学习科目

摘要： 信息技术是小学阶段一门非常重要的课程,也是小学生喜爱的学习科目。随着新课程的改革和发展,传统的教学模式应该被新时代的教学所替代,教师要回应新时代的要求,在课堂中渗透“Scratch理念”的教学题材,丰富学生的信息技术学习内容。本文从Scratch的教学特点出发,对其在小学信息技术课堂的教学应用进行分析,以提升学生的信息技术学习能力,培养他们的信息技术核心素养。

摘要： 在新课程改革的推动下,带给初高中化学教学工作很大的影响。作为主要的学习科目之一,化学课程十分关键。而化学实验属于不可或缺的教学内容之一,如何做好初高中化学实验教学衔接工作成了一项艰难的教学工作任务,需要引起一定的关注与重视。本文通过分析初高中化学实验教学衔接工作开展的必要性,提出基于新课程背景下初高中化学实验教学衔接的有效实践策略,以便带给有关初中化学教师一定的参考和帮助。

摘要： 随着教育改革的进一步落实,为了培养真正符合社会需求的多样化人才,各地先后开始实施高效选课政策,让学生自由选择相应学习科目,满足学生差异化的能力发展要求,让教学内容更具多样性色彩。在新高考背景下,教师应积极突破原有教学模式的桎梏,以学生的终身发展为教学目标,背负起提升学生科学素养和科学精神的必要使命,实现教学模式的优化与创新,为其今后的发展打下良好基础。

摘要： 由于中考改革,关于地理中考时间,有些地方定在八年级期末,然而此时正是学生学习科目众多、学习任务重、时间紧迫的特殊时期,基于这样的背景,无疑为中考地理复习教学工作增加了不少难度。中考地理复习的内容杂而多,对于学生理解能力的要求较高。因此,怎样利用短暂的时间做好中考地理复习教学工作,并带领学生在中考中取得令人满意的成绩,是摆在每一位初中地理教师面前的新问题。

摘要： 社会主义核心价值观在教育领域的普及与推广,夯实了新时期社会各项工作的思想基础。从内容上看,社会主义核心价值观对国家、社会与个人三个层面作出了简洁而明确的规定,让社会大众的精神面貌焕然一新。此外,社会主义核心价值观的提出与推广,也给教育工作的深入改革指明了方向,越来越多的教师加入教学理念改变的时代洪流中,让新课程改革取得了一个又一个喜人的教学成果。由此可见,在核心价值观需要渗透到学习科目中去这一现实条件下,教师不仅要拥有打破传统教学理念与模式的限制,革新教学方法的勇气,还要在帮助学生获得基础科学文化知识的同时,引导他们养成健康良好的价值观念,让教育同社会对综合型人才的需求紧密挂钩,规范自身行为,养成良好习惯。

摘要： 小学阶段,数学对于小学生来说是一项极为重要的学习科目,不仅需要在这个阶段打好数学知识基础,还要为未来的数学学习养成良好的学习习惯。在小学生群体中,我们应该利用探究式教育来帮助学生一步步的完善小学数学学习的体系架构,不断利用数学探究式思维来提升学生的学习能力与潜力。因此在未来的教学过程中,教师应该将学生当作教学过程中的主体,利用探究式教学不断提升学生的数学知识储备与数学学习能力。

摘要： 高中阶段是学生学习成长的重要时期,学习任务重,学习科目多。每个高中生都面临着高考这一重要的人生转折点。而在当前的教育理念下,学生不仅要在各个学科取得较好成绩,还要实现全面发展,每个学科都要发挥与过去相比更大的效果。因此,怎样帮助高中生在有限的时间内取得更大成长是很多教师都在认真思考的问题。对于高中历史学科来说,增强学生的思辨能力能够起到根本性的作用。以下就从思辨能力概述、高中历史课堂教学现状及高中历史课堂提高学生思辨能力的策略等几个角度展开讨论,以供参考。

摘要： 首先,我对某些原则的恰当性提出异议,而学习科目的难易顺序往往就是根据这些原则划分的。我这样说是想表明:只有清楚地说明这些原则,它们的正确性才能为人们所接受。首先,考虑一下科目难易的标准。我认为较容易的科目在较难的科目之前学习,这种观点并不对。相反,我认为有些最难学的东西必须先学,因为人的先天秉性规定应该如此,也因为这些本领对生活来说是非常重要的。婴儿呱呱坠地,他面对的第一个需要用智力解决的问题是掌握口语。要婴儿把意思和声音联系起来,这是多么艰难的任务!

