学生塑造
学生塑造的相关文献在1998年到2019年内共计60篇,主要集中在教育、体育、常用外国语
等领域,其中期刊论文60篇、专利文献19760篇;相关期刊58种,包括大众心理学、青年与社会·中外教育研究、学园等;
学生塑造的相关文献由61位作者贡献,包括张清华、丰慧明1、于漪等。
学生塑造—发文量
专利文献>
论文:19760篇
占比:99.70%
总计:19820篇
学生塑造
-研究学者
- 张清华
- 丰慧明1
- 于漪
- 代玉英
- 任红灵
- 刘娟
- 刘菁
- 包富勤
- 华彬
- 卢雁
- 危兆宁
- 吕月琴
- 吴志敏
- 吴昊文
- 吴维煊
- 吴蕾
- 周钧
- 喻志青
- 夏峥蝾
- 姬志云
- 崔益林
- 左建梅
- 张君英
- 张志敏
- 张爱玲
- 徐仁平
- 徐永生
- 徐静娟
- 曹胜
- 曾祥福
- 朱妮娅
- 李明锐
- 李桂义
- 李灵毓
- 李立基(图)
- 李美艳
- 李金梅
- 杨海龙
- 柯芳
- 沈淑华
- 滕治安1
- 王修军
- 白玛杰布1
- 程江艳
- 肖海霞
- 芮火才
- 袁学军
- 詹星悦
- 谭红
- 豆玉凤
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华彬
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摘要:
艺术教育是培养学生审美能力与气质魅力的重要途径,也是帮助学生塑造优秀、健康人格的有效手段。艺术教育中的舞蹈教育既能帮助学生塑造优美的体形,又能培养学生对音乐和舞蹈的欣赏能力。学前教育是终身教育的发端,学前阶段是个体养成健全人格和形塑价值观念的关键时期。
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白玛杰布1
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摘要:
班级是学校教育教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的教育者、领导者与组织者,班主任是学校贯彻全面发展的方针、提高教育质量,完成学校各项教育任务的重要力量,更是学校思想品德教育的主力军。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,经历过一次次心灵的历程。在此,我想和大家分享一下我的心得和体会:一、树立良好形象,以身作则班主任是学生的偶像,学生对班主任有着苛刻的要求与标准;班主任是学生的榜样,一言一行都会潜移默化地对学生发生影响。我们都知道“身教重于言教”,因此我们要时刻注意自身对学生的影响,处处做到以身作则,为学生塑造一个正面的教师形像。
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丰慧明1
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摘要:
美育主要目的是培养学生学会感受美、鉴赏美、创造美,树立高雅审美观的教育。在小学主题班会中渗透美育,其根本目标是帮助学生塑造理想的人格,实现高尚的人格价值,融合真、善、美的统一。主题班会重视美育的作用,可以帮助学生提高对美的感受、鉴别以及欣赏能力,建立追求美、欣赏美以及尝试创造美的观念,有助于学生获得更多的幸福感。
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左建梅
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摘要:
语文启蒙教育,不但肩负着培养学生识文解字能力的重任,还肩负着引导学生塑造人生观、探寻正确价值取向的责任。《掌声》一文,描写了一位残疾的小女孩,在"掌声"中,破茧化蝶,摆脱自卑,勇敢地去追寻人生的精彩。平实的文字、简单的故事,读之,催人奋进;品之,倍感温馨;悟之,意蕴深刻。学生在教师的引导下,逐层探究文本世界,捕捉人物身上的闪光点,体味人生大道理,感悟生命正能量。
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