实物教学

摘要： 2020年青少年高校科学营哈尔滨工程大学分营于8月14—18日在线上举行,429名来自25个省、自治区、直辖市的营员和教师参加了这次科普盛宴。分营为营员安排了丰富多彩的科技活动,如专家报告会——船舶工程学院倪宝玉教授向大家介绍了极地船舶的研究背景及国内外研究现状,并向营员分享了自己在极地航行中的经历与科考体会;实验室参观——动力学院王志涛副教授和核学院李磊副教授通过视频带领大家云游了哈尔滨工程大学动力学院燃气轮机结构实物教学展室与核学院核动力仿真研究中心;动手实践——“云上造船”线上船模制作课程及智能巡线避障机器人竞赛等。其中,特色项目“智能巡线避障机器人”备受广大营员的关注。

摘要： 随着数学学科在社会中变得越来越重要,每个阶段的数学教师都开始重视数学课堂中的教学效率。非常多的数学教师都会将一些教学方法带入到课堂中,以此来辅助数学课堂的教学,但是许多教师并没有取得良好的教学成果,甚至有一些教师还影响了正常的教学进度,降低了学生在课堂中的学习效率。所以本文就将结合笔者的教学实践经验,简单地谈一谈初中数学课堂中的多样化教学策略,并提出一些实质性的建议和教学方法,希望能够给广大数学教师提供一些帮助。

摘要： 《应用电化学》涉及化学、材料的多门学科知识的综合性课程,具有与科研进展、实际生产紧密联系的特点.在传统的教学模式,学生对于电化学认识过于表面,或者出现畏难情绪导致学习积极性不高.缺乏用理论与实践联系课程达成度不够高.本文提出利用实物教学和线上辅助教学,课堂实验,科研辅助教学以及改革课程考核标准,以提高教学质量,提升学生学习积极性.

摘要： "陶瓷工艺制作"是陶瓷艺术设计专业的基础必修课,是理论和实践紧密结合的课程.教材《陶瓷工艺学》理论知识琐碎繁细,对于物理、化学基础相对薄弱的艺术设计专业学生而言,接受难度大、理解困难.单一的多媒体(PPT课件)和灌输式教学方式,学生积极性不高,上课效率低.针对艺术生和课程特点,在教学中将传统板书与多媒体教学相结合,通过引入实物、先进技术、学术进展、加强实践实验、讲座式教学等方式对教学方法进行优化,提高学生的课堂积极性,改善教学效果.

摘要： 近年来,邯郸矿业集团有限公司工会通过搭建职工技术创新“五大平台”,调动和激发了职工参与技术创新的积极性和主动性。搭建素质提升平台。每年对各工种进行全员轮训,定期组织“班组长论坛”等活动,并结合实物教学,提高职工实操能力,基层一线坚持开展“三日一题,七日一考”,有效提高了职工的综合素质。截至目前,全公司共有技术工人3877名。

摘要： 语言习得只有在真实的语境中才能产生,因此,教师引导学生学会自创语言场景才能有效摆脱“哑巴英语”。本文重点论述了如何利用实物教学的几点优势去达成对话教学的目的,以及在中年级对话课中运用实物教学的要领,从而培养孩子在现实场景中说英语的能力。

摘要： 中学生物教学通常是通过课堂教学来实现的,如何在有限的时间内使学生有效地获得知识,学得更多,学得更好,是中学生物教师应该着重思考的问题。在生物教学中,教师要运用各种教学艺术,如运用实物教学、运用辩证的观点、运用诗词名句等,让学生在生物学科学习中学会欣赏美。

摘要： 行业技术的发展特别是高层次工程造价人才缺失,需要工程造价职业本科的实践教学体系,实践教学体系则需要工程造价高水平实验实训室和正向激励的实训基地.文章通过分析实物教学、三维动画展示、实际案例教学等多种丰富多彩的教学模式,以解决本科工程造价培养问题,通过理论与实践教学体系的教育与培养,为建筑企业输送了大量优秀的工程造价与管理人才.

摘要： "自然教育"是由法国哲学家、教育家卢梭提出的,主张采用实物教学和直观教学的方法,让孩子从生活和实践的切身体验中,通过感官的感受去获得他所需要的知识。对于孩子来说,大自然就是最为直观、充满实物的理想的"教育场",让孩子深入到大自然中,有助于他们更好地成长。请不要吝惜自己的时间,带着孩子一起去体味大自然给予的养分和力量吧!

