学讲
学讲的相关文献在2014年到2021年内共计77篇,主要集中在教育
等领域,其中期刊论文77篇、专利文献13312篇;相关期刊51种,包括成才之路、新课程(教研版)、新课程(小学版)等;
学讲的相关文献由73位作者贡献,包括刘瑞、孙莲君、李庆等。
学讲—发文量
专利文献>
论文:13312篇
占比:99.42%
总计:13389篇
学讲
-研究学者
- 刘瑞
- 孙莲君
- 李庆
- 李慧云
- 王磊
- 董美云
- 赵文平
- 顾红兰
- 于梦
- 付洁
- 冯咏梅
- 刘传超
- 刘元香
- 刘琦
- 刘红莲
- 刘维维
- 刘胜权
- 卓泽强
- 史志娜
- 吴保清
- 吴新艳
- 周梅芝
- 周芳
- 周萍
- 周迎春
- 孙存道
- 孙存道1
- 孙阳
- 孟香桂
- 宋飞
- 尹钰
- 张燕
- 张礼
- 彭德正
- 徐杰
- 徐杰1
- 旦增赤列
- 曹学成
- 曾晶
- 权学田
- 李方
- 李晓艳
- 李永畅
- 李淑荣
- 李磊
- 杜伟
- 林敏
- 王娟
- 王宏
- 王红顺
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杜伟
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摘要:
多重表征的教学环境可以给学生提供多样信息,对于改善学生的学习方式有很大帮助."学讲"教学方式是让学生把课堂上学到的知识讲出来.文章以细胞增殖教学为例,将视频、图表等多重表征应用于"学讲"课的新课导入、自主学习、合作探究、交流展示、质疑拓展等环节,以此促进学生科学思维的发展.
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黄莉
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摘要:
数学作业是数学教学的重要环节之一.它是学生巩固知识、培养和提高能力的重要途径,也是教师了解学生学习情况和检查教学效果的一个有力手段.自从徐州市实行“学讲”教学模式以来,笔者也积极进行了一些尝试.积极稳妥的推进课堂教学改革,提高课堂教学效率,形成教师乐教、学生乐学的良好氛围.
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曾晶
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摘要:
"培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人"是新时代高校教育工作的根本问题。湖南工商大学团委以深入推进共青团改革为契机,以大学生"习近平新时代中国特色社会主义思想"学习社(以下简称"学习社)为平台,通过"认真学""深入讲""扎实做",着力构建"学讲做"三维联动思政育人模式,为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
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徐杰
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摘要:
在统计与概率的教学中存在着重计算、轻体验,重讲授、轻探究,重得分、轻能力的问题;"导学案"强调课堂教学应调动学生学习积极性,使学生经历数据分析全过程,通过自学、互学,进而实现问学、教学、悟学的过程.
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王磊
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摘要:
传统的教学在新时代背景下不能培养学生真正的能力,不能顺应当下时代的发展,不能迎合学生的心理认知特点,正在逐渐地失去它的市场,濒临淘汰的境地."学讲"计划因为它的种种优势,是现代教有和未来教育的必然产物,已经步步走进教育生活,也被很多教师所接纳.但是目前,多数教师的困惑是:知道"学讲"模式的优势也愿意积极地去尝试利用"学讲"模式,可是具体能不能落到实处,长期坚持下去是不是可以取得良好的教学效果呢?
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