实践方略

摘要： 中国式现代化新道路既是立足中国的社会主义现代化道路,又是中国式现代化道路的新阶段,其突出特征是将中国的社会主义现代化目标与资本的作用相结合。从中国的生产力发展水平以及人类社会整体处于“物的依赖性”阶段来看,资本可以发挥推动生产力发展的作用,可以使中国与世界接轨,创造中国式现代化新道路必须利用资本;从资本的扩张性和侵略性来看,单纯资本的作用不仅不能使中国实现现代化,反而会使中国成为资本主义世界体系的依附,创造中国式现代化新道路必须超越资本。解决这一矛盾,关键在于理解“何为资本”,核心在于对资本进行改造。这一改造以坚持公有制经济的主体地位为基础,以坚持社会主义上层建筑为保障。

摘要： 人工智能技术的崛起必然变革高校思想政治教育发展。这是基于对马克思主义科学技术观的坚持,基于对人工智能发展实践的科学判断,基于对高校思想政治教育发展的需要。人工智能技术让高校思想政治教育实现数据化、精准化、智能化成为可能。大数据为高校思想政治教育发展提供信息基础,深度学习为高校思想政治教育发展实现精准施教,强算力为高校思想政治教育发展提升智能化水平。以此为基,人工智能变革高校思想政治教育发展应坚持顶层设计与摸着石头过河相结合,数字资源建设与话语构建相融合,智能输出与情感补位相协同,技术效用与育人效果相一致,科技赋能与风险治理相统一的实践方略,实现守正创新。

摘要： 提升学习者学习价值规范是课程思政建设高质量发展的关键举措与价值旨归。它不仅是知识传授与价值塑造的同频共振,也是显性教育与隐性教育的同向同行。基于克服以单向性、程序性、功利性为主要表征的表层学习的现实审视,实现知识传授与价值塑造、显性教育与隐性教育相统一的深度学习是课程思政建设高质量发展的时代特征,也是学习者学习价值规范的本质诉求。开展提升学习者学习价值规范的实践方略研究,突破知识学习训练观的藩篱,在价值塑造中彰显课程思政建设的站位高度,在关注学习获得感中凸显课程思政建设的理论深度,在强调学习价值实效性中体现课程思政建设的实践温度,这是在新时代课程思政建设高质量发展中协同育人之根本保证。

摘要： 技术并不存在于社会结构之外,而是嵌入到社会系统中,与社会领域高度交织在一起。从农业社会、工业社会到信息社会的发展,技术革命反映了明显的时代特征,造就了社会系统内交通、通讯、医疗卫生和金融银行等部分的运行方式变化,但几十年来,教育在本质上还是保持不变的。正如乔布斯在2011年提出的疑问:“为什么计算机改变了几乎所有领域,却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊?”有人认为,原因在于技术没有使教育发生结构性的改变。

摘要： 进入新发展阶段,开启了建设技能强国的新征程。举办职业技能竞赛既是广大职工展示技能、提升素质、成长成才的重要平台,也是工会围绕中心、服务大局,发挥“大学校”作用的重要举措,更是实现产业工人队伍“有技术会创新”目标的重要手段。通过举办职工技能竞赛,以赛为媒,以赛促建,加快打造一支知识型、技能型、创新型高素质的产业工人队伍,为助力企业高质量发展提供技能人才支撑。基于此,本文就开展职业技能竞赛助推一线职工由“工”变“匠”的现实意义和实践方略进行简要探讨。

摘要： 根据当前社会的不断发展,教师秉承着素质教育理念,培养学生综合发展。因此教师需要结合生涯规划对高中生物学课堂进行教学,在课堂教学过程中将职业信息与职业素养等内容渗透到学习中。帮助学生建立明确的职业目标,提高学生对生物的学习兴趣,不断提升自己的学习水平,树立起职业理想与抱负,使学生符合当前社会对生物学人才的基本要求。

摘要： 筑牢后疫情时代意识形态安全防线、应对意识形态斗争的关键点在于把"坚持显性教育与隐性教育相统一"的要求落实到思想政治教育过程中,着力开发新思维、把握新方向、创造新方法、发现新阵地和构建新路径。隐性思想政治教育是应对后疫情时代意识形态斗争复杂化的新思维,是实现思想政治教育守正创新的新方向,是推动思想政治教育高质量发展的新方法,是落实"三全育人"的新阵地,也是贯彻立德树人理念的新路径,因而在思想政治教育工作中具有一定的策略价值、创新价值和时代价值。隐性思想政治教育的实现有赖于对实践育人、人际育人和文化育人进行系统性优化和创新。