摘要： 随着经济的不断发展,众多学校的教学水平也开始慢慢地提高,许多的数学教师开始使用各种各样的教学方法来进行课堂的教学.但是许多教师在进行教学时,不会注意学生的特点,这就让多样化教学起不到相应的效果,而且还有一些数学教师并不能完全的掌握各种教学方法的精髓,这就影响了数学课堂的效率,也会影响学生的学习效率,让学生失去学习数学的信心.本文将结合笔者的教学实践经验,简单地谈一谈多样化教学和小学数学课堂的有效结合,并提出一些实质性的建议或教学策略,希望能给广大教师提供一些帮助.

摘要： 实物教学具有形象、直观、提高兴趣和学生易接受等效果,有助于将中药鉴定学的理论、实验与市场见习等教学环节紧密结合,增强学生实践应用能力,与学生形成良好的互动,激发学习兴趣.该文阐述了运用实物教学资源的方法、实物教学在教学各环节的应用以及开展实物教学的体会.

摘要： 目的:提高生药学继续教育的教学质量.方法:采用实物教学、探究式教学等多种教学方法.结果:全面提高了学生的综合素质,提升了生药学的教学效果.结论:在生药学继续教育中,要灵活运用多种教学方法和手段,才能达到更好的教学效果.

摘要： 目的：如何利用有限的正畸进修教学时间取得良好的教学效果. 方法：口腔正畸学是一个要求理论知识与临床实践、操作技能密切结合的学科.如何能在有限的进修教学时间内,使学生较好的理解和掌握基础知识和抽象概念以及临床诊断、设计、操作能力是进修教学成功的关键.在教学计划中合理安排课程设置,在前期基础知识教学中使用讲授型教学结合多媒体教学,在中期实际操作阶段使用实物教学及一对一临床操作训练,在后期加入病例讨论法,更加深入了解正畸原理.规范临床操作、循序渐进的进修教学模式是正畸进修教学成功的关键. 结果：讲授型教学虽然知识传递效率较高,但在此过程中学生缺乏形象思维.结合多媒体及临床操作的指导增强了理论课教学的实际效果. 结论：在口腔正畸教学的不同阶段巧妙和合理的设计,使用多媒体、实物、病例分析、临床操作等教学手段,使正畸教学的质量快速提升.

摘要： 本文结合机械设计课程的教学,叙述了培养学生实践能力的一些做法:采用实物教学,培养形象思维能力,为结构设计打下基础;强化设计作业,培养综合设计能力;适应现代科学技术发展,培养计算机应用能力.

摘要： 本发明涉及一种实物岩屑、实物岩心、实物标本成像一体机，包括立柱、水平移动机构、垂直升降机构、图像采集组件、标本台面旋转机构、岩心皮辊双动旋转机构、岩屑台面垂直移动机构，垂直升降机构，与水平移动机构连接并随其同步运动，垂直升降机构的下端可相对自身上端在竖直方向运动，标本台面旋转机构和所述岩心皮辊双动旋转机构，呈前后方向平行设置在所述图像采集组件所在平面以下，所述标本台面旋转机构可绕竖直方向的轴线旋转，所述岩心皮辊双动旋转机构可绕两条水平轴线旋转。本发明可快速转换扫描方式，定位准确，提高了扫描速度，使用方便快捷。

摘要： 本公开提供了一种虚实物体实时融合的实物交互方法与系统，进行服务器端和客户端的虚拟现实设备坐标系之间映射关系的计算，包括旋转矩阵和位移向量，以实现物体位置在坐标表示上的统一；获取目标对象的模板，对模板特征进行建模，对桌面物体进行位置跟踪，对物体轮廓进行提取，获取物体主方向，在主方向上获取两个固定点，通过奇异值分解计算出物体相对于初始状态的旋转矩阵，由旋转矩阵计算得到旋转角度；获取来自服务器端的真实物体相对于初始位置的位移以及相对于初始朝向的旋转，进行位置调整，计算得到虚拟物体当前的位置和朝向，根据得到的位置和朝向，在客户端的虚拟现实设备显示所述虚拟物体。本公开具有交互自然、取材方便以及实时等优点。

摘要： 本申请公开一种实物信息存储方法及装置、实物信息查找方法及装置，将通过用户公钥验证以及区块链存储网络有效性验证的当前数字指纹存储至区块链存储网络，实现目标实物的信息存储。由于当前数字指纹包括用于记录目标实物历史信息的旧数字指纹，因而当利用区块链存储网络内已存信息验证旧数字指纹是否有效时，能够确认当前的信息变更是否在目标实物已存储的信息上发生，从而保证将存储至区块链存储网络中的当前数字指纹与已存储的旧数字指纹之间没有信息遗漏，如此避免目标实物的变更信息的遗漏，实现目标实物信息存储的完整性，以便后续用户能够准确地查找到目标实物的所有历史信息，避免用户因不了解目标实物相关信息而受骗，维护用户权益。

