学术研究能力

摘要： 根据学科和学生个人发展,英语专业人才除掌握英语基本技能外,思辨能力和独立思考意识提升下进一步延伸发展的学术研究能力也尤为重要。这不仅关系到学生毕业论文的书写,也为今后学生升学,甚至学科发展奠定基础。尽管英语文学类课程在英语专业人才综合能力培养过程中占据着重要地位,却常常被忽视,教学与最终人才培养目标也还需进一步契合。为了更好地适应社会需求以及学科的专业发展,该文将探讨高校英语文学教育应如何顺应新时代的发展需求,提升学生学术研究能力培养,为学生创造更好的文学学习氛围。

摘要： “海上青编腾飞”项目是上海市科技期刊学会旨在培养优秀青年编辑、提高青年编辑学术研究能力而设立的项目,该项目由上海市科技期刊学会青年工作委员会执行落实。青年编辑是实现科技期刊繁荣发展、建设世界一流科技期刊的生力军,为了促进青年科技期刊人才培养与梯队建设,鼓励青年编辑积极开展科技期刊方面的学术探索和研究,上海市科技期刊学会于2020年设立“海上青编腾飞”项目。

摘要： 为加强湖南省高职图书馆业务建设,进一步提升高职院校图书馆馆员的学术研究能力,促进科研创新带动工作创新,推动高职图书馆的服务水平向高质量发展,2022年5月31日—6月2日,由湖南省职成学会高职图书馆工作委员会(以下简称湖南省高职图工委)主办、湖南省图书馆学会指导、中国知网湖南分公司承办的为期3天的“2022年湖南省高职院校图书馆馆员科研能力提升培训班”成功举办,全省各高职高专院校图书馆馆员及省外图书馆界从业人员共计1 700余人报名参加了此次培训。培训班开幕式由湖南省高职图工委唐晓应秘书长主持。

摘要： 何琍芳,女,云南昆明人,研究馆员,1985年7月毕业于云南大学物理系,同年分配到昆明学院基础部承担教学工作,1992年8月至1993年5月任校长办公室秘书,1993年5月选调到学校图书馆先后担任副馆长、馆长等职务,现为昆明学院物理科学与技术学院教师。何琍芳同志长期从事高校图书馆行政管理与图书情报工作,拥有丰富的管理经验、扎实的专业知识以及较强的学术研究能力。

摘要： 在研究生的培养过程中,创新能力的培养尤为重要.本文就以创新能力培养为导向进行应用数学类研究生的培养进行了一些探索和思考,将从研究生的课程教学实践和研究生学术研究能力的培养两个方面探讨如何提高研究生的创新能力.

摘要： 改革开放40多年来,我国的哲学社会科学取得了巨大的成就。中国特色哲学社会科学的发展繁荣离不开学术期刊的参与。在新时期,学术期刊应认清自身的责任和肩负的使命,努力提高自身的核心竞争力,而期刊的质量会受到编辑的业务水平和整体素质的影响。因此,编辑不仅要做编辑学的学者,还必须具有一定的专业学术研究能力。编辑学者化更符合编辑工作的特点和要求,更有利于期刊质量的提升,使期刊能够可持续健康发展。

摘要： 为什么要去网红城市上大学?这些城市之所以受到极大关注度,除了有颜,必然还得有才。对于一座城市来说,才华是什么呢?是资源。资源又是什么呢?是地理位置、科技水平、经济实力、产业发展、人口规模……唯有"网红"城市,才有足够的实力孕育出一座令人向往的大学城。而由大学为代表的学术研究能力,又在持续反哺这座城市,支撑着它走向更美好的未来。选择大学之前,当然要先选一座自己喜欢的城市。大学不只是读书,它还将决定你成年后的生活方式,以及毕业后的职业人生。

摘要： 本文以目前本科生的学术研究能力现状,及其在课程教学中对学术能力培养的具体要求与期望为调查内容,具体包括目前本科生认识学术研究能力,对校内、校外的学术研究活动的参与程度,以及现有的学术研究能力状况,为深化教学改革,创新教学方法提供参考.

