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学生运动员

学生运动员的相关文献在1982年到2022年内共计363篇,主要集中在体育、教育、信息与知识传播 等领域,其中期刊论文357篇、会议论文6篇、专利文献115164篇;相关期刊140种,包括田径、四川体育科学、山东体育科技等; 相关会议5种,包括2015第十届全国体育科学大会、首都高等学校第十七届体育科学学术论文报告会、第14届世界群众体育大会等;学生运动员的相关文献由444位作者贡献,包括曲宗湖、于芬、刘绍曾等。

学生运动员—发文量

期刊论文>

论文:357 占比:0.31%

会议论文>

论文:6 占比:0.01%

专利文献>

论文:115164 占比:99.69%

总计:115527篇

学生运动员—发文趋势图

学生运动员

-研究学者

  • 曲宗湖
  • 于芬
  • 刘绍曾
  • 李晓佳
  • 潘志琛
  • 王青邦
  • 陈华
  • 亦言
  • 亦诺
  • 吴建堂
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 朱建明
    • 摘要: 体教融合是新时代我国体育事业高质量发展的重要理念。探索社会支持影响高校“学生运动员”发展的影响因素与实现机制,是深化体教融合、完善国民教育体系成为培养高水平运动员重要通道的前提条件。生态系统理论为这种探索提供了有效的理论分析框架。社会支持对学生运动员双重职业发展的影响借助于生态系统中各子系统间的协作。据此,提出社会支持影响高校学生运动员发展的社会生态模型,该模型中,在时间系统辐射下,宏观系统、外部系统、中系统、微系统分别对学生运动员发展产生了一系列影响。未来的研究与实践应深入发掘社会生态内各子系统互动的机制,为高校学生运动员发展研究积累更丰富的实证证据。
    • 黄健灵; 张新
    • 摘要: 通常情况下,领导力是运动员积累经验的必然结果。但是,领导力行为需要实践、力量和条件训练并且可以为所有运动员提供机会,并以实践转化为各形式的领导力、行为和态度。本文回顾了运动员的领导能力,包括领导角色和4种转变的领导行为(理想化的影响力、启发性动机、个性化考虑和智力刺激)。建议:日常训练策略可以并入培训,通过更广的轮换领导机制以促进运动员的领导地位转型。这些策略可以让运动员跨越年龄、性别和竞争能力的代沟并一起工作。
    • 王浩; 阿迪力江·色里木; 阿力木江·依米提·塔尔肯
    • 摘要: 研究目的:为提升体教融合质量,加速我国足球后备人才在竞技能力和文教方面齐头并进的发展态势,从而最终推动我国足球发展水平。方法:运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法对体教融合背景下日本足球后备人才培养模式进行研究,并总结出对我国足球后备人才培养的启示。结果:研究发现日本足球后备人才的培养过程中,在国家及社会外部环境的推动下,以各级学校为依托,通过完善体育保险制度,创建各年龄段队伍,打通学生运动员上升通道,注重学生的综合能力培养,解决“学训”矛盾,完整的竞赛体系,建立金牌赛事等措施协力构建足球后备人才培养机制。结论:在借鉴邻国成功经验同时,要根据我国现实情况,营造和引导良好外部环境,落实“校园足球”发展的各项政策,通过建设足球特色学校,促进体教融合发展,加大对青少年足球的投入力度,培育金牌青少年足球赛事等。
    • 常磊