摘要： 本发明公开了一种使用频谱分析区别实物与非实物平面影像的方法，包括如下步骤：S1、获取二维图像，并输入二维图像；S2、对二维图像进行快速傅里叶变换，提取图像的幅度谱、相位谱、功率谱；S3、对幅度谱进行分析，如果幅度谱中能量分布相对分散，则判定为非实物图像；如果幅度谱集中于中心，则判断为实物图像。本发明较之其他已有技术，技术更成熟，算法实现简单，易集成。本发明本身仍具有大量的可持续性和扩展性，不需要依赖于其他技术，无技术制约。本发明可复用已有的信息，无需额外采集其他信息，信息处理，传输，存储压力更小。本发明应用在生物识别等领域时，无需任何被测物的主动配合，就可实现高性能的被动检测功能。

摘要： 本发明公开了一种实物编程教学系统、教学方法及实物编程设备，所述实物编程教学系统包括至少一个集控模块；与集控模块通信的多个实物编程设备，实物编程设备配置有识别集控模块下发指令的处理器；实物编程设备接收集控模块的下发指令，下发指令携带多个实物编程设备的身份信息、功能数据和动作数据；实物编程设备响应下发指令并上传反馈信号，反馈信号包括身份匹配数据、与所述功能匹配的切换数据，以及与动作数据对应的执行数据；动作数据对应的执行数据，通过实物编程设备采集用户特征数据及实物编程任务数据获得。本发明的实物编程教学系统极大地降低了老师的课堂管理难度，简化课堂流程，并且老师可以一键调整所有编程设备的状态和模式。

摘要： 本发明公开了一种基于实物编程的教学管理方法、系统及实物编程设备，本发明的基于实物编程的教学管理系统中包括集控模块，教师可以在集控交互界面上发布针对课程管理、所述实物编程设备管理、学生管理的下发指令；这极大地方便了老师对课堂的管理，降低了管理难度，简化了课堂流程。

摘要： 本发明涉及一种实物岩屑、实物岩心、实物标本成像一体机，包括立柱、水平移动机构、垂直升降机构、图像采集组件、标本台面旋转机构、岩心皮辊双动旋转机构、岩屑台面垂直移动机构，垂直升降机构，与水平移动机构连接并随其同步运动，垂直升降机构的下端可相对自身上端在竖直方向运动，标本台面旋转机构和所述岩心皮辊双动旋转机构，呈前后方向平行设置在所述图像采集组件所在平面以下，所述标本台面旋转机构可绕竖直方向的轴线旋转，所述岩心皮辊双动旋转机构可绕两条水平轴线旋转。本发明可快速转换扫描方式，定位准确，提高了扫描速度，使用方便快捷。

摘要： 本申请涉及一种实物管理方法、装置、计算机设备、存储介质和计算机程序产品。涉及物联网数据管理技术领域，该方法包括：获取业务终端发送的实物获取请求；解析实物获取请求，获得第一身份信息和目标实物信息；根据第一身份信息生成与目标实物信息对应的实物柜的开启密钥，并将开启密钥发送至实物柜，开启密钥用于辅助实物柜在获取到用户的第二身份信息时，根据第二身份信息与开启密钥实现实物柜的管理。本方法根据实物获取请求中身份信息生成对应实物柜的开启密钥，只要对应的身份的人使用自身的身份信息则可以开启实物柜，实现电子化的实物管理，无需人工记录，无需输入其他密钥，极大提高了实物柜的管理效率。

摘要： 本发明公开了基于实物编程的数据处理方法及实物编程设备，本发明中，当所述实物编程设备的状态进入到即时编程模式；确认当前有代码输入，同时该代码可即时执行，执行机构便执行当前代码；这对于首次使用用户或者不熟悉代码功能的用户，尤其是低龄儿童，可以用简单的操作，快速了解每一个代码块的功能。

摘要： 本发明提供一种OCR对象区域位置取得系统、文档实物、文档实物生成系统及存储介质。OCR系统取得文档图像中的图像码的位置，取得由图像码表示的数据，基于所取得的文档图像中的图像码的位置、所取得的数据所包含的文档中的图像码的位置、以及所取得的数据所包含的文档中的手写输入栏的位置，取得文档图像中的手写输入栏的位置。