婴幼儿教育

摘要： 2016年以来,国务院多次发布关于婴幼儿教育的重要文件,要求"要走校企结合、产教融合,突出实战和应用的办学路子,依托企业、贴近需求,建设和加强教学实训基地".高校特别是高职院校可以依托企业等社会力量共同关注婴幼儿的教育问题,建立校企共育机制,制订相关发展方案,以期更好地服务婴幼儿教育发展,保障儿童健康安全.

摘要： 随着国家生育政策的调整,广大育儿家庭对0~3岁婴幼儿照护服务需求日益增长。目前,这个领域的公共服务在教育部门、卫生健康部门和商业机构之间存在较大的空白,供给明显不足,群众呼声强烈。研究表明,在婴幼儿时期就给予丰富的刺激,能够促使儿童的大脑得到更好的发育。0~3岁婴幼儿教育不仅是学前教育的基础,而且是终生教育体系的开端。儿童早期发展和干预有助于消除贫困,对于消除贫困的代际传播具有重要意义。0~3岁婴幼儿照护服务关系到儿童的健康成长,关系到千家万户的幸福,关系到国家和民族的未来。

摘要： 抓好婴幼儿教育,既是重大的民生工程,也是建设现代化强国的最基础工程。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视儿童健康成长问题,始终坚持儿童优先原则。习近平总书记多次强调,要"办好学前教育",使"幼有所育、学有所教"。2018年,习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第三次会议,学前教育是这次会议的一个重要议题,会议审议通过了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》。

摘要： 人物简介黄雅川,1934年11月生,祖籍福建漳浦。曾任厦门市日光幼儿园园长、福建省幼儿教育研究会顾问、厦门市学前教育研究中心高级教师、厦门市社会科学联合会理事、厦门市陈鹤琴教育思想研究会副理事长、厦门市婴幼儿早慧教育研究会理事长、菲律宾华文研究中心客座教授等。从事幼儿教育事业70余年,黄雅川致力于结合教育实践进行科学研究,在国内外学前教育界享有一定名望。在报刊、杂志上发表《教育改革必须从婴幼儿教育开始》《培养幼儿良好个性品质》《幼儿多动手有助于脑力的开发》等文章30余篇,多次参加全国教育学会和全国幼儿教育研究会学术研讨会并参与交流;还根据多年积累的经验,编写出版《我的第一本自然漫画书》《幼儿科学小实验》《幼儿感官训练》和《幼儿自然科学知识》等10多本图书;曾多次被评为市、省、全国的优秀教育工作者;先后被收录在《中国高级专业技术人才辞典》《中国教育专家名典》中。

摘要： 作为人生中的起步教育,0~3岁婴幼儿的早期教育直接影响到国民整体素质的发展和提高。鉴于此,本文详细探讨了我国0~3岁婴幼儿教育现状,并针对性地提出改善策略,以期为研究0~3岁婴幼儿教育的相关人员提供理论参考。

摘要： 0—3岁婴幼儿教育的重要性已公认,3岁前婴幼儿的教养问题受到前所未有的关注,衡水市0—3岁婴幼儿的教养需求迫在眉睫.分析了衡水市0—3岁婴幼儿机构教育的现状,立足国内0—6岁婴幼儿教养的大环境,提出建立托幼一体化既可以解决衡水市0—3岁婴幼儿的教养难题,又符合学前教育的发展趋势,分析衡水市建立托幼一体化面临的难题,提出解决策略.

摘要： 中职婴幼儿教育与保育教育工作的开展质量直接影响中职学生学习情况,本文从课程特点、教学现状,两个角度对中职婴幼儿教育与保育基础理论课教学情况进行了整理。并从调整教育内容、合理应用信息技术、明确教育目标,三个方面对提高中职婴幼儿教育与保育基础理论课教育质量的策略进行了总结,希望为关注这一话题的人们提供参考。

摘要： 近年来,我校努力建构职业教育育人新生态,积极推动"人才培养个性化、教学成果作品化、教学手段信息化、教学视角国际化"的"四化"教学改革,提升教学内涵式发展,取得了显著成果。其中,课程教学成果"作品化"更是从立足应用、凸显创新,优化教学结构,提高学生的实践操作能力的角度对课程教学改革提出了新的要求,各学院都积极探索教学成果"作品化"的模式并付诸实践。我在所任教的《教师英语基础》与《英语儿童剧创意教学》课程中,实施教学成果作品化,和学生一道.

