学历层次
学历层次的相关文献在1984年到2022年内共计484篇,主要集中在教育、预防医学、卫生学、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文482篇、会议论文2篇、专利文献6430篇;相关期刊332种,包括统计教育、云南教育:小学教师、职业技术教育等;
相关会议2种,包括全国护理教育研讨会暨第3次护理学院(校)长论坛、中华医学会医学工程学分会第八次全国生物医学工程教育研讨会等;学历层次的相关文献由598位作者贡献,包括叶国英、吴晓琴、吴珊珊等。
学历层次
-研究学者
- 叶国英
- 吴晓琴
- 吴珊珊
- 王颖
- 罗珏
- 葛正义
- 董丽芳
- 陈井芳
- 韩慧慧
- 余明莉
- 叶宜德
- 姜宏敏
- 宛燕平
- 岳昌君
- 张宪
- 张志英
- 房君秋
- 曹剑
- 曾寿昌
- 朱文兵
- 李秋华
- 李蓉
- 杜学元
- 王凤英
- 等
- 茅鸿祥
- 蒋鸣和
- 蔺利峰
- 许璇
- 赵玲
- 邹海瑞
- 郝达
- 郝龙飞
- 陈文基
- 雷万军
- 高永峰
- 黄应堂
- 齐宏
- brightnet
- fatyoung
- 万永福
- 丑丽萍2
- 于信凤
- 于卫华
- 于士梅
- 于昊辰
- 井道龙
- 付
- 付学东
- 付鹏
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邱少蕾;
王有娟;
张燕堂;
林桦;
梁玉慧;
刘玲;
武江华
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摘要:
目的:调查分析不同学历护生职业认同和学习动机的相关性。方法:采用护生职业认同问卷、学习动机问卷对山东省某高校1537名护生进行调查。结果:不同学历护生职业认同评分比较,差异有统计学意义(P专升本>本科;不同学历护生学习动机评分比较,差异有统计学意义(P专科>本科;护生职业认同与学习动机呈正相关(r=0.550,P<0.001)。结论:护理教育工作者应分层次开展职业思想教育,尤以提高本科护生的职业认同和学习动机为主。
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杨璇
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摘要:
性别及学历层次差异的存在,使其在政治参与意识方面必然也存在巨大差异。基于中国综合社会调查(CGSS) 2017年的数据,探究不同性别和学历层次在政治参与上的差异,通过相关数据分析结果表明,社会性别认知对女性政治参与有显著影响,对男性政治参与无显著影响,由于个体差异的存在导致结果无法解释不同学历的政治参与差异,该因素对政治参与的影响需在未来学习中进行探究。
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薛佶聪
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摘要:
委托代理指的是基于一份显性或隐性的契约,赋予被雇佣方一定决策权利,要求其提供特定的服务。然而,实际经营中,雇主难以取得被雇佣方努力水平、职业态度等私人信息,因此存在双边道德风险,会造成企业财富、声誉损失。已有研究主要从高管私利动机、人际关系等单一角度分析可行的激励措施,少有从多角度综合分析委托代理风险原因及其激励措施。因此,以A股公司为调研对象,使用相关性分析等方法发现性别、学历、薪酬委员会、上下级关系会对委托代理风险产生影响,是制定薪酬策略的主要依据。
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杨文杰
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摘要:
技术工人学历层次提升,能推动技术工人实现自身可持续发展,改善技术工人的薪资待遇和社会地位,激发技术工人释放更大的社会动能.但是,在学历提升过程中,面临技术工人个体自主性不高、提升渠道不畅、学习成果认定制度不健全以及职业技能等级与学历教育层次不对接等现实困境.因此,应多措并举,激发技术工人个体学历层次提升的自主性;构建国家资历框架,畅通发展渠道;建设学分银行,实现学习成果的积累和转换;创新学历进阶模式,摆脱高技能人才学历偏低的窘境.
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鲁小凡;
窦钱斌;
宋伟;
葛章志
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摘要:
以2008-2017年A股上市公司为研究对象,用三阶段DEA模型从技术研发和转化两个阶段测度企业创新效率并分析其与高管海外经历的关系.结果表明,高管海外经历能提高企业创新效率,且不同学历层次和专业背景对企业创新效率影响具有明显差异.进一步研究国有属性和风投注资视角下的影响差异,发现相较于非国有企业,具有海外经历的高管在国有企业任职更能发挥对技术创新的促进效应;在有风险投资进入时,具有经管专业背景的高管更能发挥自身优势,促进企业技术创新.
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摘要:
陕西省府谷县第七幼儿园于2014年8月开园,2019年1月被评为“省级示范幼儿园”,是一所高标准建设的现代化园所。幼儿园占地面积9997m^2,建筑面积7075m^2,户外活动面积为4895.8m^2。幼儿园现设15个班,其中小班有5个,中班有5个,大班有5个,幼儿总人数602人,教职工78名,学历达标率100%。教师队伍学历层次高、专业结构合理,是一支年轻化、专业化、知识化的队伍,具有强烈的事业心、责任感和创新意识。
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王迪;
罗丹;
周塬林;
海晶;
谢建军;
曹鑫;
杜佳会;
刘思源;
王森;
陈庆跃
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摘要:
监利扎实做好村(社区)“两委”换届准备工作近日,监利市把村(社区)“两委”换届工作当做重要政治任务来抓,一方面严把“资格关”,注重从政治素质高、群众威信高、学历层次高的农村致富能手、外出务工经商返乡人员、本地大学生、退役军人等群体中,物色选拔新一届村“两委”成员。
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摘要:
建设高质量教育体系,加快推进教育现代化,全面提高教师队伍的质量是关键,特别是要提高我国基础教育教师队伍的学历层次。从基础教育教师的入职门槛与目前在职学历水平看,我国与发达国家,甚至与某些发展中国家的差距很大。从教师入职学历要求看,芬兰、法国、德国、日本、韩国等发达国家已将教师资格证的学历水平规定为硕士及以上;我国《教师法》中对幼儿园、小学、初中与高中教师的入职学历要求分别还处于幼师、中师、专科与本科层次。
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洪月明;
胡炜骏
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摘要:
知识经济时代,终身学习是建设现代职业教育体系的内在要求.终身学习视野下构建现代职业教育与培训体系,应遵循横向拓展、纵向延伸、多元发展、育训结合的逻辑主线.审视当前我国职业教育与培训体系的发展现状,仍存在普职贯通滞后、学历层次偏低、教育形式单一、校企合作不畅等问题.鉴于此,应从打破普职壁垒、升格学历层次、创新教育形式、深化校企合作等方面推进,确保我国现代职业教育与培训体系的有序构建.