实践与探究
实践与探究的相关文献在2006年到2022年内共计299篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、工人、农民、青年、妇女运动与组织
等领域,其中期刊论文299篇、专利文献1556篇;相关期刊189种,包括考试周刊、亚太教育、教育研究与评论:技术教育等;
实践与探究的相关文献由277位作者贡献,包括教育研究与评论编辑部、卢菊洪、兰春玲等。
实践与探究
-研究学者
- 教育研究与评论编辑部
- 卢菊洪
- 兰春玲
- 刘莉
- 古秋莲
- 吴小明
- 周良梅
- 姜银银
- 孙红
- 张随心
- 李万娟
- 李培华
- 杨小华
- 杨庆
- 林少生
- 栾玉梅
- 王丽
- 耿秀芳
- 臧太芹
- 范圣兰
- 赵中泰
- 郑永昕
- 郭雁
- 陶静霞
- 鞠燕杰
- 丁川
- 丁述兰
- 上官丽英
- 于雪莲
- 代红
- 代芳
- 任国钢
- 何家盛
- 何芳梅
- 何锦鹏
- 余燕花
- 侯志杰1
- 傅卫青
- 全汉浩
- 兰萃珍
- 冯昕
- 刘东玲
- 刘兴忠
- 刘凯
- 刘宏
- 刘彦萱
- 刘征峥
- 刘文龙
- 刘树玑
- 刘河新
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肖光蓉
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摘要:
如今,学校的课堂教育越来越重视以“学生”为中心的教学方式,力求让学生在课堂学习中学会“自助、求助、乐助”,一种重视学生成长的课堂--音乐生长课堂自然产生。学生通过在音乐课堂上的学习和互动,能够丰富自身的音乐艺术实践与探究,领略音乐艺术带来的魅力,陶冶自身的音乐情操。所谓音乐生长课堂与平常人们经常提到的音乐课堂最大的不同,就在于它突出了“生长”二字。
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李艳
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摘要:
小学综合实践活动是在新一轮课程教育改革中应运而生的一门基础型必修类学科。在大力推进和全面深化素质教育的今天,它不仅方兴未艾,而且呈现一种无可逆转的强烈发展态势。本文结合自身教学的实践与探究,在简析基本内涵、价值和意义基础上,试提出一些策略性分析。新时期人才建设与培养的根本标准,即在于“德、智、体、美、劳”等五个方面的全面发展和协调共进。它们之间是一项相辅相成的密切关系,既无可或缺又不应失衡。从根本上来说,真正处于“合则共荣、分则互损”下的和谐式发展状态。
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常玥
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摘要:
近年来,学习故事评价法在学前教育领域受到了广泛推崇,各地幼儿园都在如火如荼地开展学习故事研讨活动。结合学习故事的教育理念及方法,我园逐渐探索出一种操作条理化、发展可视化的新型观察评价方式——游戏故事教学法,即教师通过观察幼儿在自然条件下参与游戏活动时的言行举止来记录幼儿精彩表现的一种观察评价方式。
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沈跃群
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摘要:
空中课堂教学深受小学生欢迎,是当下流行的教学新形式。空中课堂教学优势明显,技术先进,功能强大,资源丰富,方式灵活,时空自由。几乎所有儿童都上过网课,特别是2020年发生新冠肺炎疫情后,空中课堂全面走进儿童的学习生活。先进的网络技术给学生学习带来了方便,同时也表现出了局限性。像小学科学这样实践性很强的课程,如何在空中课堂教学中加强实践与探究,提升科学思维,提高效率,达成多维目标?我认为改进空中课堂教学设计,兼顾多维目标,强化科学思维训练,加强观察和推理活动设计,可以提高教学有效性。
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陆玲
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摘要:
随着现代科学技术的迅猛发展,社会生产与生活中的信息化程度在不断地加深,教育领域同样开启了“信息化加速发展”的新时代。信息技术的先进特点和独特功能不仅为教育与教学激发了不容忽视的无限活力,而且提供了无可比拟的良好支撑,更开创了“融汇与创新”的崭新局面。新冠疫情的爆发,让线上教学快速走进教育领域和各级各类校园,并且在不断地放大“科技红利”效应。自此以后,线上线下“双线互动混合型”教学逐步唱响了教育活动的主旋律,同时掀起了此起彼伏的阵阵热潮,并日益形成良好的发展态势。本文立足中高职语文教学视角,拟就双线混合教学模式,试简述一些实践与探究之论。
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杨继茗;
温强洪;
何锦鹏
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摘要:
定向运动是我省的特色体育项目,有很高的声誉,近年广东省政府每年都在全省范围内举行十站“古驿道”定向运动比赛,它将全民健身活动与乡村振兴战略高度融合,促进古驿道沿线地区经济发展,激励群众积极参加全民健身活动,让人们回归自然,享受自然风光带给人们的快乐,从而达到保护大自然的目的。
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陈素华
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摘要:
体育课一直都深受学生的喜爱,并且体育活动的有效开展需要学生团结合作,因此将合作学习引入小学体育教学中具有一定的必要性,应得到大力提倡。文章着重就该教学模式的具体实践与应用进行探究,供相关教师参考。
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黄华
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摘要:
由于大脑发育不完善,智力水平不高,智障儿童群体在感知、识记、想象、思维等方面存在一系列的缺陷和问题。在“人工型”传统教育时期,要想改变“事倍功半”不良运行状况确实是不易之举。在教育信息化程度不断提升的当前大背景下,语文教师根据教与学实际情况需要,善于把信息化元素积极有效地渗透并融入其中,不仅有利于激发智障儿童的学习兴趣,优化教学结构和过程,而且有利于从中赢得令人期待的结果和效果。
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摘要:
2月18日,由教育部国际合作与交流司指导,中国教育国际交流协会主办,深圳职业技术学院承办的金砖国家职业教育系列活动巴西专场“中国一巴西职业教育合作研讨会”成功举办。会议主题为“深化职业教育合作,共建金砖职教联盟”,聚焦中国和巴西职业教育交流合作的现状、区域国际化人才培养实践与探究、跨境产教融合和校企合作等议题。来自中国、巴西两国行业组织、院校和企业代表40余人参会。
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姜银银
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摘要:
在学校教育中,各类课外作业的设计与提出、完成与评讲等现象,是学科活动体系中的有机组成,是对课堂教学环节的自然延续。其根本目的和主要任务在于对教与学情况的及时反馈,通过与之相应的调整与优化,更好激励与引领后续教与学活动,为促进学与用结合、教与学相长注入源源不断的活力元素。在整个作业活动环节,优化设计是首当其冲的重要环节,对于引领与促进“教学思做”来说,不仅作用很大,而且影响很深。如何抓好并抓实这一“牛鼻子”环节呢?这是一项不容忽视的艺术性实践课题。“蒙以养正,圣功也。”本文立足小学英语活动视角,试简述一些实践与探究之论。