封建农奴制
封建农奴制的相关文献在1976年到2022年内共计166篇,主要集中在中国政治、社会科学丛书、文集、连续性出版物、世界各国经济概况、经济史、经济地理
等领域,其中期刊论文166篇、专利文献92995篇;相关期刊90种,包括统一论坛、中国西藏、中国藏学等;
封建农奴制的相关文献由152位作者贡献,包括阿沛·阿旺晋美、周呈芳、多吉占堆等。
封建农奴制—发文量
专利文献>
论文:92995篇
占比:99.82%
总计:93161篇
封建农奴制
-研究学者
- 阿沛·阿旺晋美
- 周呈芳
- 多吉占堆
- 多吉坚参
- 张庆黎
- 彭英全
- 徐云霞
- 江白
- 韩承文
- 丁士超
- 上官剑壁
- 中共西藏自治区委员会1
- 乔政
- 于乃昌
- 于展
- 付春红
- 何颍
- 余志坤1
- 佛门盛事
- 侯苗苗
- 党亚利
- 凉银
- 凯德
- 刘其中
- 刘德仁
- 刘志群
- 刘期胜
- 刘洪明
- 刘莉
- 包文汉
- 史略
- 吴会劲
- 吴士余
- 吴英杰
- 吴英杰1
- 周忠瑜
- 周润年
- 喜饶尼玛
- 嘉措顿珠
- 土登
- 夏培桢
- 大西広
- 姜新
- 孙中支
- 孙勇
- 孙承斌
- 安·让·格罗
- 宋佳
- 宋培基
- 宋月红
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刘莉;
李元梅
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摘要:
2022年3月28日,在西藏自治区,春到樟木口岸,“喜马拉雅第一国门”草木蔓发,春山可望。春光中飘扬的五星红旗熠熠生辉,“国旗老阿妈”次仁曲珍的故事仍在春风中传颂……1959年3月28日,63年前的今天,一场规模空前的废奴运动在雪域高原席卷开来。西藏各族人民在中国共产党的坚强领导下进行民主改革,彻底废除了政教合一的封建农奴制,人奴役人的历史在雪域高原就此终结。长期被当作“会说话的牛马”的农奴和奴隶,从此成为真正意义上的“人”。
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多吉占堆;
薛文献
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摘要:
在遥远的喜马拉雅山脉南麓,中国和尼泊尔交界处,有这样一个地方——1951年,西藏和平解放,这里的人们大多不知道西藏已经改天换地;1959年,西藏废除封建农奴制实行民主改革,这里却一切如故;1971年,人民解放军第一次进驻这里,村民说:“我们解放了!”1973年,这里成立区政府,开始有了基层政权;1983年,西藏农牧区普遍完成生产责任制改革,这里依然在延续传统的生产管理方式……这里是西藏自治区定日县绒辖乡。
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孙勇
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摘要:
在人类社会发展的历史中,奴隶制和封建农奴制曾经广泛地存在于世界各地,是人类社会发展进程中非常黑暗的一页。大多数学者认为,封建农奴制社会形态是随着奴隶制解体之后逐步产生的,封建农奴制(或封建领主制)曾在人类历史上沿袭了千年之久。随着社会生产力的发展,封建农奴制成为阻碍社会进步的桎梏,它对劳动者人身自由的禁锢,对劳动者的生产资料和劳动成果的剥夺以及对劳动者人性尊严压制的本质充分暴露出来,从而在全世界范围内掀起了轰轰烈烈的废除奴隶制或封建农奴制的运动。
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李晗雪
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摘要:
中国西藏自治区位于青藏高原的主体,这片高耸的"地球第三极"风光绮丽但生态脆弱,蕴藏着丰富的自然资源,更是众多野生动物的天地。这里不仅是南亚、东南亚地区的"江河源"和"生态源",还是中国乃至东半球气候的"启动器"和"调节区"。保护好这片净土,不仅是为了中华民族,更是中华民族对息息相关的南亚、东南亚友邻负起应尽的责任。今年,是西藏和平解放70周年。70年来,在中国共产党领导下告别封建农奴制社会的西藏,生态有何变化?
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吴英杰
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摘要:
西藏作为特殊的边疆民族地区,始终受到党中央的关心关怀。1951年以来,我们党团结带领西藏各族人民通过和平解放、民主改革、建立社会主义制度、推进改革开放和贯彻落实党的民族政策、宗教政策,让西藏永远摆脱了帝国主义的侵略和羁绊,彻底废除了政教合一的封建农奴制,开创了西藏各族群众掌握自己命运、当家作主的新纪元。
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摘要:
1959年是新中国成立十周年,本年度发生了不少大事。这一年的3月,西藏上层反动集团为维护自己的统治特权,勾结外国势力发动了武装叛乱。人民解放军驻西藏部队在当地爱国群众的积极协助下,迅速平定叛乱,维护了祖国的统一和各民族的团结。随后,在西藏实行了一场伟大的民主改革,彻底废除了黑暗的封建农奴制,开启了西藏人民当家作主的新时代。
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珠康·土登克珠活佛
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摘要:
70年前,也就是1951年5月23日,《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》在北京签订,西藏实现了和平解放。对于历经磨难的西藏人民而言,这是一个具有划时代意义的历史转折点。在此之前,西藏外受帝国主义的干扰,内受封建农奴制的桎梏,西藏当时是占总人口不足5%的噶厦、贵族、寺庙“三大领主”的天堂,是百万农奴的人间地狱。
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周润年
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摘要:
西藏和平解放前,由于深受政教合一的封建农奴制的压制以及其他一些社会客观环境的影响,广大藏族群众没有受教育的权利,更没有一所具有现代意义上的由西藏人民建立并服务于广大人民的学校。1951年西藏和平解放后,党和政府开始在西藏创办现代教育。在党和政府的正确领导下,西藏各族人民经过70年的艰苦奋斗,从没有一所现代意义的学校到形成比较完整的现代教育体系,各族人民受教育权利得到充分保障。西藏教育从小到大、由少到多、教育规模不断扩大、教育体系和结构逐渐优化,取得了历史性的突破和发展。
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