摘要： 对于创新型教学团队,学术包含科研学术和教学学术两层内涵.本文从三个方面论述了创新型教学团队开展学术研究的重要意义。学术水平体现了创新型教学团队的创新能力，学术水平的高低在一定程度上影响到教学水平的高低，开展团队学术研究能力建设，应坚持科学管理、效益优先、民主自由、开放包容的原则，重点做好选拔杰出的领军人才、确立共同的学术目标、构建和谐的人才环境、建立良好的沟通渠道、完善学术评价体系五个方面的工作。

摘要： 县级博物馆在传统文化的继承和发扬、地域文明的传播、爱国主义教育和公众文化的服务中发挥着积极有效的作用.藏品作为博物馆发挥社会功能的关键依托,是博物馆存在的价值所在.因经费紧张、资源缺乏等方面的原因,县级博物馆的藏品保护与利用面临着严峻的挑战.本文从它所面临的现状、存在的问题进行剖析,以求探索藏品保护和利用的新办法,为县级博物馆的生存和发展谋出路：要多方争取，切实解决经费瓶颈困难，夯实基础，加强藏品保护与管理，开拓创新，拓宽藏品征集渠道，加强学习，提高学术研究能力。

摘要： 党的十八大提出国家治理体系和治理能力现代化的治国方略之后,高等教育治理体系及治理能力的现代化自然就成为高教界的紧迫任务.高等教育现代化既是高等教育发展和强国的目标又是高等教育发展和强国的手段和基础,既是我国高等教育改革进程中迫切需要解决的重大理论问题又是高等教育强国实践之急需。高等教育现代化本质上就是以效率和质量为目标的追求，因此以效率优先作为推进高等教育现代化进程的核心价值，并以此作为高等教育综合改革的价值统领是符合高等教育发展规律及高等教育现代化诉求的，更何况提高高等教育及其实施者——大学办学治校育人和知识创新的效率和质量原本就是我国高等教育改革的紧迫任务。高等教育人才培养和知识创新的内在规定性使任何国家的高等教育系统具有了一致性，即高等教育是强调和追求效率和质量的社会体系。应推进高等教育的国际化进程，通过加强国际间的合作交流，扩大学校的影响力，提高其学术研究能力和水平。

摘要： 为了了解中学英语教师学术论文写作现状,围绕研究问题“中学英语教师学术研究能力如何?”和“中学英语教师学术写作水平如何?”,本研究以湖北大学2011届20位教育硕士学员的毕业论文为素材,从学术研究能力和学术写作能力两个方面分析参加教育硕士学习的中学英语教师的学术论文写作能力.学术研究能力从教育硕士学员毕业论文选题和研究问题设计两个方面开展讨论；学术写作能力从学员论文题目的汉英翻译和学术论文写作规范两个方面来探讨.研究结果表明,毕业论文选题反映了学员通过课程学习,能够运用理论知识,反思自己的教学实践,尝试新的教学方法,寻求解决现实存在问题的途径.研究问题设计反映出中学英语教师在深入理解教学理念、提高教学水平和教学研究能力方面作出了积极探索.但是,学员的学术研究能力还有待进一步加强.同时,从毕业论文题目的汉英翻译以及文中引用和参考文献的撰写几个方面发现学员的学术写作能力比较薄弱.需要培养学术论文写作规范意识和提高学术写作能力.

摘要： 满文档案是历史文献的重要组成部分.做好满文档案工作需要具备多方面的学科知识,并且在实践中不断积累.本文从满文档案业务职能分析从业人员学科知识需求,就现有中国第一历史档案馆满文档案从业人员学科知识背景情况,提出组织单位和个人层面对于补充学科知识的对策.

摘要： 满文档案是历史文献的重要组成部分.做好满文档案工作需要具备多方面的学科知识,并且在实践中不断积累.本文从满文档案业务职能分析从业人员学科知识需求,就现有中国第一历史档案馆满文档案从业人员学科知识背景情况,提出组织单位和个人层面对于补充学科知识的对策.

