对比式

摘要： 小学阶段的名著阅读,已经成为当下语文教学的重要组成部分。从某个角度上讲,没有丰富的、大量的名著阅读,学生的语言能力、书写能力等语文综合素养是很难得到提升的。培养学生良好的阅读习惯的最佳时间就是小学阶段,教师应充分利用课堂教学契机,积极探索符合学生身心发展的阅读方式,通过批注式阅读、对比式阅读、反思式阅读“、苹果式”阅读,引导学生关注名著,开展有效阅读,从而提升名著阅读的教学效率。

摘要： 当旅人同沐旷野之风,当友人同赏四时之花,当归人遥忆去岁残雪,当四海同望一轮明月,当古今中外将同样的情感倾注于不同时空下的风、花、雪、月,在这样的一幅画卷里,思想同汇聚,天涯共此时。面对世界万千可亲、可敬、可赏、可思的同一物象,不同时代、不同流派的艺术家总会怀着不同的情感以不同的艺术语言记录它、讲述它、描绘它,并从中追忆和缅怀某段时光、某种情感。面对同一事物,不同艺术家在刻画时究竟有着怎样的差异?广大油画爱好者又能从中学习到怎样的技法、体悟到怎样的观念?基于此,《油画》杂志推出“在艺起”专栏,围绕当期限定主题和刻画对象,呈现不同艺术家的纷繁创作面貌,帮助油画爱好者在集中式、对比式的欣赏和学习过程中了解特定物象的刻画方法,感受殊途同归的绘画之美。

摘要： 现代音乐作品多数是由旋律层、和声层、低音层三个层次组合构成的,三个层次形成对比关系,从而使音乐作品更加生动形象,打动人心。研究这三个不同层次的构思和配器方法,就成为音乐作品配器创作中的关键。配器创作中,对比式配器技法是最重要的配器技法之一。本文通过分析不同对比式配器技法的运用,来探讨配器技法在乐队构思写作中的技巧。

摘要： 如何在群文阅读中进行比较设计呢?笔者以为可以从不同的角度进行阅读设计,如可以从文本结构出发,进行文脉的比较设计;可以从人物不同形象出发,进行对比式设计;可以从语言艺术的角度出发,进行语言风格的对比设计;可以从写作背景、主旨等角度出发,进行更大范围的比较设计。通过不同的比较设计,学生可以从更深层次认识文本内容、主旨,以及语言的重要性。通过比较、对比设计,使学生思想更深刻,见解更深邃,认识更独到。

摘要： 从语文教学实践来看,同样的教学内容因课堂结构不同,教学效果会存在明显的差异。科学流畅的课堂教学结构,不仅能够充分调动学生的学习激情,也可以让老师在教学过程中有一种酣畅淋漓的感觉,收获教学的愉悦,进而达到提高教学质量的目的。“对比式”的课堂结构,就是一种很有效的课堂教学结构模式。

摘要： 文章运用转换法,利用杠杆放大原理,将液体对管底膨胀膜的压强转换为指针的偏转,将难以观测的液体压强用指针读数定量地显示出来,将其做成对比式的实验仪器,使实验现象更直观、可比、明显、可读.该实验仪器设计新颖,结构简单,易于操作,能重复使用,便于自制和推广.

摘要： 本发明公开了一种能在正投影应用中改善观看对比度的光学显示板(10)和一种制造用于正投影应用的叠置光波导的方法。所述光学显示板包括多个叠置的光波导(16a)，其中每个波导在其相对两端都具有一个背面和一个输出面，并且每个波导都由在一对相向包层(28)间的芯层(26)形成，且至少有一个反射器与其中至少一个波导的背面相接，所述至少一个反射器(19)接收从所述输出面经过至少一个波导入射的图像光，而且所述至少一个反射器接收经至少一个波导返回而从所述输出面射出的图像光。在该优选实施例中，通过在包层中或包层间包含黑色颜料使所述输出面呈现黑色。所述制造方法包括以下步骤：将多条塑料带叠起来；在每条塑料带间放双面黑色粘合剂；挤压所述叠层；在所述叠层的两相对端形成背面和输出面；至少将一个反射器连接到所述背面。

摘要： 一种用于通过使用非线性椭圆偏振旋转来进行脉冲式激光辐射(9)的对比度增加的光学系统(3)，所述光学系统包括：第一偏振调设光学器件(19)，所述第一偏振调设光学器件用于调设所述脉冲式激光辐射(9)的椭圆偏振状态(17B)，多通池(5)，所述多通池具有至少两个相对置的镜(25A，25B)，在构造多个中间聚焦区(29)的情况下，所述脉冲式激光辐射(9)穿过所述多通池，其中，所述多通池(5)填充有具有光学非线性的气体(5A)，所述光学非线性实现所述脉冲式激光辐射(9)的所述椭圆偏振状态(17B)的定向的强度相关的旋转，使得由于所述强度相关的旋转，所述多通池(5)输出具有不同定向的椭圆偏振状态的射束部分，以及光学射束分离系统(41)，所述光学射束分离系统用于分离具有不同定向的椭圆偏振状态的所述射束部分。

摘要： 本发明公开了一种能在正投影应用中改善观看对比度的光学显示板(10)和一种制造用于正投影应用的叠置光波导的方法。所述光学显示板包括多个叠置的光波导(16a)，其中每个波导在其相对两端都具有一个背面和一个输出面，并且每个波导都由在一对相向包层(28)间的芯层(26)形成，且至少有一个反射器与其中至少一个波导的背面相接，所述至少一个反射器(19)接收从所述输出面经过至少一个波导入射的图像光，而且所述至少一个反射器接收经至少一个波导返回而从所述输出面射出的图像光。在该优选实施例中，通过在包层中或包层间包含黑色颜料使所述输出面呈现黑色。所述制造方法包括以下步骤：将多条塑料带叠起来；在每条塑料带间放双面黑色粘合剂；挤压所述叠层；在所述叠层的两相对端形成背面和输出面；至少将一个反射器连接到所述背面。

