实践教学平台

摘要： 针对专业课程与创新创业教育有效融合的意义展开分析,结合化工专业课程与创新创业教育有效融合的原则,强调科学研究需要的洞察力,对化工专业课程而言,重视在创新创业学习周的安排、及时总结报告是关键。内容包括个性化、实践性、专业性,通过完善人才培养方案、搭建实践教学平台、加强课程改革工作、注重师资队伍建设、制定导向课程体系、完善教育评价体系等措施,提升专业课程和创新创业教育课程之间的融合度,提升高职院校学生的化工实践综合能力。

摘要： 针对“自动控制原理”课程教学中存在学和用两张皮、授课模式单一和学生动手能力差等问题,设计低成本、开放性强的无人旋翼机实践教学平台。通过首尾闭环教学模式和课堂交互模式的优化改进,提高学生对课堂知识点的理解、掌握能力,并优化改进评估体系,促进学生重视控制理论在实际工程中的应用。改革后的教学方法在教学实践中取得了良好的效果。

摘要： 随着社会的不断发展与进步,机械电子工程专业毕业的学生经常会面临综合性的工程问题。为了着力培育学生解决复杂工程问题的能力,机械电子工程专业课程体系需及时进行改革。基于此,从建设综合知识课程平台、建设专业课程群、建设层次化递进式的实践教学课程体系和采取多样化的考核方式四个方面提出机械电子工程专业课程体系改革的思路和方法,以促进机械电子工程专业课程教学的发展。

摘要： 东北抗联精神是中国共产党革命精神谱系的重要组成部分,东北抗联精神的传承和弘扬对高校思政教育具有重要的意义和价值。根据“东北抗联精神”高校特色思想政治理论课教学的实际需要,开展了东北抗联精神虚拟仿真实践教学平台的建设。对平台建设的价值、内容、目标、思路、方法和特色与创新进行了介绍。该平台的建设和应用突破了思政课程实践教学在时间、空间及经费等方面因素的制约,颠覆了传统的思政课程教学模式和方法,提高了思政课程教育教学质量,在思政课程教学中具有重要的理论研究价值和广阔的应用前景。

摘要： 高校校园电视站是重要的的宣传职能部门和传媒专业实践平台,但在发展中过程面临着如节目质量不高、制作人员创新意识欠缺等问题。本文通过案例分析、归纳总结等方法,以审美教育为研究导向,从实践教学平台的角色功能、美育导向下的培养定位、业务素质竞争力塑造等角度出发,对如何借助这一实践教学平台培养出更具竞争力的传媒专业化人才,提出有效策略与路径。

摘要： 以社会需求为导向,秉承培养社会所需的科研、应用型技术人才的教学理念,开展校企合作,努力探索校企双方互利双赢、可持续发展的基地建设模式。建立本科生校外实践教育、青年教师工程素养培养、产学研合作等三个平台,通过合作实践教育基地运行机制的建设、大学生开放实践平台的建设、实践教学内容体系的建设、双师型实践教师队伍建设和产学研基地的建设,提升大学生实践技能和青年教师科研素养,为地方、国家培养适应社会需求的创新应用型技术人才。

摘要： 传统的教学平台在辅助教学中存在响应速度慢、教学水平差等问题,已严重影响了高校素质教育工作的有序开展,因此提出一种基于创新能力培养的计算机专业实践教学平台设计方法。采用FSA660TMX型号数据通道交换机、Lenovo ST58型号Web服务器作为平台硬件构成。通过建立计算机专业实践教学领域知识结构树,基于创新能力培养视域构建知识库,同时设计平台辅助教学模块持续化运行模式,实现对平台软件功能的完善。通过对比实验证明,实验组平台的运行响应速率均明显高于对照组平台运行响应速率,此次设计的平台在实际应用中可为教师教学和学生学习提供更加有效的教学资源。

摘要： 电子商务专业作为培养具备计算机科学、市场营销学、经济学、现代物流等多重学科交叉的复合型人才,为推动我国电子商务行业的发展有着重要的作用。在当前背景下,对于高职电子商务专业的教学来说,既要重视传统教学理念和教学模式的应用,同时还要立足相应基础,实现专业的教学实践平台的构建。文章立足于信息化的发展背景,针对基于校企深入融合的高职电子商务专业教学实践平台构建进行了内容的阐释,在研究的过程中,分析了整个实践平台构建的意义、构建对策以及其预期价值等。通过文章的研究,为推动基于校企深入融合的高职电子商务专业教学实践平台的构建提供必要的经验分享和借鉴。