摘要： 满文档案是历史文献的重要组成部分.做好满文档案工作需要具备多方面的学科知识,并且在实践中不断积累.本文从满文档案业务职能分析从业人员学科知识需求,就现有中国第一历史档案馆满文档案从业人员学科知识背景情况,提出组织单位和个人层面对于补充学科知识的对策.

摘要： 满文档案是历史文献的重要组成部分.做好满文档案工作需要具备多方面的学科知识,并且在实践中不断积累.本文从满文档案业务职能分析从业人员学科知识需求,就现有中国第一历史档案馆满文档案从业人员学科知识背景情况,提出组织单位和个人层面对于补充学科知识的对策.

摘要： 探讨化学类研究生培养管理以及相关的教学、师资和导师队伍建设等内容,以促进学科发展与研究生的创新性思维,提高研究生的学术研究与科研创新能力,孕育面向未来的高水平化学后备梯队,建设国内一流化学学科.

摘要： 本发明公开了一种面向中文学术资源的研究热点区域信息自动提取和地图制作方法。本发明首先爬取海量指定主题的中文文献，经网页解析获得标题、摘要、关键词等信息；对上述文本信息进行中文分词、地名实体识别、地名标准化等操作，明确这些特定文献所指向的研究区域，并统计各研究区域的文献数量；同时根据文献空间定位结果，继续统计涉及该区域的全部文献的数量；最后基于综合指数模型计算研究热度值，并将结果以专题地图形式展示。本发明能够自动完成对海量中文文本的信息抽取、热度计算和地图制图，理解特定主题研究工作的空间分布特征。

摘要： 本发明实施例公开了一种基于变分推断的学术研究热点关键词提取方法。该系统包括如下步骤：文本预处理步骤，将文本分割清洗成为词语的集合；文本表示步骤，通过TF‑IDF特征加权将词语组成的文本映射到向量空间中成为词向量；层次聚类步骤，使用高斯混合模型表示数据的分布，并通过变分推断方法估计混合模型的参数，将模型划分为几个高斯模型的混合，实现聚类的目的，再对每个类的样本进行高斯混合模型的变分推断，实现层次聚类；结果生成步骤：将层次聚类得到的每个类作为一个话题，类中心里权值最高的词语作为该类的关键词，按照层次聚类的结构生成话题树。利用本发明实施例，能够高效、准确地提取一定时间内学术研究的热点关键词，作为一个合理的参考，具有实用价值。

摘要： 一种在分布式学术数据仓库中检测热点学术研究话题的方法，包括在分布式数据仓库中的数据数据采样压缩编码，传输阶段，以及中央服务器上的数据恢复和检测阶段；数据采样压缩编码对每个从学术文档中提取出的学术词进行多重采样决定是否进入组内每个编码型布谷鸟过滤器，成功采样的词汇将进入数据编码阶段；数据压缩编码阶段负责在每个分布式数据仓库中扫描所有的文档，并利用分词器从文档中提取学术研究词汇；数据传输阶段负责将每个分布式数据仓库中记录压缩数据的编码型布谷鸟过滤器传输至中央服务器；数据恢复和检测阶段是在中央服务器上将从各个分布式数据集上构建起来编码布谷鸟过滤器中解码恢复出原始词汇并估算其热度。

摘要： 本发明提供一种对黄河流域的政策与学术研究的热点动态分析方法，包括：步骤1：从预设数据库中检索与黄河流域政策与学术研究相关的挖掘样本；步骤2：基于预设特征集合，对挖掘样本进行预分析，确定黄河流域政策与学术体系信息实体的网络结构；步骤3：对网络结构进行特征分析，获取热点动态分析结果，并输出。通过对学术与政策从多个维度特征进行整合分析，来确定不同流域的热点动态，提高了演进研究的效率。

摘要： 本发明公开了一种面向中文学术资源的研究热点区域信息自动提取和地图制作方法。本发明首先爬取海量指定主题的中文文献，经网页解析获得标题、摘要、关键词等信息；对上述文本信息进行中文分词、地名实体识别、地名标准化等操作，明确这些特定文献所指向的研究区域，并统计各研究区域的文献数量；同时根据文献空间定位结果，继续统计涉及该区域的全部文献的数量；最后基于综合指数模型计算研究热度值，并将结果以专题地图形式展示。本发明能够自动完成对海量中文文本的信息抽取、热度计算和地图制图，理解特定主题研究工作的空间分布特征。

