封闭曲线
封闭曲线的相关文献在1982年到2022年内共计151篇,主要集中在数学、自动化技术、计算机技术、物理学
等领域,其中期刊论文133篇、专利文献56842篇;相关期刊113种,包括数学大王.小学5-6年级适用、教育科学论坛、运城学院学报等;
封闭曲线的相关文献由213位作者贡献,包括陈振华、刘冬华、杨德生等。
封闭曲线—发文量
专利文献>
论文:56842篇
占比:99.77%
总计:56975篇
封闭曲线
-研究学者
- 陈振华
- 刘冬华
- 杨德生
- 顾国明
- 佚名
- 傅丽华
- 吴道勋
- 张帷
- 张昭林
- 张荣灿
- 张隆平
- 彭菲菲
- 徐富洪
- 易同斌
- 李建明
- 李忠盛
- 李春雷
- 李洋
- 李洪斌
- 李立
- 杜孟奇
- 杨慧贤
- 林漪
- 王伟
- 秦绪佳
- 罗时健
- 薛有才
- 诸锋锋
- 赵新泉
- 邝志伟
- 陆静易
- 陈佳舟
- 陈正鸣
- 陈汉宾
- 马超
- LI FENG-LING
- SUN DONG-QI
- TANG JING-YAN
- 丁喆
- 严克勤
- 于维新
- 余福智
- 俞小莉
- 党兴华
- 冀利英
- 冯爱萍
- 刘士强
- 刘润玉
- 刘琼
- 刘瑞军
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周顺芳
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摘要:
如何通过研读教材、调研学情精准定位集合教学的目标,借助信息平台促进学生对集合的深度理解呢?笔者以《数学广角--集合》教学为例,谈一谈做法。一、挖掘教材信息,厘清教学目标多个学段的教材中,我们都可以发现集合的身影,如“数的认识”“不同四边形之间关系的表示”“公因数和公倍数”等教学内容。经过一、二年级的学习,学生已经会用封闭曲线圈出一些数量的物品,并把所圈物品看成一个整体,能理解分类的思想方法。
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孙晓天
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摘要:
近读《关于圆》*(以下简称文1)一文,作者认为"圆是平面内的那条封闭曲线""平面内的线都是一维图形"(见文1,84-85页),由此推出不仅是圆,平面内的图形无论封闭与否都是一维图形(见文1,85页"二"最后一段)。关于圆是一维图形的说法早已有之,以往也没有引起多少讨论,之所以如此,主要出于以下几方面的原因。
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李洋
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摘要:
"等周四边形中,正方形面积最大",是一个广为人知的结论,而且出现在了人教社B版新教材的课后题中,但教参中没有给出证明,能查到的方法几乎都是分好多步一点点证明的,非常繁琐,本文提供了这个问题的两种简要证明.1问题与简要分析(人教社B版必修一第78页习题2G2C组第6题)设桌面上有一个由铁丝围成的封闭曲线,周长是2L.
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李洋;
李大永
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摘要:
设桌面上有一个由铁丝围成的封闭曲线,周长是2L.求证:当封闭曲线是n边形时,正n边形面积最大.(简称"等周多边形问题")分析与证明(1)当多边形为凹多边形时,通过轴对称,可以使其在周长不变的情况下面积变大,所以以下只需要证明凸多边形的情况.
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马晓
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摘要:
由特拓(青岛)轮胎技术有限公司申请的专利(公开号 CN108943784A,公开日期 2018-12-07)“一种轮胎半制品无损穿刺装置”,涉及的轮胎半成品无损穿刺装置包括刺辊和伸缩刺针,刺辊包含刺辊外轴和刺辊内轴,刺辊外轴为内部中空的圆筒,刺辊内轴在刺辊外轴内部,刺辊外轴上布设有通孔;伸缩刺针底部与刺辊内轴弹性滚动连接;刺辊内轴横截面为径向变化的封闭曲线,该曲线包含位于上部的凸弧和位于下部的半圆,轮胎半成品于刺辊的凸弧侧传送。
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李洪斌
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摘要:
加工机械零件常见封闭曲线类窄槽问题,其特点是刀具进给空间窄小,下刀难度大,会导致崩刃甚至断刀;切出时过切或接刀痕等.这些瑕疵有可能造成传动不精确、运动轨迹跳点突变或运动不平稳等问题.本文探讨的问题皆为基于Fanuc系统宏程序的数控铣削加工封闭曲线类窄槽的程序编制问题和加工工艺问题.
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李洪斌
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摘要:
加工机械零件常见封闭曲线类窄槽问题,其特点是刀具进给空间窄小,下刀难度大,会导致崩刃甚至断刀;切出时过切或接刀痕等.这些瑕疵有可能造成传动不精确、运动轨迹跳点突变或运动不平稳等问题.本文探讨的问题皆为基于Fanuc系统宏程序的数控铣削加工封闭曲线类窄槽的程序编制问题和加工工艺问题.
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邹生书
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摘要:
题目在直角坐标系xOy中,直线l:y=t(t≠0)交y轴于点M,交抛物线C:y2=2px(p〉0)于点P,M关于点P的对称点为N,连结ON交C于点H.(1)求|OH|/|ON|;(2)除H外,直线MH与C是否有其它公共点?说明理由.这是2016年高考全国卷I文科第21题.本题背景深远,内涵丰富,具有研究价值.
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李培芳
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摘要:
课前思考"圆的认识"是北师大版教材六年级上册的内容。圆对小学生来说是认识图形的一次飞跃,看似简单,其实并不容易。人类对圆的认识也经历了漫长的历程:约在六千年前,美索不达米亚人做出了世界上第一个轮子——圆形的木盘。在四千多年前,人们将圆形的木盘固定在木架下,这就成了最初的车子。会做圆,但不一定就懂得圆的特征。