摘要： 生物学科是高中教育教学体系中非常重要的学习科目,整个学科蕴含着非常丰富的学习内容,这些内容存在较强的逻辑性,对学生的要求较高。除了理论知识教学以外,高中生物教学还要引导学生开展实验操作探究,明确知识理念的同时,还可以全面深化他们的动手操作能力,使学生对知识的探索变得更加深入,对于他们形成系统的学科知识体系而言发挥着不可替代的重要作用。教师在生物教学过程中为了有效提高课堂教学质量,应结合信息技术为学生提供优质教学资源,为学生构建生动立体的多元课堂学习结构,使学生能够在实验课堂中进行深度思考与探究,有效激发学生的学习兴趣,实现对学生自主学习能力的有效培养。

摘要： 初中语文一直是一项比较基础的学习科目,在学任何科目之前都需要有一定的理解能力。那么对于初中生来说,学习古诗词就可以更好的提高自身的理解能力。古诗词是我国的文化精粹,凝练了中华气韵,以古人之口抒发各种心绪。古诗词文化博大精深,源远流长,也是初中生必学的语文内容。鉴赏古诗词,可以使学生扩展语文知识面,提升理解能力。古诗词鉴赏教学作为一项重点的教学内容,教师应该加以重视。那么,在初中语文古诗词鉴赏教学中,教师需要注重教学方法,从而促进学生对古诗词知识的吸收。

摘要： 本申请公开了一种科目核算方法，包括：根据输入科目和查询时间判断科目属性变更记录表中是否存在目标变更记录，该目标变更记录为该输入科目对应的科目属性变更记录，该目标变更记录中包括变更时间、变更前核算项目组合和变更后核算项目组合；若存在目标变更记录，则根据查询时间和目标变更记录对应的变更时间确定对应的核算项目组合进行核算操作；若不存在目标变更记录，则根据输入科目确定对应的核算项目组合进行核算操作。本申请实施例还提供相应的科目核算设备。本申请技术方案由于可以根据科目属性变更记录确定对应的旧核算项目组合进行核算操作，使得历史业务可以正常进行核算，以追溯历史业务。

摘要： 本发明涉及学习方法的技术领域，且公开了所述设备主体的内部活动连接有触发机构，所述触发机构的内部活动连接有晃动杆，所述晃动杆的外部活动连接有按压板，所述按压板的上端活动连接有触块，所述触块的上端活动连接有安装板，所述触块的外部活动连接有数据导线，所述设备主体的下端活动连接有支撑腿，所述设备主体的内部活动连接有显示屏，所述设备主体的内部活动连接有数据处理元件，所述晃动杆的外部活动连接有按钮板。该装置具备可以直观透彻的表达出学生在不同章节及领域的掌握情况，并且具有趣味性可以吸引学生自主去进行测试的优点。

摘要： 本发明提供了用户科目学习状态的分析方法、系统及存储介质，其方法包括：获取单位周期内目标用户对于目标科目的学习数据；根据学习数据计算各单位周期内目标用户对于目标科目的目标热度值；根据统计周期内各单位周期的热度值计算目标用户对于目标科目的目标兴趣值；获取所有用户在统计周期内目标科目的平均学习次数，及目标用户在统计周期内目标科目的学习次数；根据目标兴趣值、平均学习次数以及学习次数，计算目标用户对于目标科目的目标偏好值。本发明能快速计算出用户实时偏好状态，实现了科目学习状态动态演化，为家长和老师对于成绩的实时了解和进一步查漏补缺提供了科学的数据支撑。

摘要： 本发明涉及电子学习设备的技术领域，具体地说是一种多科目学习复读机。该复读机包括中央处理器，以及分别与其相连的缓冲存储器、数据存储器、数据转换器、磁带录放装置、外置接口、功能按键和显示驱动；所述数据转换器还连接麦克风和扬声器；所述外置接口可以连接SD卡、TFT卡、USB接口；所述显示驱动还连接显示屏。本发明的目的是提供一种功能丰富，价格低廉的多科目学习复读机。