摘要： 语言是人类交流与沟通的重要表达工具.本文主要围绕全英文早教语言环境对婴幼儿英语成效的影响展开研究,通过分析全英文早教语言环境对婴幼儿语言学习的重要性和实际英语学习中所存在的问题,深入探究语言环境对婴幼儿发展的重要意义,良好的语言环境能够提高婴幼儿的感官意识和语言交往能力.

摘要： 教育应从娃娃抓起,早期教育是开发智力培养能力重要手段,越来越备受社会广泛重视。作为老一代教育工作者的李延庚先生,九十年代曾提出早期教育应从婴幼儿语言教育开始,提出了完整的教育思想并付诸实践,获得巨大成功。文章从李先生婴幼儿学说话前的思维和语言训练口诀,进行分析解读,深入浅出,言简意赅,对年青父母很有启迪作用。

摘要： 我国婴幼儿教育主要存在下述误区：①只注重智力开发（文化知识）；②认为教会孩子掌握一种乐器、学会一种技能就是智力开发；③教育错位，应在幼儿教育期间学习的良好行为习惯到了大学还没养成。

摘要： 本项调查目的是了解咸阳市0-3岁婴幼儿教养现状,为婴幼儿早期家庭教养提供对策.用随机整群抽样的方法,以咸阳市13个区县内0-3岁婴幼儿的教养人为对象,用自拟"咸阳市0-3岁婴幼儿家庭教养情况调查表"对其进行随机调查.调查结果显示,婴幼儿教养人对家庭教养重要性都有意识,但由于自身知识水平较低,缺乏科学教养知识和方法获取途径;在婴幼儿喂养、睡眠、活动、教育等方面存在很多问题.针对婴幼儿教养存在的问题本文提出相应对策:政府相关部门通过多种渠道提高教养人教养知识和水平;积极倡导父母在婴幼儿教养中的重要地位;尝试探索各种早期教养模式.

摘要： 本项调查目的是了解咸阳市0-3岁婴幼儿教养现状,为婴幼儿早期家庭教养提供对策.用随机整群抽样的方法,以咸阳市13个区县内0-3岁婴幼儿的教养人为对象,用自拟"咸阳市0-3岁婴幼儿家庭教养情况调查表"对其进行随机调查.调查结果显示,婴幼儿教养人对家庭教养重要性都有意识,但由于自身知识水平较低,缺乏科学教养知识和方法获取途径;在婴幼儿喂养、睡眠、活动、教育等方面存在很多问题.针对婴幼儿教养存在的问题本文提出相应对策:政府相关部门通过多种渠道提高教养人教养知识和水平;积极倡导父母在婴幼儿教养中的重要地位;尝试探索各种早期教养模式.

摘要： 本项调查目的是了解咸阳市0-3岁婴幼儿教养现状,为婴幼儿早期家庭教养提供对策.用随机整群抽样的方法,以咸阳市13个区县内0-3岁婴幼儿的教养人为对象,用自拟"咸阳市0-3岁婴幼儿家庭教养情况调查表"对其进行随机调查.调查结果显示,婴幼儿教养人对家庭教养重要性都有意识,但由于自身知识水平较低,缺乏科学教养知识和方法获取途径;在婴幼儿喂养、睡眠、活动、教育等方面存在很多问题.针对婴幼儿教养存在的问题本文提出相应对策:政府相关部门通过多种渠道提高教养人教养知识和水平;积极倡导父母在婴幼儿教养中的重要地位;尝试探索各种早期教养模式.