    • 摘要: 体能是人体各器官系统的机能在体育活动中表现出来的能力,更是学生运动员竞技能力的重要组成部分,运动员成绩的好坏很大程度上取决于个人的体能水平。当今社会日益进步,教育改革也在不断发展不断改进与完善的过程中,在教育改革的新背景下,学生运动员的体能训练理念与方法也在不断进化,有了新的特点,认知学生运动员体能训练的新方法,明确体能训练的本质与目的,掌握新背景下学生运动员体能训练的主要功能,也直接影响着学生运动员的体能水平,本文结合近几年学生运动员体能训练的新方法,进行深入的探究。
    • 石坚
    • 摘要: 本文采用文献资料法和访谈法对“后疫情时代”的高校体育队进行了深刻细致的研究。探析高校体育队在新形势下的现实状况、困境和出路,发现疫情对我国高校体育校队在训练和大学生体质健康工作造成了影响,结合当下高校体育校队训练和思想政治工作分析了训练、学业和发展中的困境,提出了制定多元化的训练方案、采取机动的训练手段、突显人文关怀和落实各方主体责任等策略,以求提升“后疫情时代”下高校体育校队的自我治理能力。
    • 王天文; 刘茹; 杨琼
    • 摘要: 业余性原则是美国大学生体育联合会开展大学竞技体育工作的重要理念,对美国大学竞技体育的发展起着建设性作用,对我国大学竞技体育的发展具有重要的借鉴意义.该理念起源于古希腊、萌芽于英国贵族体育和博雅教育,最终以制度化形式得以正式确立.业余性原则的内涵包含三个方面,即坚持学生本位、崇尚学术优先、促进联盟发展.其重要价值在于明确大学竞技体育的本质属性,回应当下面临的改革争议,促进学生运动员的健康发展.结合业余性原则的启示,针对我国大学竞技体育存在的大学竞技体育发展目标不明确、招生与管理不规范等问题,提出以下措施:保持大学竞技体育业余属性,促进学生运动员全面发展;明确大学竞技体育的发展理念,规范运用市场化手段;改革学生运动员的教学模式,加强学术教育与管理.
    • 刘托; 兰彤; 贾雪峰
    • 摘要: 在我国深化体教融合、促进青少年健康发展的新时代背景下,探讨日本乒乓球后备人才培养模式对于拓宽我国乒乓球后备人才培养路径、促进运动员的全面发展具有很强的现实意义.研究发现在国家和社会的外部环境支撑下,日本依托学校,通过一条龙的梯队建设、一体化的学训方式、系统的竞赛体系、层层的选拔机制等举措共同构成了竞技乒乓球后备人才培养全过程.借鉴日本的成功经验,提出积极营造良好的外部环境、推进乒乓球进校园、优化乒乓球后备人才选材方式、完善青少年乒乓球赛事体系等策略,旨在促进我国体教有机融合,推动我国乒乓球后备人才竞技能力和文化教育共同发展.
    • 吴键
    • 摘要: 新时代中国足球改革“三步走”战略确定的中期目标(2021-2030年)是:第一,青少年足球人口大幅度增加,第二,职业联赛组织和竞赛水平达到亚洲一流,国家男足跻身亚洲前列,女足重返世界一流强队行列;第三,体育大国形象得到进一步提升。这个中期目标是由《中国足球改革发展总体方案》《中国足球中长期发展规划(2016-2050年)》明确规定的。
    • 石坚
    • 摘要: 本文采用文献资料法和访谈法,深入研究了中外哲学思想在高校网球校队中的应用.我国古代的儒家、道家和佛家哲学思想,欧美经典的杜威、维果茨基和斯金纳哲学思想引人深思,结合我国高校网球校队的基本情况,将中外哲学思想和高校网球队的训练和竞赛进行碰撞,以求促进高校网球校队的水平提升,从而增强我国高校网球整理实力,发挥哲学思想的人文功效.
    • 梁恒
    • 摘要: 恒大皇马足球学校秉持培养有理想、有道德、有文化的足球人及精技术、强体魄、敢竞争的文化人的理念,实行国内基础训练和海外强化训练与竞赛相结合的足球专业训练模式,学生不出国门就能接受先进的足球专业教育,并采用了"足球运动训练课+文化课+课外特长培训"的教育教学模式.少数学生运动员进入恒大或国内外知名俱乐部,大部分学生仍通过招生考试的方式进入中等职业学校和高等院校继续学习.
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