摘要： 本申请实施例公开了基于科目表的科目处理方法、装置及其设备，用于解决在企业信息管理系统运行过程中已产生大量科目相关历史数据的情况下，可以启用科目管控而不影响历史数据及其他组织对科目的使用的问题，同时可以避免产生大量科目冗余数据。本申请实施例方法包括：响应于针对多个组织共享的科目表的科目管控指令，创建所述科目表对应的科目分配信息表；响应于针对所述科目分配信息表的科目分配指令，在所述科目分配信息表中插入科目分配记录；响应于任一组织针对任一科目的目标操作请求，在所述科目分配信息表中查询科目分配记录；并根据查询出的科目分配记录中的科目标识，确定所述任一组织是否具有对所述任一科目的目标操作权限。

摘要： 本申请公开了一种科目核算方法，包括：根据输入科目和查询时间判断科目属性变更记录表中是否存在目标变更记录，该目标变更记录为该输入科目对应的科目属性变更记录，该目标变更记录中包括变更时间、变更前核算项目组合和变更后核算项目组合；若存在目标变更记录，则根据查询时间和目标变更记录对应的变更时间确定对应的核算项目组合进行核算操作；若不存在目标变更记录，则根据输入科目确定对应的核算项目组合进行核算操作。本申请实施例还提供相应的科目核算设备。本申请技术方案由于可以根据科目属性变更记录确定对应的旧核算项目组合进行核算操作，使得历史业务可以正常进行核算，以追溯历史业务。

摘要： 本发明涉及驾考培训技术领域，尤其是一种3G北斗科目二和科目三二合一模拟训练系统，包括中央处理器，中央处理器电性连接有人员识别模块、验证模块、调取模块、数据库、数据处理模块、数据分析模块、车辆信息状态采集模块、3G北斗卫星导航模块、定位模块、设定模块、语音播报模块和标线识别模块，定位模块电性连接有通信模块，3G北斗卫星导航模块也电性连接在通信模块上，通信模块电性连接有3G北斗卫星天线，3G北斗卫星天线信号连接有3G北斗卫星基站，标线识别模块电性连接有白色感应器，语音播报模块电性连接有扩音器。本发明节省了成本，提高了使用率，有效提高科目二和科目三的培训效果。

摘要： 本发明公开了科目一和科目四考试用的驾校考试机，包括驾校考试机、紧固支架、收放椅、遮挡板，紧固支架设置有固定底座、支架槽，紧固底座与支架槽铰接，紧固底座与地面连接，支架槽与地面垂直，支架槽的数量为多个，相邻支架槽之间形成的夹角相等，遮挡板的数量为多个，遮挡板表面设置有遮挡涂层，遮挡板的一边通过支架槽与紧固底座连接，形成半封闭结构，驾校考试机放置在半封闭结构内，驾校考试机下半部分设置有储藏柜，收放椅放置在驾校考试机下半部分设置的储藏柜内。遮挡板表面设置的遮挡涂层，防止考生与考生之间在考试期间进行交流，杜绝考生相互作弊的情况发生；无需单独配置椅子和桌子供给驾校考试机，减少非必要设备材料的使用。

摘要： 本发明公开的属于警犬训练装置技术领域，具体为一种集多科目警犬训练同时提高训练质量的装置，包括底座、升高桶、地锥、遥控漏食管和档位调节器，底座内部开设气味格，气味格右侧壁开设有开关门，底座顶部边缘设置有圆形钢圈，底座顶部设置有升高桶，升高桶内侧壁设置有圆形钢片，圆形钢片内部中心开设有大圆洞，圆形钢片内部四周均匀分布六个小圆洞。该发明轻巧便于携带，操作简易，适合所有人群；可在不同环境、气候下训练使用；周身采用钢材质制成，使得气味不易附着，保持目标气味的单一性，保证训练的有效性；其漏气孔结构以及漏食管装置，可有效避免训练中环境和人为因素导致的训练效果较差问题，为提高训练质量，缩短训练时间提供保障。

摘要： 本发明实施例公开了一种确定科目的学习目标的方法及终端设备，以及计算机可读存储介质，用于高效的确定科目，进而确定科目的学习目标，提高用户体验。本发明实施例方法包括：通过摄像头获取书本的第一页面的图片；识别所述第一页面的图片，提取关键信息；根据所述关键信息，确定所述第一页面所属的目标学习科目；响应用户的操作，确定用户在所述书本的第二页面上选择的目标勾勒框区域；根据所述第二页面的页码信息，从所述目标学习科目对应的数据库中匹配所述目标勾勒框区域对应的学习目标；呈现所述目标勾勒框区域对应的学习目标。