对称图形
对称图形的相关文献在1964年到2022年内共计283篇,主要集中在数学、教育、体育
等领域,其中期刊论文263篇、专利文献46645篇;相关期刊156种,包括云南教育:小学教师、教育科研论坛、湖南教育(上旬刊)等;
对称图形的相关文献由324位作者贡献,包括刘于飞、刘红敏、卜王辉等。
对称图形—发文量
专利文献>
论文:46645篇
占比:99.44%
总计:46908篇
对称图形
-研究学者
- 刘于飞
- 刘红敏
- 卜王辉
- 吴思琪
- 吴轩全
- 奚鹰
- 姜国权
- 尹志远
- 张晓霞
- 张盛祺
- 李梦如
- 江涛
- 王大伟
- 王志衡
- 王秉春
- 王立冰
- 程鹏飞
- 粟明
- 纪新
- 肖静
- 赵崇概
- 邓文汉
- 郑惠强
- 郑桂元
- 郝学锴
- 陈哲
- 陈新武
- 陈茂林
- E·E比格斯
- HAN Hua
- Joy
- LU ZaiPing
- 丁浩清
- 丁耀星
- 万殿富
- 严奇
- 乐华平
- 云歌
- 任天胜
- 任纪勋1
- 余向阳
- 余柱阶1
- 关亚男
- 关行民
- 冯崇和
- 冯福存
- 刘厚卓
- 刘四俊
- 刘少磊
- 刘平
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董筱琰;
卢颖(指导)
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摘要:
自从在数学课堂上学习了对称图形后,我发现身边的许多事物都是对称的。圆圆的汽车轮、方方的用餐桌……我突发奇想,如果世界上处处都变得不对称,那会是怎样一种神奇的体验?日有所思,夜有所梦。一天晚上,我躺在床上迷迷糊糊地想着不对称的美……恍惚间,发现自己来到了一个神奇的新世界。
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朱彩华
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摘要:
开展课堂有效教学的研究,提高数学课堂教学效率,培养学生学习能力,提升学生的数学核心素养,是一线教师的不断追求.笔者以活动展示为载体,探索具有苏州特色的“基于情境、问题导向、深度理解、高度参与、开放多元”初中数学课堂模式.
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葛德新
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摘要:
"益智六巧板"是一种数学智力拼图游戏,选取其中的两块、三块、四块、五块或六块,能拼出200多种对称图形。引导学生自主探究六巧板的应用,不仅能让其直观感悟对称概念,提高对整体图形的分割能力,还能利用两套"益智六巧板"方便地证明勾股定理,帮助学生理解数学原理。
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曹柏宬
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摘要:
2020年的春天,处于特殊的疫情期间,作品摄于北京颐和园,由于游人稀少,因此拍摄到了唯美的景象。我眼中的数学源于大自然,对称是数学科学中的一个基本概念,包括轴对称、中心对称等等,自然景象中的倒影就是最天然的对称图形,我们从大自然中汲取了很多营养,以致很多著名的建筑都采用了结构的对称性,成为经典之作,流传至今。
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王毅
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摘要:
对称在生活中司空见惯,如许多车标、建筑等,都融人了轴对称或是中心对称.不对称的和谐美也并不少见,如数学中的黄金分割.令人惊讶的是,不对称中有时也蕴藏着对称.下面,我们就一起来探究对称图形与直线相交中的对称问题.
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淡紫
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摘要:
亚达拉的宠物迪迪被囚禁在幽灵塔里,亚达拉踏上了解救迪迪的冒险之旅。补全幽灵塔外墙上的对称图形,大门将自动打开。转动蓝色齿轮,使珠子滚入左边的洞里,电梯就会启动。蓝色齿轮应该顺时针转动还是逆时针转动?这部奇怪的电梯共有19层,“上楼”按钮可以将亚达拉带上8个楼层(如果上面不够8个楼层,电梯就原地不动),“下楼”按钮可以把亚达拉带下11个楼层(如果下面不够11个楼层,电梯原地不动)。亚达拉在地下室按下“上楼”按钮,他至少需要按几次,电梯才能走完所有的楼层?楼层的顺序又是什么呢?
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李怀清
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摘要:
新课改背景下,将多媒体应用到初中对称图形教学中,既能培养学生的图形转化思维,又能简化几何教学中的复杂问题,符合现阶段的教学规律。多媒体设备作为一种创新性的教学模式,代替了原本单一的黑板教学,在优化教学内容的时候,也为学生创造一个轻松、健康的学习环境。基于此,文章首先简要地介绍了初中数学对称图形数学中多媒体的运用优势,接着重点提出了一些有效的运用策略,希望为教师教学提供参考。
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叶妙妙;
冯崇和
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摘要:
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第82~83页。教学目标:1.进一步认识轴对称图形及其对称轴,体会轴对称图形的特征,能在方格纸上画出简单的轴对称图形的对称轴及补全简单的轴对称图形。2.经历画轴对称图形的另一半的探究过程,感受图形的变换,培养观察、比较、判断、推理等思维能力,进一步发展空间观念。
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蒋彬
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摘要:
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第83~85页例3、例4,"试一试","想想做做"第1~5题。教学目标:1.使学生通过观察和操作认识轴对称图形的基本特征,能正确识别轴对称图形,能用对折的方法剪出一些简单的轴对称的剪纸作品。2.使学生经历折一折、剪一剪、辨一辨等活动过程,培养观察、比较、分析、想象等能力,积累数学活动经验,发展初步的空间观念。