对比阅读

摘要： 将教材文本与教材文本所在的"母文本系统"进行对比阅读,不仅可以体会教材编者的删改意图,同时也能够找到激发学生进行自主探究的支点。对于阐述事理类的说明文教学而言,运用“母文本系统还原”的思路解读文章,有助于学生读懂文章阐述的事理,学习分析推理的基本方法,进而培养学生进行科学探究的兴趣。

摘要： 教材是课堂教学有效的依据,教师要立足文本,挖掘文本中适切的符合学生需要的阅读生长点,引进课外相关内容。首先,可以从课文原著、课文作者、对比阅读、与教材描写方法类似文章等角度巧妙引入外联性材料,培养学生阅读兴趣。其次,可以从课前引入,唤醒期待;课中引入,指向目标;课尾延伸,迁移应用等方面巧妙引入外联性材料,为学生和文本牵线搭桥,引领学生深度学习,提升学生语文素养。

摘要： 《红楼梦》是我国古典文学著作,本文根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》中五六年级段阅读的实施要求,通过建立阅读任务群,精选阅读策略,制作情节卡,带领学生多角度、有创意地赏析了《红楼梦》中的主要角色——林黛玉,希望为广大语文教师带领学生阅读古典小说提供参考。

摘要： [设计理念]议题来源于甘肃省教科院编著的《新课程1+X群文阅读读本》,我将统编版必修(上册)第三单元《声声慢》作为议题来源“1”,将《牡丹亭·惊梦》《石壕吏》作为拓展材料“X”,希望在整合、对比阅读中,引导学生品味丰富多彩的愁情世界,提升他们鉴赏“愁情”这一审美对象的能力。

摘要： 【专题解释】演讲、新闻消息与评论等实用文体,实质是公共话题的交流与对话。在对话、劝服、说理过程中,我们需要“动之以情,晓之以理”,“激情”是爱,“理性”不仅是明晓事理、辨知是非,而且是在说服别人时,提供敞亮、清晰、恰当的理由。本专题围绕“激情与理性”的主题,精读《中国人民站起来了》《别了,“不列颠尼亚”》《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》,以对比阅读、词句欣赏、表格提炼归纳等方式,鉴赏实用文激情与理性兼胜的特点。

摘要： 语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解,是语文核心素养的四个维度。在课堂阅读教学中,可通过形式多样的诵读训练,培养学生学生对语言的感知、品味能力;找到契合文本特色的合理的对比点,通过对比阅读的方式,提升学生的思维能力和思维品质;通过设计成块的有效的课堂活动,培养学生的审美鉴赏与创造能力;通过挖掘文本的文化内涵,理解并传承优秀的传统文化。

摘要： 《短歌行》和《归园田居》是魏晋时期代表诗人的代表作品。从教材编排看,统编高中语文教材共安排了两次古诗词集中学习单元,时代跨度从先秦到宋代。丁靖老师的这节课也是高中阶段古代诗歌集中学习的起始。课堂集中体现了以下几个特点。

摘要： 所谓比较阅读,就是通过对比的方式了解文章的差异和特点,可以选择相似文章进行对比。通过比较阅读的方式,可以提升学生鉴赏、分析、比较的能力,不仅可以活跃学生思维,还能开拓学生视野。小学生正处在智力发育的阶段,比较阅读可以促进学生思考,使学生探索差距的同时,也能掌握文章的特点,进而逐步养成良好的鉴赏能力,同时也能促进学生智力的开发。一、开展对比阅读教学的意义学生正处在成长和发育的重要阶段,由于年龄较小,所以经验比较浅薄。

摘要： 阅读是所有学习活动的基石,具备良好的阅读能力不仅是开展学习的前提条件,也是社会生活中的必备能力之一。小学是学生语言基础的夯实以及阅读习惯的养成的良好时机,需要语文教师高度重视,更好地促进小学生阅读能力的培养与发展。文章将对小学语文教学中如何提升阅读教学的有效性展开探讨论述,希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

摘要： 语文素养指的是学生在语文学习中表现出的语文能力、语文知识、思想情感等元素的集合体,是一种较为稳定的品质。而在语文教学中,扩展阅读是提高学生语文素养的有效举措。对此,文章简要分析了扩展阅读在语文教学中的价值,并从课内和课外两个方面研究扩展阅读的指导策略,为学生提供丰富的阅读素材,帮助他们掌握正确的阅读方法,以此达到提高学生阅读素养的教学目的。

摘要： 本发明提供一种具有高核对性能的图像对比装置、图像对比方法、图像对比中心装置和图像对比系统。不只是在按下核对确认用按钮这一时刻，摄取拍摄对象的图像，而且能够摄取在此之前的拍摄对象的图像，来进行核对确认。图像对比装置，采用照相方法摄取拍摄对象的图像，并在按下核对确认用按钮时，将取得的该图像与预先存储的登录图像的相关信息进行对比，并输出其对比结果；所述图像对比装置设置有检测所述拍摄对象存在的检测传感器，从所述对象物检测传感器检测到拍摄对象开始，到按下所述按钮为止的期间，用所述照相方法就拍摄到了数张拍摄对象的图像，在按下所述按钮时，能够将摄取的数张图像中至少一张与预先存储的登录图像的相关信息进行对比。