摘要： 本发明属于LED灯珠技术领域，尤其为一种芯片包覆式超高对比度灯珠，包括基板，所述基板的上表面焊接有芯片，所述基板表面涂敷有黑色胶水，所述芯片表面涂敷有保护膜，所述基板上表面滴注有封装胶，本发明通过使用透明无色胶水封装，在材料完成固晶焊线后把黑色胶水喷在基板上，然后黑色胶水凭借自身流动性充满整片板材，因为芯片正表面较高且覆盖有一次二氧化硅透明保护膜且胶水表面张力经过调节，因此胶水在流动填充的时候不会过分流动进入芯片正表面保证了芯片的发光，本发明实现了显示灯珠的超高对比度与外观一致性同时在灯珠亮度上有了有效提高降低了成。

摘要： 本发明提供一种方便记忆的互锁调节式中日语言教学用对比板，属于教学器具技术领域。包括固板组件、展示方向调节总成、展示角度调节总成、拉板总成；通过展示方向调节总成中的固定基座放置在操作地面，教学老师可在固板组件中的展示板上进行板书的书写；通过展示方向调节总成可对展示板进行左右展示方向的调节，同时驱动电机可自动的上下移动，可作为展示角度调节总成的驱动来源，在对展示板进行左右展示方向调节的同时，可将方向调节齿轮锁定，在对展示板进行展示角度调节的同时，可将切换齿轮锁定，达到稳定调节展示方向与角度的目的；同时通过设在固架顶部的拉板总成可适当的对书写的中日板书进行遮盖，方便学生的记忆。

摘要： 本发明公开一种基于有监督对比学习的多阶段渐进式混合失真图像复原方法，构建的网络模型由三个阶段组成，利用编码‑解码器体系结构学习上下文特征，并将相邻的两个阶段进行组合，实现早期阶段和晚期阶段之间的信息交换。每个阶段引入逐像素自适应设计，在特征处理块之间增加水平连接，避免信息丢失；此外，采用双池化通道注意块来推断更精细的通道注意，提高网络的表示能力，然后为模型设置正类和负类，构造适当的对比学习损失函数，从而在特征空间中进一步修正输出，能够同时去除图像中的噪声并恢复原本模糊的细节。

摘要： 本发明提供了一种基于分布式计算的绩效对比分析系统，包括终端输入模块、计算处理模块、传输模块和中央处理模块，所述终端输入模块用于输入个体的任务完成信息，所述计算处理模块对所述任务完成信息进行预处理，所述传输模块将预处理的结果发送给中央处理模块，所述中央处理模块将所有的预处理结果进行对比分析，得到每个个体的最终绩效结果。本系统在进行最终的绩效评估时，加入了纵向对比和横向对比两个因素，使得绩效结果更加立体化，同时，在对数据预处理时，以任务子项目为基础单位，加入了时间评估系数进行纠偏，使得预处理结果能更加准确地反应个体的真实效率情况。

摘要： 本发明公开了一种考虑多粒度类相关性的对比式开放集识别方法及装置，方法包括：构架一由特征提取、多粒度类相关性损失、及分类器组成的对比式开放集识别模型；基于所述多粒度层级结构的训练集对所述对比式开放集识别模型进行训练，计算多粒度类相关性损失函数，通过构建并度量不同类别在分层结构上的相关性，约束模型学习，实现类别层次上的表示学习增强，更新所述模型的权重，获取优化后的模型；基于所述优化后的模型对已知类测试集和未知类测试集进行识别，获取识别结果。装置包括：处理器和存储器。本发明通过在标签语义空间构建分层结构并度量多粒度类相关性的方式，约束模型学习不同已知类间的相关关系，进一步提高其表示学习能力。

摘要： 本发明涉及一种面向对话情感识别的对比式上下文理解增强方法，属于计算机与信息科学技术领域。首先，基于已有的对话情感分析框架，提取出其中用于情感分类的隐藏状态序列。然后，基于提取的序列表示，构建包含上下文语义感知模式的对比样本。之后，利用对比学习损失函数，让模型能够从样本中学习到其包含的模式，以增强模型对于对话上下文的理解能力。最后，将对比损失和情感分类损失函数相加并进行多任务学习，完成网络模型训练。本方法具有较强地适配性，可以灵活地嵌入到已有的情感分类模型中，能够让模型在一定程度上从对话上下文内容理解的角度进行情感判别，同时能有效提升已有模型的情感分类准确率和面对扰动的鲁棒性。

摘要： 本实用新型涉及一种带式输送机对比式打滑检测器。包括一台打滑控制器和两个打滑传感器，两个打滑传感器分别安装在同一条输送带的主动滚筒和从动滚筒侧面上，打滑控制器安装于输送机机架上，两个打滑传感器分别通过无线蓝牙连接打滑控制器，打滑控制器有线连接有报警器，两个打滑传感器用于测量主动滚筒和从动滚筒的转速，并将检测到的转速通过蓝牙无线传递给打滑控制器，打滑控制器将两个打滑传感器的转速信号转换成线速度信号，并将两个线速度信号进行比较，当两个信号的差值大于设定值后，打滑控制器输出报警信号给报警器，报警器报警。本实用新型具有检测灵敏度高、通用性强、适用可靠等特点，适用于定速运行和变频运行的输送带系统。