封闭图形
封闭图形的相关文献在1982年到2022年内共计225篇,主要集中在数学、教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文199篇、专利文献59086篇;相关期刊112种,包括云南教育:小学教师、高中数学教与学、初中数学教与学等;
封闭图形的相关文献由280位作者贡献,包括谢玉泉、宋新海、方英武等。
封闭图形—发文量
专利文献>
论文:59086篇
占比:99.66%
总计:59285篇
封闭图形
-研究学者
- 谢玉泉
- 宋新海
- 方英武
- 景斌强
- 梁建海
- 苗壮
- 丁学明
- 刘伟平
- 刘斌
- 叶运佳
- 周恺
- 周朝光
- 常春明
- 张勇
- 张杨
- 张枭
- 张贺
- 李嘉
- 李根
- 李泉
- 李起宏
- 李钦
- 杨耀南
- 杨铭
- 梅雪松
- 灵通姐姐
- 王剑
- 王婷婷
- 王新田
- 王晓东
- 罗斌城
- 谢光益
- 邓兆祥
- 阳小光
- 于永红
- 于涛
- 仇志超
- 任云鹏
- 任旭东
- 任杰
- 任清荣
- 何坤
- 余美琼
- 佟雪
- 佟雷
- 侯维民
- 俞韵宜
- 倪国平
- 倪晙
- 兆亿特
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单亮
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摘要:
一、回忆经验,寻找基础师:一听到内角和,让我们想到了刚刚学习的图形三角形,谁能告诉我怎样定义三角形呢?生1:三角形由三个角、三条边、三个顶点组成。师:她说的不是三角形的定义,却是三角形的特征。谁来说说三角形是怎样得到的?生2:三角形的内角和是180°。师:他说的也不是三角形的定义,他说的是三角形内角的总度数,那到底什么是三角形呢?生3:三角形是由三个角、三条边、三个顶点围成的封闭图形。
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李晓飞
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摘要:
在学习周长与面积的概念初期,学生容易混淆这两个概念。笔者引导学生进行类比学习,帮助他们真正理解这两个概念。追本溯源,明晰本质。周长和面积的概念是抽象的,教师要想帮助学生完成概念的意义建构,就要引导学生明晰概念的本质。什么是周长?物体表面或封闭图形一周的长度叫周长。许多教师围绕这句话做教学设计,在“什么是表面”“什么是一周”“什么是封闭”等问题上下功夫。显然,图形的周长就是用适当的长度单位量出图形边线的长度,即“度量长”。
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孙敏洋
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摘要:
小朋友,三角形是基本平面图形之一。下面,我们通过思维导图(见第18页图1)来梳理一下三角形的相关知识吧!什么是三角形呢?请看思维导图第一分支。三角形是三条线段首尾相连围成的封闭图形,它有3条边,3个角和3个顶点。如果把三角形的三个顶点分别命名为A、B、C,则称这个三角形为三角形ABC。从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高,这条对边叫作三角形的底。三角形的3条边都可以作为底,从它对面的顶点向这条边作垂直线段,就是这个底上的高,因此三角形有3组底和高。
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王海燕
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摘要:
阿基米德最早利用逼近思想证明了抛物线的弦与抛物线所围成封闭图形的面积,等于抛物线的弦与过弦端点的两条切线所围三角形面积的三分之二.后来人们称由抛物线的弦与过该弦端点的两切线所围成的三角形为阿基米德三角形.其中该弦称为阿基米德三角形的底边,阿基米德三角形有许多性质,底边过焦点的阿基米德三角形有如下常见结论.
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王伟民
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摘要:
质点做直线运动时,在t_(1)〜t_(2)时间内的位移等于质点的v-t图像与横轴(t轴)围成的封闭图形的面积。在条件合适的情况下,利用求封闭图形面积的方法来求解质点在某段时间内的位移,往往能够达到事半功倍的效果。下面举例分析。
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刘永智
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摘要:
我们知道,封闭图形一周的长度,是它的周长。有了这个概念,再结合长方形的特点,我们就可以总结出长方形的周长公式。长方形的特点是有四条边,其两两相对的边是对边,并且对边相等,其中较长的对边是长方形的长,较短的对边是长方形的宽。这样就可以得出长方形的周长等于长加宽再乘以二。即:长方形的周长=(长+宽)×2。
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蔡颖;
计惠方
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摘要:
三角形是几何中最简单的封闭图形,但它是最重要的基本几何图形.三角形的性质非常丰富,是联系各种几何图形的纽带,也是学习几何知识、培养逻辑推理能力、发展理性思维的最佳载体之一.在平面几何中,学生已研究过三角形,知道了三角形的一些基本性质,但他们所掌握的三角形知识比较有限,对三角形的认识还不够深入,例如他们对三角形外心、中线、重心、角平分线、内心、高、垂心等只有初步认识.
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吴俤仙
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摘要:
周长与面积是两个不同的概念,同学们在学习时要加以比较,找出区别,从而建立清晰的概念,提高学习效率。一、意义不同周长是指一个封闭图形一周的长度,也就是说图形外框各条边的长度总和。面积指的是封闭图形所围成的面的大小,即图形外框里面的部分。像下面《小学生学习指导》的封面,周长是外框四条边的总长度.
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苏丹丹
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摘要:
一、三角形的意义由三条线段围成的封闭图形,叫作三角形。如下图所示,三角形有三条边,分别是AB、BC、CA;有三个顶点,分别是点A、点B、点C;有三个角,分别是∠A、∠B、∠C。二、三角形的分类三角形按角的大小可分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。锐角三角形的三个角都是锐角;直角三角形有一个角是直角,其他两个角是锐角;钝角三角形有一个角是钝角,其他两个角是锐角。
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高琼
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摘要:
【教学内容】人教版数学三年级上册第83-84页及相关练习。【教学过程】一、创设情境,激趣揭题出示小蚂蚁爬树叶的动画情境图。师:你看到了什么?生:小蚂蚁绕着树叶爬了一圈。师:一圈也可以说一周,图形一周的长度在数学上有个名字叫周长。今天这节课和老师一起来认识平面图形的周长。(板书:认识周长)二、感受封闭图形,认识周长的概念1.摸一摸.