摘要： 本发明实施例公开了一种基于变分推断的学术研究热点关键词提取方法。该系统包括如下步骤：文本预处理步骤，将文本分割清洗成为词语的集合；文本表示步骤，通过TF‑IDF特征加权将词语组成的文本映射到向量空间中成为词向量；层次聚类步骤，使用高斯混合模型表示数据的分布，并通过变分推断方法估计混合模型的参数，将模型划分为几个高斯模型的混合，实现聚类的目的，再对每个类的样本进行高斯混合模型的变分推断，实现层次聚类；结果生成步骤：将层次聚类得到的每个类作为一个话题，类中心里权值最高的词语作为该类的关键词，按照层次聚类的结构生成话题树。利用本发明实施例，能够高效、准确地提取一定时间内学术研究的热点关键词，作为一个合理的参考，具有实用价值。

摘要： 本发明提出一种学术研究信息的搜索方法、挖掘方法及装置，其中，该学术研究信息的搜索方法，包括以下步骤：接收关键词；搜索与关键词相关的论文；对与关键词相关的论文进行统计，以得到关键词对应的学术研究信息；提供关键词对应的学术研究信息。本发明的学术研究信息的搜索方法，便于科研人员能够方便、系统、直观地获取学术研究信息，提高了学术信息获取的效率，有利于科研工作的推进。

摘要： 本发明公开了一种科研人员学术能力的评价方法，该评价方法包括：获取用于进行学术能力评价的论文池，对论文池中所有数据进行清洗，计算期刊影响因子标准值IFNOR＝IFV/λ；构建作者的邻接矩阵、论文与论文参考期刊矩阵；根据作者的邻接矩阵制作合作者网络图，利用聚类分辨系数检测科研团队，为每个科研团队制作net文件，确定其成员构成及成员之间的合作关系；构建科研团队与论文矩阵；计算论文参考期刊值RFV_d＝∑IFNOR，计算团队参考期刊值RFV_t＝∑RFV_d；计算科研团队中每个成员的博纳西茨指数欧式标准值BPV；计算本申请能在论文发表之初即可利用LV对科研人员的学术能力进行前瞻性评价，结果科学有效。

摘要： 本发明公开了一种科研团队学术能力的评价方法，该评价方法包括：获取用于进行学术能力评价的论文池，对论文池中所有数据进行清洗，计算期刊影响因子标准值IFNOR＝IFV/λ；构建作者的邻接矩阵、论文与论文参考期刊矩阵；根据作者的邻接矩阵制作合作者网络图，利用聚类分辨系数检测科研团队，为每个科研团队制作net文件，确定其成员构成及成员之间的合作关系；构建科研团队与论文矩阵；计算论文参考期刊值RFV_d＝∑IFNOR；计算团队参考期刊值RFV_t＝∑RFV_d；RFV_t作为团队学术指数，用于评价团队的学术能力。本申请能在论文发表之初即对科研团队学术能力进行前瞻性评价，评价结果科学有效。

摘要： 本发明公开了一种科研机构的学术能力的评价方法，该评价方法包括：获取用于进行学术能力评价的论文池，进行数据清洗并计算期刊影响因子标准值IFNOR＝IFV/λ；构建论文参考期刊与论文矩阵，计算论文参考期刊值RFV_d＝∑IFNOR；构建科研机构与论文矩阵，计算机构参考期刊值RFV_o＝∑RFV_d；对不同科研机构的RFV_o进行比较，根据比较结果评价同一学科内各科研机构的学术能力。本申请以RFV_o作为科研机构学术能力的评价指标，RFV_o由期刊影响因子标准值决定，论文一经发表RFV_o即可赋值，这一指标所独有的前瞻性属性能帮助机构提高科研管理水平，具有十分现实的指导意义。