摘要： 新征程上共同富裕既是社会主义现代化的重要标志和现实基础,更是中国式现代化新道路的发展方向。中国式现代化与共同富裕在必然目标、本质属性、显著特征、内生动力等方面具有多重逻辑关联,形成了中国式现代化道路上共同富裕的科学内涵:即人民性是共同富裕的根本立场,渐进性是共同富裕的现实必然,全面性是共同富裕的价值追求,共建共享是共同富裕的实现方式,全球性是共同富裕的情怀体现。回顾中国式现代化道路,在促进共同富裕的历史演进基础上提出促进共同富裕的实践方略:一是坚持党的全面领导鼎定实现共同富裕大局;二是贯彻新发展理念引领共同富裕推进方向;三是推动经济高质量发展涵养共同富裕实力;四是完善民生福祉体系夯实共同富裕基础;五是形成公平正义导向维护共同富裕底线。

摘要： 后疫情时代催生了新的国际发展格局,为高等教育国际化带来重重挑战。实施在地国际化的变革、提升人才培养的国际化水平成为高等教育新的发展路向与学界研究的重要议题。剖析高等教育在地国际化的内涵与特征,发现其蕴涵着“机会—能力—保障”的逻辑要义。有效开展高等教育在地国际化,确保国际化人才的高质量培养,需要正确处理国际化与在地化的关系,通过创新管理模式,推动教育管理多样化;创新民族文化,推进本土化课程改革;整合教育元素,促进跨文化校园建设;更新具体指标,完善高校国际化评价,助力构建在地国际化高等教育新发展格局,为中国高等教育与世界高等教育提供发展的新方向与新路径。

摘要： 在新时代的改革创新下,随着现在教育局对我国初中的教学方案提出了很大的调整和修改,对于初中的学生来说班主任在教学的过程中起到了很大的作用,是学生学习路上的指路人.学生们核心素养的培养可以反映现代教学中教师和学生们的思想品格.现在生活中,思想品格对我们个人或是集体来说尤为重要,如何提升这些重要的品格品质,这些都是一直探索和发展的研究方向.在班级管理中班主任需要提升自身的教学能力和综合能力发展,这样才可以升坐着的去感染学生才能在教学过程中做到一个很好的榜样,才可以让学生懂得更多.班主任在与学生们之间进行沟通交流时要提升自身的德育能力,根据学生自我的发展区对学生进行因材施教,还要结合学校的发展去整体的提升学生们的教学质量和教学效率.

摘要： 本发明旨在辅助机械密封件的施工实践而提高施工技能。机械密封件的施工实践装置具有：能够旋转的轴部(4)；密封环(8)，其固定于轴部并具有第1滑动面部(14‑1)；第1外壳部(填料函10‑1)，其包围密封环；座环(12)，其具有与密封环的第1滑动面部接触的第2滑动面部(14‑2)并安装于轴部；以及第2外壳部(端板10‑2)，其与第1外壳部合为一体并固定有所述座环，在与第1外壳部合为一体的第2外壳部的空间部(座环安装部132)中固定有座环并且第1滑动面部与第2滑动面部抵接，在施工实践时，能够通过利用手动操作使轴部旋转，使第1滑动面部与第2滑动面部进行相对旋转。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 本发明公开了一种曲面立体触摸操作装置，包括触摸模块(1)、支撑模块(2)和控制模块(3)，支撑模块包括曲面支撑结构(21)和立支撑结构(22)，触摸模块与曲面支撑结构相贴合，立支撑结构与曲面支撑结构相连接；触摸模块与控制模块电连接，控制模块能够根据触摸模块的感应信号获取操作员手指在该触摸模块上的移动轨迹，从而能够根据获得的移动轨迹，速度，位移量等信息来控制执行端的运动。上述设计能够使得操作人员利用本发明的曲面立体触摸操作装置实现对执行端执行命令操作时，具有全新的曲面操控体验，且操控方式更形象逼真易于操作。此外，本发明还公开了一种曲面立体触摸操作装置操作方略，该操作方略不易产生误操作。

