调节杆、安装板和电动转台组成，所述控制组件包括中央处理器、无线传输模组和控制面板，通过调节伸缩调节杆的长度，既而改变设备整体的高度，操作简单，且电动转台能够提供动力，带动其顶部的显示屏转动，调节显示屏的朝向，方便学生观看，适用性强，同时，投影仪和显示屏配合，在室内使用时，前排学生观察显示屏进行学习，后排学生可以观察投影仪的投影影像进行学习，使不同位置的学生均能观察到教学图像，方便学生观看，提高教学效率。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种中文古诗教学用辅助背诵展板，包括底座，底座的顶端开设有转动连接槽，转动连接槽内可转动连接有转动连接块，转动连接块的顶端焊接有支撑杆，支撑杆的外表面可滑动连接有套杆，套杆的底端开设有与支撑杆相配合的第一滑槽，第一滑槽的两侧对称焊接有齿条，支撑杆的一侧上方对称开设有安装槽，安装槽内安装有轴承，轴承的中部安装有转轴，转轴的外表面套接有齿轮，两个齿轮之间相啮合，且两个齿轮分别与两侧的齿条相啮合，其中一个齿轮的一侧通过连接杆安装有转手，套杆的顶端通过连接机构安装有背诵展板。本实用新型方便调节背诵展板的高度和角度，从而避免了因光线的问题导致学生看不清楚展板的情况。

摘要： 本实用新型提供一种语文古诗教学用展示板。所述语文古诗教学用展示板包括：展示装置，所述展示装置包括支架，所述支架的顶部固定连接有展示板；画报，所述画报设置于所述展示板的一侧；滑动槽，所述滑动槽开设于所述展示板的一侧；滑动装置，所述滑动装置固定于所述展示板的一侧，所述滑动装置包括两个侧板，所述侧板的一侧固定连接有滑杆,所述滑杆上滑动连接有连接架。本实用新型提供的语文古诗教学用展示板通过画报来对古诗进行辅助讲解，使得学生更好的身临其境感受古诗中的情景，通过对古诗中的情景的掌握便于更好的理解古诗，便于古诗的教学，同时体悟情景便于学生更好的对写诗人所抒发的情感进行体悟和掌握。

摘要： 本实用新型公开了一种语文古诗词教学拼贴板，包括一板体，还包括板体前端面所设的磁吸式纺锤状凹槽，以及多个纺锤状书写磁吸吸附板；以及包括板体前端面所设的多个矩形凹槽，和多个矩形板，单个的矩形凹槽位于上下两个磁吸式纺锤状凹槽之间；所述板体下部设有第一、第二矩形孔，第一、第二矩形孔内分别设有第一、第二卡接组，该语文古诗词教学拼贴板可通过拼贴的方式进行语文教学，不但降低了老师的教学工作量，而且可提高学生学习的兴趣，便于学生掌握教学内容。