摘要： 通过系统的调研和分析,根据用人单位需求、专业培养和实践能力培养的要求,优化地热学课程体系,创建地温及岩石热物性测试、地球化学分析、地温场数值模拟三位一体的综合性地热学教学实验室,并与一线生产单位和科研单位联合构建实践课程和实训基地,形成了产学研结合的地热学实践教学平台。该平台的建设过程可为能源类院校开展实践教学提供参考。

摘要： 本研究立足教育教学改革,以培养具有高素质应用型医学人才为目标,以专业技能比赛为引导,基于清华大学优慕课在线教育平台和基础医学虚拟仿真实验平台,加强实践教学体系建设,构建内容丰富、针对性强、实践性强、应用性广的寄生虫检验实践教学体系,形成适用于课堂教学、竞赛培训、服务社会的“三维”实践教学平台,通过学习和训练,引导学生思考和发现问题,培养学生的自主学习能力,为培养专业技术过硬、实践能力强、具备较高综合素质的医学检验人才奠定基础。

摘要： 构建了机械类专业一体化、多层次创新实践教学平台,该平台由机械创新实验室、机械加工工作坊和校企合作实践中心3部分组成.通过该平台可实现培养创新型、应用型人才目标,可逐步提升学生的实践能力和创新能力,体现"做中学,学中做"的思想.

摘要： 高等学校实践教学平台的建设与应用,将直接影响到教师教学的效率,影响到学生上课的积极性,最终影响到高校的人才培养是否符合社会的需求.因此,本文从基于iOS系统的实践教学平台建设与应用出发,阐述了中国高等学校实践教学平台中存在的问题,并从建立iOS系统的实践教学平台的方案出发,解决了目前存在的问题.同时,本文提出了双师型教师的培养方案,增进教师的自身水平,并最终制定培养符合社会需求的"应用型人才"方案.

摘要： 中医骨伤教学传统方法存在教学与实践相脱节的弊端,教学效果差,将模块化的以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)教学模式与案例式立体教学法(case three-dimensional teaching method,CTTM)融会贯通,根据教学规划和教学大纲将PBL教学中所用到的案例融入相应的理论知识与相关临床技能,形成中医骨伤科学教学中以教案、多媒体课件、视频、病例讨论、背景资料结合,开发多维实践教学平台,形成"五位一体"的临床教学法.这种新的教学模式构建成新型中医骨伤科学教学平台,促进人才培养模式改革的推进,为中医药高等教育人才培养探索出一条新道路.

摘要： 实践教学是培养学生动手能力和创新能力的重要手段,是高等学校教学的重要组成部分.实践教学平台是开展实践教学的主要场所,依托学校学科的科研优势,与生产企业密切合作,结合专业培养目标需求进行建设,是提高实践教学平台建设水平的必由之路.校内实验室、野外实习基地和企业的产学研基地是实践教学平台的硬件设施,是平台的基础;实验室的管理机制与配套教学资源是平台有效运行的保证,而实践教师队伍建设是平台建设的关键.

摘要： 依据通信工程专业人才培养定位，构建了开放式IP网络技术实践教学平台，针对通信工程专业的网络课程教学特点，形成了“四个融合”的实践教学模式。实际教学实践表明，构建的实践教学平台和形成的实践教学模式有助于提高工程应用型本科人才的培养质量。

摘要： 河北北方学院农学专业根据岗位需要，制定“卓越农林人才”培养方案，按照技能型人才培养要求，建高标准的实践教学平台，提高教师的教学与科研及实践能力，建设高素质的教学团队，探索理论与实践并行，以学生技能培养为主线的专业教学模式，加强领导，为“卓越农林人才培养”提供组织保障。

摘要： 四川理工学院作为地方工科院校,培养人才注重于立足地方特色,服务地方经济;过程装备与控制工程专业作为国家级特色专业,国家、地方和学院都给予了很大的支持,为更好地服务于社会,培养地方急需的人才,本专业全体教师在教学模式、师资队伍建设、实践教学平台建设、课程体系建设等多个方面进行了有益的探索与实践,提高了培养质量,锻炼了队伍,提升了专业的力量.