摘要： 实现作业者的螺栓和螺母的紧固技术的提高。具有：多个螺栓(4‑1、4‑2、……4‑N)，它们以能够紧固的方式设置；轴向力传感器(传感器10‑1、10‑2、……10―N、负载传感器24)，其检测施加到各螺栓的轴向力(F)；以及对比单元(信息处理装置12、PC 28)，其将各螺栓的识别信息(76)与检测轴向力关联起来而对各螺栓间的检测轴向力进行对比。由此，能够以适当的紧固力对螺栓和螺母进行紧固，能够提高被紧固部件的安全性。

摘要： 本发明旨在辅助机械密封件的施工实践而提高施工技能。机械密封件的施工实践装置具有：能够旋转的轴部(4)；密封环(8)，其固定于轴部并具有第1滑动面部(14‑1)；第1外壳部(填料函10‑1)，其包围密封环；座环(12)，其具有与密封环的第1滑动面部接触的第2滑动面部(14‑2)并安装于轴部；以及第2外壳部(端板10‑2)，其与第1外壳部合为一体并固定有所述座环，在与第1外壳部合为一体的第2外壳部的空间部(座环安装部132)中固定有座环并且第1滑动面部与第2滑动面部抵接，在施工实践时，能够通过利用手动操作使轴部旋转，使第1滑动面部与第2滑动面部进行相对旋转。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 本发明公开了污水处理生产线教学实践装置及其实践方法，包括配水模块、A2O模块、后处理模块和电控系统,循环水罐内中的自来水经水循环水泵输送至第一配水池、第二配水池，再经水循环水泵内循环均匀混合待处理污水源，然后经蠕动泵输送至厌氧池，厌氧池污水溢流至第一缺氧池，再溢流至第一好氧池，然后溢流至第二缺氧池、二沉池，第二缺氧池内的污水溢流至第二好氧池，然后溢流至二沉池，最后清水溢流至加药池处理排放，污泥气提至污泥浓缩池浓缩后排放，本发明帮助学生掌握污水生化处理工艺相关知识，掌握生活污水各处理工序的基本原理，提升对生活污水处理装置设计、搭建、调试及控制运行能力，培养学生的创造性。

摘要： 本发明提供了一种应用于旅游管理实践教学装置，涉及教学设备技术领域，包括支撑装置；所述支撑装置上安装有教学装置；教学装置内部安装有两个运行装置；两个运行装置对称安装；教学装置底部固定连接有驱动部；教学装置上固定连接有加速风干部；教学装置上安装有往复导流部；支撑装置上滑动连接有踩踏驱动部；踩踏驱动部上固定连接有单向定位部，提高教学质量，可以实现纸张字迹快速的风干清理，可以实现自动收卷板书纸张，同时又能重新导出空白纸张，造价低，解决了目前教学装置而言，无法辅助快速学生无法实现复查，墨水未干影响资料质量，无法辅助快速的调节观察位置，书写不便，同时影响学生观察的问题。

摘要： 本发明提供一种传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法。该传统木雕工艺教学专业实践教学体系，包括理论教学和实践教学，所述理论教学和实践教学均设有木雕工艺教学阶段，该传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法，通过利用AI智能3D全景扫描的人工智能技术和作品影响数字化处理的新一代信息技术，可对学生实践训练的作品进行动态全景影像处理，便于学生通过显示设备近距离观察自己和其他学生的训练作品，同时结合显示设备中的新一代信息技术，可实现老师和学生之间的在线互动，有利于老师对每个学生进行指导，同时使学生及时发现自动在木雕工艺的每个工艺阶段存在的问题，有利于提高传统木雕工艺教学的实践教学质量。

摘要： 本发明公开了一种基于区块链技术的文明实践积分公示系统，包括文明实践管理平台、数个任务节点、数个存储节点、策略阀值管理模块、积分策略管理模块、积分及标签管理模块和公示管理模块；所述的文明实践管理平台用于分配任务给任务节点，接收任务节点、策略阀值管理模块、积分策略管理模块、积分及标签管理模块和公示管理模块输出的信息，对接收的信息进行处理，将处理后的信息显示或输出至存储节点存储。本发明系统独立不会与第三方系统做业务交互，可提供灵活的积分创建或交易方式，且第三方系统以区块链的模式接入，保证数据安全不会被篡改。