学生视野
学生视野的相关文献在2006年到2022年内共计184篇,主要集中在教育、常用外国语、中国医学
等领域,其中期刊论文183篇、专利文献21713篇;相关期刊131种,包括陕西教育(教学)、天津教育、四川教育等;
学生视野的相关文献由185位作者贡献,包括侯亚微、刘春四、尹燕等。
学生视野—发文量
专利文献>
论文:21713篇
占比:99.16%
总计:21896篇
学生视野
-研究学者
- 侯亚微
- 刘春四
- 尹燕
- 张建勇
- 曹国红
- 毕晓伟
- 沈琳
- 窦银强
- 纪玉攀
- 陈勇
- 黄翔
- 任亮
- 何余彬
- 何凤昇
- 何英
- 余俊群
- 余雪波
- 俞敏
- 倪谭国
- 冯得会
- 冯锡樑
- 冯静
- 凌博
- 刘国辉
- 刘妍妍
- 刘宏芳
- 刘春华1
- 刘桂英
- 刘浩
- 刘贵贞(指导)
- 刘选
- 刘静
- 单红霞
- 卞佳佳
- 卢敦良
- 史旌剑
- 叶虹
- 吕国文
- 吕月娟
- 吴亚娥
- 吴小建
- 吴成查
- 吴红
- 周婵萍
- 周虎军
- 周超平
- 唐建军
- 唐汉卫
- 唐金彬
- 夏莉莉1
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熊海莲
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摘要:
语文作为人文社会学科,兼具工具性、人文性、思想性和教育性,体现出强大的育人功能,新课程理念认为语文教学不仅要传授学生基础知识,同时也肩负着开阔学生视野、培养学生创新意识、发展学生语言能力、提升学生文化品位等任务,同时基于新版《普通高中语文课程标准》对于语文学科核心素养概念的解读,我们把思政教育融入到高中语文教学活动中确实符合新时代的育人要求。
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张俊博
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摘要:
材料分析题是道德与法治中考中的重要题型之一。它具有形式多样化、信息容量大、设问角度多、能力要求高等特点,既能开阔学生视野,又能考查学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力。道德与法治材料分析题往往以归纳说理、究因明理、谈作用、话影响、明意义、找观点、说启发、作评价、明做法等形式呈现,问题具有开放性、拓展性、整合性、概括性、灵活性等特征。依据试题材料呈现形式以及问题特征,材料分析题可分为时事类、图文类、究因类、归纳类等类型。
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张震
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摘要:
以陶冶农村学生情操、培养农村学生审美能力、扩展农村学生视野、培养农村学生创新意识、丰富农村学生内心世界为目的农村音乐教育,关系到我国素质教育的落实与深化、农村学生的全面发展、乡村乃至国家精神文明的建设,是农村基础教育不可忽视的部分,也是美丽乡村建设、国家现代化建设不容忽视的建设点。由此衍生出来的如何发展农村音乐教育、怎样推动农村音乐教育改革、如何扩大农村音乐教育影响力等系列问题也成为了教育领域、社会管理领域需要面对、解决的问题。
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梁丽华
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摘要:
而今,“双减”俨然成了教育界广泛关注的一个课题。为贯彻“双减”政策,促进学生快乐成长,使得学生拥有一段美好的小学时光,教师有必要加强课外阅读教学工作,帮助学生认识世界、增长见识、提高素养。一、课外阅读的作用课外阅读具有培养学生阅读习惯、开阔学生视野的作用。为此,教师需要高度重视课外阅读教学工作。
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杨丽
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摘要:
《义务教育英语课程标准》突出英语教学的人文价值,体现国际理解教育的理念。在小学英语课堂教学中,实施国际理解教育,在知识掌握、技能形成和核心素养培养上有独特的优势。英语教师的教育思想和语言能力是关键,不仅要让学生掌握语言技能,而且通过创设语言情境、挖掘文化内涵,拓展学生视野,培养学生跨文化交际能力。让学生感受、体验、理解异域文化,学会接纳、尊重和关心文化差异。
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李凤
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摘要:
语文是整个小学教育体系中重要的组成部分,学生对语文知识的掌握情况与课堂教学形式有着直接的关系。合作学习是强化学生理解能力、拓展学生视野和思维的关键。在小学语文合作学习中,积极地融入师生互动,可以形成良好的课堂氛围。基于合作学习和互动需求,我们运用混合合作学习、随机合作学习等互动模式,让学生充分参与到教学进程中,以此提升他们的综合素养。
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摘要:
元日常教学中,学生经常会问一些看似平常却难以回答的问题。这些问题常常令人头脑发昏而不知所措。面对这些问题,教师也许会巧妙地回避,也许用数学上的规定一言蔽之。但是,细细想来,这些源自学生学习过程中的真问题,都有它的价值,理应受到重视,需要从学理、数学史、数学教育等视角进行深入的分析与讨论,力图让隐匿在教材背后的知识清晰起来。本书是《学生视野中的小学数学问题研究Ⅰ》的续集,继续为学生答疑解惑,为数学教学提供资源。0就是“没有”吗?有余数的除法是“平均分”吗?写分数时为什么分母在下,分子在上?……这些困惑,都可以在本书中得到解答!
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扎西拉姆
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摘要:
众所周知,在小学语文教学中,由于阅读一直是语文教学的一项重要内容,在小学语文教学活动中占有十分重要的位置。阅读是学生吸收知识和积累知识的过程,阅读不仅可以开阔学生视野,增长学生知识,培养学生良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,对于提高学生的认读水平和作文能力,乃至于整个学科学习都起着十分重要的推动作用。
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贾伟
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摘要:
笔者结合初中道德与法治教学中多媒体技术的应用价值进行分析,并探究多媒体技术应用的有效策略。一、多媒体技术在初中道德与法治教学中的应用优势1.丰富课堂教学资源。在道德与法治教学中应用多媒体技术,可以有效地将视频、音频和图片等结合起来,丰富教学内容,在吸引学生注意力、刺激学生感官体验的同时,使知识的传授更加高效和高质。此外,多媒体技术在道德与法治课堂中的应用,可以化抽象为具象,化繁为简,将抽象化、理论化的知识更加生动地表现出来,能深化学生对知识的理解,开阔学生视野。
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王猛;
冯得会
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摘要:
轻杆连接体转动问题是高中物理中的难点,学生一般能够理解系统机械能守恒以及连接体速度之间的关系,但对于二者之间加速度以及力的关系比较困惑.比如很多学生认为,连接体沿着杆的速度相等,所以沿着杆的加速度也相等.这个问题解释起来比较麻烦,我们经常回避掉.但是学生的疑惑没有解决,会对已有的认知产生干扰.所以应对此问题做适当扩展,解决学生心中疑惑,开阔学生视野.本文对此模型中几个物理量的关系进行分析和梳理.