摘要： 本文结合应用型本科人才的特点,构建了测控专业实践教学平台,开发了专业综合设计和职业技能训练项目,并将学生课外科技实践活动渗透到专业教育教学中,强调专业知识和职业能力的培养应满足就业和创业的需要.通过几年来的探索和实践，测控专业在培养学生的工程应用、职业技能、创新能力方面做了大量的工作，打破了过于强调理论知识的深度和难度、过于讲究知识的逻辑性和程序性、过于注重学科教育模式的传统教学体系，在教学过程中加强培养学生满足就业和创业需要的专业知识、职业能力、综合素质。本文测控专业实践教学的改革和实施也尚处于探索阶段，关于培养高素质应用型人才的工作还需逐步深入，还要根据社会的需求和行业的进步不断更新和发展。

摘要： 实践教学是高等工程教育改革的重点，为此建立了以实践环节为支撑，理论教学与工程训练相结合的教学平台。在制图课程的测绘实践中引入了三维CAD技术，将图学基本知识和测绘模型的二维绘图、三维建模相结合，培养了学生的工程意识和创新能力。

摘要： 根据安徽工业大学"土木工程卓越培养计划",以加强实践性教学环节为目标,结合校内创新实践平台的硬件与软件建设,指出校内实践平台的搭建与实验室的建设、教学经费和仪器设备的投入、实习实训基地的搭建、师资队伍的建全和实践教学体系的构建等各方面的协调配套具有极其重要的关系。本文围绕校内创新实践平台建设，以安徽工业大学土木工程创新性人才建设情况为出发点，紧密结合本校“文、理、工”相结合的专业特色和本专业“卓越工程师培养计划”，进一步树立和落实科学发展观，开拓创新，完善实训、实验实践教学休系。以校内实践平台建设为切入点，促进师资队伍、实践教学条件和教学环境的建设，以提高教学质量为目的，深化实践教学体系，促进实践教学要求、内容和方法等方面的改革，提高实践教学质量和管理水平，培养适应我国经济社会发展需要的具有理论基础扎实、管理能力强、创新能力强和实践能力强的高级应用型工程技术人才，以此探索人才培养工作思路。

摘要： 本发明公开了基于程序语言教学实践平台的代码抄袭检测方法及系统，该方法包括：获取两个作业代码，基于作业代码内容进行匹配对比，确定两个作业代码的相似度；对所述相似度进行处理，获取两个作业代码的最终代码抄袭检测结果，所述对所述相似度进行处理包括将第一参数作用于所述相似度数据，所述第一参数基于学生在编辑作业代码时的编辑操作特征生成。本发明结合具体的语言教学实践使用场景，结合学生在编辑作业代码时的编辑操作特征，对代码文本的相似度进行进一步整合，使得与教学场景相结合的作业代码抄袭结果更加精准。

摘要： 本实用新型公开一种理论、实践教学一体化教学平台，属于信息化教育技术领域，包括实验平台、实验电路板、显示屏以及处理器，实验平台通过异步串行接口与处理器进行通讯，实验电路板通过接口插接到实验平台上；处理器识别插接在实验平台上实验电路板的编号，处理器获取理论教学指令后在预先存储的理论课程中调取对应的章节内容供显示屏显示；处理器获取实验教学指令后向实验平台发送电路分析指令，实验平台根据接收到的电路分析指令开始获取实验电路板的电路参数并将电路参数反馈至处理器，处理器将电路参数转化后的电压波信号通过显示屏显示出电压波形。通过综合模拟电子技术的理论教学和实验教学于一体，克服理论教学和试验教学相脱节的现象。

摘要： 本实用新型公开了高校思政课实践教学成果展示平台，包括承重板，所述承重板的上表面通过四根承重柱固定安装有放置板，放置板的上表面分别开设有伸缩槽与旋转槽，伸缩槽的内壁滑动连接有伸缩柱，伸缩柱的上表面滑动连接有压板，压板的正面转动连接有连接螺栓，连接螺栓的螺纹端延伸至伸缩柱的背面，连接螺栓的表面转动连接有套筒，套筒的内壁滑动连接有衔接柱。该高校思政课实践教学成果展示平台，将模型放置在旋转台的表面，将笔记与图片通过背景板上的板夹进行夹持固定，使用录像摄像头进行拍摄，控制面板能够控制投影仪将实践结果投影至幕布，从而将实践结果进行放大展示，班级任何角落的学生都能够达到清晰观看的目的。

摘要： 本实用新型提供了一种计算机网络实践教学综合实验平台，包括箱体、电动伸缩杆、L形安装板、计算机、矩形槽、橡胶层和漏水孔，箱体的内侧表面底部安装有电动伸缩杆；本实用新型通过封箱机构的设置，电动伸缩杆带动L形状安装板往上移动时，L形安装板顶部的倾斜面挤压盖板底部的倾斜面，使得盖板往左侧移动，直至盖板的右侧表面紧贴于L形安装板的左侧表面，达到盖板开启的效果，方便计算机伸出进行操作，盖板盖住箱体时，盖板可作实验台使用，且漏水孔可将不慎倒于盖板上的水排出，防止进入到箱体内，保证计算机的使用寿命。

