学生价值观
学生价值观的相关文献在1986年到2022年内共计142篇,主要集中在教育、中国共产党、工人、农民、青年、妇女运动与组织
等领域,其中期刊论文141篇、会议论文1篇、专利文献25992篇;相关期刊114种,包括当代青年研究、青年探索、教育科学研究等;
相关会议1种,包括“未来班级与班主任核心素养和能力”学术研讨会暨第二届《教育科学研究》学术论坛等;学生价值观的相关文献由166位作者贡献,包括车辉、荀雅丹、赵鹏等。
学生价值观—发文量
专利文献>
论文:25992篇
占比:99.46%
总计:26134篇
学生价值观
-研究学者
- 车辉
- 荀雅丹
- 赵鹏
- 辛妮
- 万春林
- 于伟
- 于洁
- 付良钰
- 何苗苗
- 俞兵兵
- 克军
- 刘中文
- 刘喜成
- 刘娜
- 刘延陵
- 刘建民
- 刘德华
- 刘明军
- 刘明阳
- 刘玮
- 刘红云
- 刘进才
- 初青松
- 卢会志
- 吴水丽
- 吴菲
- 周廷达
- 周韵曦
- 唐亚楠
- 唐惠忠
- 唐铭苠
- 夏文斌
- 大学生追踪调查课题组
- 姜素贤
- 孙燕茹
- 安一涵
- 宋崇鑫
- 宋艳华
- 崇海兵
- 巩义昌
- 庄清清
- 张丽萍
- 张从华
- 张兆华
- 张吉亮
- 张宏鹏
- 张小青
- 张广斌
- 张建伟
- 张建平
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曹文杰
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摘要:
初中道德与法治教学关系到学生价值观与世界观的培养。因此,在初中道德与法治教学过程中,教师要注重培养学生的品德,教给学生为人处世的方法以及正确看待事情的方式。同时,教师要不断创新方法,采取更先进的教学手段。笔者在本文结合实际教学经验,从感染学生、简化教学、激发灵感三个方面入手,分析如何在初中道德与法治课堂运用多媒体辅助教学。
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沈欣(编译)
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摘要:
2021年7月,俄罗斯出台了初等和基础普通教育联邦国家教育标准。该教育标准旨在探索教学方法,促进学生身心和谐发展,培养学生急救技能,提升学生解决日常任务时应具备的个人素质。教育标准强调了如下方面:在教育领域合理和安全应用数字技术;促进学生个性发展、树立公民意识、培养爱国情怀。
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金君
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摘要:
高职教育阶段,不仅需要培养学生的专业技能,对其价值观的教育也不可忽视。在此基础上,充分理解现代“00”后思想意识,解读其价值观构成,是提升高职院校学生价值观培育水平的首要工作。本研究以短视频为切入点,了解“00”后精神喜好,并借此分析“00”后高职学生价值观培养现状,目的在于探索出未来高职院校“00”后学生价值观塑造路径,对新时代、新青年正确价值观的形成起到促进作用。
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张舒杰;
李海旸;
罗赛美
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摘要:
高校教育管理作为促进教育目标实现的有利手段,随着社会的不断发展变化和学生心理、行为的不断丰富,尤其是网络文化的快速发展,传统的管理模式已经不再适应新时期的发展需要。外来文化的不断涌入,在一定程度上影响着高校学生对传统文化的弘扬与传播。因此,要将中华优秀传统文化融入高校教育管理中,以实现高校教育管理内涵的提升,同时在管理的过程中应用传统文化可以对学生的思想、行为进行引导,增强学生的文化自信、民族自信,从而实现对学生价值观的引领。
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唐铭苠
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摘要:
高校思政教育承担着培养学生价值观、提高学生综合素养的重要使命,是高校教育质量提升的关键。当前,随着社会进入新发展时期,高校思政教育的环境也随之发生了重大改变。在新时代背景下,高校需要持续推进思政教育工作,积极应对、分析新的教育形势,推动思政教育完成新时代下的新使命。由中国财富出版社出版的《新时代高校思想政治教育工作研究》一书,阐述了高校思政教育工作的问题、影响因素、方法等,对于落实高校立德树人的根本任务,强化高校办学成果具有一定参考价值。
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杨芳军
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摘要:
新课改下的初中历史教学十分注重学生德育和价值观的培养,但目前德育还存在诸多不足。德育有利于引导学生树立正确的"三观",为新时代培养合格的社会主义接班人,因此教师应该传颂历史上的品格故事,带领学生参观各种历史纪念馆或遗址,不断提升学生的综合素质,建立教学评价机制,以便更好地进行德育,促进学生的全面发展。
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刘德华
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摘要:
社会事件是社会现实中发生的热点话题。社会事件经过媒体的聚焦和传播,往往成为影响学生价值观和学习行为的不可忽视的社会因素。当下社会正处于转型时期,丰富多彩、泥沙俱下的社会生活中蕴含诸多的内在矛盾,并在社会管理的薄弱之处演化为形式多样的冲突。这些冲突在现代媒体的聚焦之下形成系列的社会事件,师生不可避免地会受到它们的冲击,并引起情感态度的波动。
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赵鹏
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摘要:
新型冠状病毒感染的肺炎疫情的出现,使得我国目前成为世界关注的焦点,尤其是武汉疫情区正处于与病毒的无烟的战役之中。这场无烟的战役让我们很多人的价值观发生了巨大的变化,尤其是正处于青年时期的大学生。在这个背景之下如何正确的引领大学生的价值观成为我们关心的首要问题,本文就此问题提出一些应对策略的研究。
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张小青
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摘要:
从日前学生价值观培养情况来看,存在培养方式枯燥僵化、培养效果不佳的问题.将生活化教育引入学生价值观培养领域具有重要意义.教师应用生活化教育模式时,可以从教育内容接地气、培养模式多元化、培养评价人性化、加强师资队伍建设四个方面入手,从而提升学生价值观培养的效果,促进学生全面发展.
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达贵
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摘要:
构建高效课堂是每位教师需要完成的基本目标,高效课堂的构建对于初中道德与法治教学中具有十分重要的意义。道德与法治课程引领着学生价值观的确立,也是培养学生法律素养的重要途径。通过高效课堂的建立,学生在学习过程中能够有效获取知识,并且能够培养良好的综合素养,从而促进自身的全面发展。
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于伟
- 《“未来班级与班主任核心素养和能力”学术研讨会暨第二届《教育科学研究》学术论坛》
| 2016年
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摘要:
基于未来的特性和新因果观的出现,未来班级的研究应从复杂性视角出发.人工具性存在和诗意性存在的双重属性,未来学校和未来课堂的研究成果,以及班级的历史积累等,表明未来班级是一个高技术与高情感平衡的组织.在这个组织中,生生关系为主要关系,班主任关注每一个人成长,以辅导学生心理,维护学生社会交往以及涵养学生价值观为主要任务.