字正
字正的相关文献在1984年到2020年内共计68篇,主要集中在音乐、汉语、中国文学
等领域,其中期刊论文68篇、专利文献37551篇;相关期刊55种,包括思维与智慧、才智、沈阳师范大学学报(社会科学版)等;
字正的相关文献由64位作者贡献,包括柴慧霞、王放恒、蔡美彪等。
字正—发文量
专利文献>
论文:37551篇
占比:99.82%
总计:37619篇
字正
-研究学者
- 柴慧霞
- 王放恒
- 蔡美彪
- 万新华
- 乔乔
- 付国庆
- 余雯
- 刘增寿
- 刘大石
- 刘建坤
- 刘德宾
- 刘志刚
- 刘艳梅
- 刘静
- 卜源
- 吴学鸿
- 吴淑波1
- 吴瑾
- 唐亚平
- 孙风态
- 康爱琪
- 张平山
- 张思艳
- 张生全
- 张艳林
- 张蕾
- 徐正考
- 徐畅
- 文海静
- 曹茂昌
- 李克因
- 李宇婴1
- 李朝晖
- 李艳娜
- 李芳芳
- 杨宝忠
- 杨萍
- 林苑
- 梁亚西
- 沈悦
- 沈春静
- 清雅
- 王刚
- 王宏玲
- 王桂平
- 王美芳
- 王群英
- 王茵东
- 纳少军
- 罗建平
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李宇婴1
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摘要:
恽寿平(1633-1690),初名格,字寿平,后改字正叔,号南田、白云外史、云溪外史等。江苏武进(今常州)人。恽寿平少时家境不错,祖父为明嘉靖时期的进士,伯父本初授中书,父亲日初是贡生。但在清兵于1644年入关以后,恽家参加了反清复明,后来家境没落,日渐贫困,为逃难曾避世在寺庙,还俗以后恽氏父子靠卖画为生,生活非常窘迫。
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纳少军
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摘要:
歌唱,是在听觉上给人以美感的艺术,这是其他音乐艺术所不能比拟的.但在进行艺术歌唱的发声训练中,存在着各种各样的矛盾,其中"腔圆"与"字正"之间是艺术歌唱训练中较为突出的一对.解决这些矛盾,理顺他们之间的关系,是基础歌唱训练的目的.本文就艺术歌唱基础训练中共鸣腔体——"腔圆"和歌唱中的咬字、吐字——"字正"练习的关系,包括在一些共性问题上所使用的训练手段进行了阐述.
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吴淑波1
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摘要:
“字如其人”“字正人正”。书法教育的过程,也是培养学生人文精神的过程。小学阶段正是培养学生书写习惯的最佳时期。良好的书写习惯会让学生终身受益。教师一定要从严、从实、从点滴抓起,抓住小学阶段的最佳时期,使小学生养成良好的写字习惯。
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吴学鸿
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摘要:
"字正"是指把字音读准,切莫含糊其词.歌唱中的"字正"要求唱得准确,用唇、舌、牙等辅助发音器官将字唱得真切动人.概括起来,歌唱要做到"字正"应该是"辅音"弹性、结实,"元音"清晰、明亮、流畅,二者的过渡和结束要准确干净.
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张艳林;
刘静
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摘要:
20世纪90年代初,我国著名歌唱家李双江教授提出过“声、字、情、趣、味”的五字歌唱口诀,其中的“字正”、“腔圆”、“情真”、“趣妙”、“味足”等歌唱艺术标准包含着丰富的美学内涵和重要的学术价值.笔者通过阅读大量的文献,亲聆李双江的声乐教学,对其歌唱艺术标准做出了诠释.
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