摘要： 本发明包含一方法、一微粒多束显微镜和一半导体结构，以通过微粒多束显微镜的多个微粒束对半导体样品进行充电，并进行高分辨率的电压对比成像，无需切换微粒多束显微镜或移动半导体样品。在这种情况下，由各自具有低的微粒电流的所选微粒束的总和所形成的相加总电流在半导体结构中产生电荷并因此产生电压差。

摘要： 本发明涉及商品价格对比装置、对比方法以及对比系统，该对比装置包括用于从商品价格数据发布商获取参考商品价格数据的参考数据获取单元；用于存储参考商品价格数据的第一存储单元；用于从用户获取当前商品价格数据的当前数据获取单元；用于根据参考商品价格数据对当前商品价格数据进行分析，产生商品价格对比结果的数据处理单元；用于显示商品价格对比结果的显示单元。消费者可以在购买商品前将当前商品价格数据输入到对比装置，与装置内的参考商品价格数据进行对比，及时获得与所需购买的商品价格有关的参考依据，尽可能降低支出。

摘要： 本发明的对比度图装置包括：在规定的定时显示用于对比视感度检查的对比度视标的对比度视标显示部件；形成被检查者的前眼部图象，测量所述前眼部的瞳孔直径的瞳孔数据测量部件；对应于所述定时而形成所述瞳孔数据测量部件的测量定时的测量定时形成部件。

摘要： 本发明提供一种具有高核对性能的图像对比装置、图像对比方法、图像对比中心装置和图像对比系统。不只是在按下核对确认用按钮这一时刻,摄取拍摄对象的图像,而且能够摄取在此之前的拍摄对象的图像,来进行核对确认。图像对比装置,采用照相方法摄取拍摄对象的图像,并在按下核对确认用按钮时,将取得的该图像与预先存储的登录图像的相关信息进行对比,并输出其对比结果;所述图像对比装置设置有检测所述拍摄对象存在的检测传感器,从所述对象物检测传感器检测到拍摄对象开始,到按下所述按钮为止的期间,用所述照相方法就拍摄到了数张拍摄对象的图像,在按下所述按钮时,能够将摄取的数张图像中至少一张与预先存储的登录图像的相关信息进行对比。

摘要： 本发明提供了一种帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统。该方法包括：对学生的阅读能力从六个维度，26个指标进行测评；根据儿童阅读能力测评结果，匹配对应图书和图书分级以及语料库建设；根据匹配结果生成专属的个人分级阅读书库。本发明提供的帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统能够根据学生情况自动生成阅读能力提升方案及推荐分级阅读书目。

摘要： 本实用新型涉及一种指纹对比身份证阅读器，其包括读卡单元、指纹采集单元、数据处理单元、接口电路单元和微处理器；读卡单元包括射频天线模块和射频读卡模块，射频天线模块与射频读卡模块连接，射频读卡模块与微处理器连接；指纹采集单元包括指纹采集板和模数转换器，指纹采集板与模数转换器连接，模数转换器与微处理器连接；数据处理单元包括安全模块，安全模块与微处理器连接；接口电路单元包括接口电路和接口扩展器，接口电路与接口扩展器连接，接口扩展器与微处理器连接。本实用新型的有益效果是：结合身份证和指纹验证，可靠性和安全性提高，安全模块加大了安全性和防护级别，语音播报优化了用户体验，还实现了与计算机连接后USB接口的拓展。

摘要： 本发明涉及一种在线对比阅读系统、方法及装置，该系统包括在线对比阅读设备和用户终端，用户终端用于向在线对比阅读设备发送在线对比阅读请求，所述在线对比阅读请求中包含有相比较的至少两个对象的身份标识,以及接收比较分析设备发送的至少两份信息，并将其并行展示；在线对比阅读设备用于接收用户终端发送的在线对比阅读请求，解析出所述在线对比阅读请求中所包含的各个身份标识，并分别调取出各个身份标识所对应的信息，以及将调取出的至少两份信息发送给用户终端以进行并行展示。通过本发明系统及方法，可以实现对指定对象的比较分析，用户操作简便，用户体验好，且极大地提高了用户比较分析的效率。

摘要： 本实用新型属于学习装置领域，尤其是一种英语汉语互译对比阅读支撑板，针对现有的阅读装置不能进行角度调节，在使用时容易造成一定的不便性问题，现提出如下方案，其包括底座，所述底座的顶部开设有收纳槽，所述收纳槽的一侧内壁上转动连接有支撑板，所述支撑板的顶部对称滑动连接有四个移动柱，所述移动柱上滑动连接有连接柱，所述连接柱的底部一侧固定安装有夹板，所述支撑板的底部一侧转动连接有滑杆，本实用新型操作简单，通过将中英文资料放置分别固定夹装在支撑板上，之后可以转动支撑板，就可以改变中英文资料所放置的角度，以此可以方便使用者根据个人习惯，进行调节角度，使用时比较方便。

摘要： 本实用新型公开了一种英语翻译对比阅读装置，它涉及英语用具技术领域；框架底部的四角处均安装有固定吸盘，框架的两端均安装有滑轨，滑轨上安装有滑块，两个滑块之间安装有连接杆，框架的中部设置有安装槽，安装槽内安装有限位框，连接杆的下端安装有支撑板，支撑板的上端安装有转辊，转辊的转轴上安装有转柄，转辊上设置有槽孔，槽孔内安装有卡接槽板，且卡接槽板为弹性卡接槽板；本实用新型便于实现快速安装与对比，使用方便，操作简便，工作效率高，节省时间。