摘要： 一种高校思政课实践教学成果展示平台,涉及思政教学显示设备技术领域，包括显示屏和固定壳，固定壳设置于墙顶处，固定壳的内壁上端处和下端处均设置有分隔板，分隔板处转动设置连接杆，而在固定壳的内部顶端处设置有电机，通过转杆、固定盘、推块、轨道、延伸槽和活动板的设置，使得显示屏能够进行正反转，这样使得室内边缘处的学生能够清晰的观看到显示屏上的教学内部，同时利用其电机、第一间歇转盘、推杆、连接杆、第二间歇转盘、半齿轮、开槽和齿块的设置，可以让活动板在轨道处进行前后滑动，这样能为显示屏的转动提供动力，主要应用于高校思政教学。

摘要： 本实用新型公开了一种广告设计教学用实践平台，包括底座，所述底座的上部左侧安装有计算机，所述底座的底部右侧安装有设备箱，所述设备箱内设置有高度调节机构，所述底座的上部右侧开设有方形槽，所述方形槽内设置有连接板，所述连接板的上部安装有平板，所述平板的上部开设有凹槽。本实用新型设置了电机、螺纹杆、齿轮、连接板，手绘板在使用时可以调节其高度，使用者可以根据具体情况选择站着还是坐着使用手绘板进行绘制；设置了丝杆、丝套、连接杆，可以对手绘板的角度进行调节，使其使用起来更加方便；同时还设置了弹簧、插板和拉手，使手绘板在使用时固定性好，且手绘板容易进行拆卸和更换，提高了其实用性。

摘要： 本发明提供了一种基于虚拟仿真技术的综合实践教学平台，包括场景搭载单元，配置为连接主控单元，用于加载虚拟仿真场景；实践模拟单元，配置为连主控单元，用于对实践操作进行模拟性的操作输入；操作反馈单元，配置为连接主控单元，用于在实践模拟操作出现异常时对操作者进行结果反馈；主控单元，配置为分别连接场景搭载单元、实践模拟单元和操作反馈单元，用于对场景搭载单元、实践模拟单元和操作反馈单元进行控制和建立连接。本发明可根据使用领域或场景的不同而加载不同的场景后，选用不同的实践模拟单元即可实现切换，普适性强，且通过操作反馈单元的配合可对操作错误时设备的异常在人体上进行一定的反馈，起到进一步的提升教学实践体验效果。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，提供一种基于智能面包板的可持续升级实践教学平台，包括面包板以及若干呈阵列分布的节点，每个所述节点上设置有16个通道，16个通道由16个pin脚组成，所述面包板支持的最大节点数1024个通道。本发明可实现在线实践，电路仿真和硬件实物实时交互；配套上位机软件,可以通过上位机操作实现硬件平台物理层的链接；任意组合电路单元，实现不同的实验；软件可扫描并识别电阻、电容、电路板等电路；实时现场可编程多维网络走线连接通道；CH1通道可支持信号100MHZ的正弦波信号输入输出，并可以通过ELF‑BOX远程操作信号发生器及示波器，实现在线对仪器操作的学习；通道节点数型号可选，平台自带电压供电路使用。

摘要： 本实用新型公开了一种新型的基于云计算的网络实践教学平台，包括有无线网络信号收发器、相机、显示器、控制器、面板、磨刀石和刀具箱；面板上从左到右分别设有无线网络信号收发器、控制器、显示器、磨刀石和刀具箱，承载板的底端两侧设有支撑柱，箱体的左端设有储水池，储水池的顶端设有水泵，水泵的出水端连接设有水管，水管的另一端连接设有喷水支柱，喷水支柱的顶端设有喷水口，面板的内部设有空腔，空腔的右端设有除屑装置。本实用新型与现有的技术相比的优点在于：本实用新型可以调节面板高度、能够使用各种身高学员、能够自动清除铁屑、能够方便清洗刀具。

摘要： 本实用新型公开了一种护理实践用教学平台，包括固定底板、设备收纳盒、蓄电池、废水收集箱、排水阀门、实践操作面板、消毒排水槽、滑动槽、三角支架、靠背支板、颈部支撑构件、按摩橡胶凸块、伸缩书写板、输液挂钩和护理照明灯，所述设备收纳盒设于固定底板上，所述蓄电池设于设备收纳盒上。本实用新型属于护理教学技术领域，具体是一种护理实践用教学平台，有效的解决了目前市场上护理实践教学平台功能较为单一，演示和教学难以结合，并且对护理的辅助性较差，在学生实践练习时容易慌乱出错，教学演示对象也容易紧张的问题，实现了方便护理教学过程的开展，提高教学实验对象的舒适度，减少不良情绪的产生，将护理实践和教学任务结合起来。