摘要： 本项调查目的是了解咸阳市0-3岁婴幼儿教养现状,为婴幼儿早期家庭教养提供对策.用随机整群抽样的方法,以咸阳市13个区县内0-3岁婴幼儿的教养人为对象,用自拟"咸阳市0-3岁婴幼儿家庭教养情况调查表"对其进行随机调查.调查结果显示,婴幼儿教养人对家庭教养重要性都有意识,但由于自身知识水平较低,缺乏科学教养知识和方法获取途径;在婴幼儿喂养、睡眠、活动、教育等方面存在很多问题.针对婴幼儿教养存在的问题本文提出相应对策:政府相关部门通过多种渠道提高教养人教养知识和水平;积极倡导父母在婴幼儿教养中的重要地位;尝试探索各种早期教养模式.

摘要： 提供用于婴幼儿看护系统的机构和处理。该系统包括平台接口、平台存储器和平台处理器。平台接口被配置为接收从婴幼儿监测系统传输来的测量数据。婴幼儿监测系统包括婴幼儿监测装置，其中该婴幼儿监测装置具有用于收集与同第一个婴幼儿相关联的活动相对应的测量数据的多个传感器。平台存储器被配置为存储学习内容和婴幼儿去识别数据。婴幼儿简档与第一个婴幼儿相关联，并且婴幼儿去识别数据与多个婴幼儿相关联。平台处理器被配置为提供平台门户。平台门户用作用户接口，其中与第一个婴幼儿相关联的看护者可以经由该用户接口来访问来自平台存储器的信息。

摘要： 本发明属于婴幼儿教育技术领域，尤其是一种婴幼儿教育用大数据管理装置，现提出以下方案，包括观察室，所述观察室一端位置的两侧均设置有室门，所述观察室的一侧上方位置设置有显示屏，所述观察室远离显示屏的一侧下方位置设置有座椅，所述观察室位于显示屏和座椅之间的位置设置有摆放桌，所述观察室内设置有用于拍摄面部表情的隐藏摄像头，所述观察室内设置有拍摄手部动作和脚部动作的固定摄像头。本发明通过隐藏摄像头拍摄婴幼儿面部表情反应或记录婴幼儿的注意力集中情况，通过固定摄像头拍摄婴幼儿的手部和脚部对画面产生的动作反应，提高对婴幼儿成产评估的准确性和有效性，以提高婴幼儿教育的大数据管理的准确性和有效性。

摘要： 本实用新型公开了一种婴幼儿教育多面体玩具，包括箱体和插接片，所述箱体的右侧固定焊接有插接片，所述箱体的内部安装有固定板，所述固定板前端的内部设置有四组预留槽，所述预留槽的内部活动插接有多面体积木，所述箱体的左侧活动铰接有箱盖，所述箱盖的左侧固定焊接有锁片。该婴幼儿教育多面体玩具通过在箱体的左侧活动铰接有箱盖，将使用后的各个多面体积木安放在预留槽前端，闭合箱体左侧铰接的箱盖，使用螺丝锁紧锁片与插接片，抽出箱盖下方存放的拉杆，该物两侧的支杆顺着抽槽抽拉绒毛滚刷于箱盖及箱体之间来回滚动，既清洁紫光灯的管体，又可以清扫多面体积木表面的污垢，解决了玩具表面细菌较多的问题。

摘要： 本实用新型涉及新型玩具技术领域，且公开了一种婴幼儿教育多面体玩具，包括收纳盒和多个多面体玩具，所述收纳盒的正面设置有把手；是收纳盒顶面的后端铰接有盒盖；所述收纳盒的顶面上开设有多个放置槽。该婴幼儿教育多面体玩具，通过在每个放置槽内均开设有防误碰槽，防误碰槽内设置有手动按钮，收纳盒内设置有第一控制模块和无线传输模块，每个多面体玩具内均设置有无线接收模块、电动机和电磁铁，且在电动机上设置有转动板，转动板的运动轨迹上设置有一端连接在多面体玩具内壁的拨片，达到了玩具丢失后，可通过按压对应放置槽内的手动按钮，使得对应的多面体玩具内的转动电机带动转动板与拨片碰撞，产生振动和声音的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种婴幼儿教育用早教机器人，包括机体，机体顶部的一侧开设有凹槽，凹槽的底部固定安装有若干个按键，凹槽的一侧卡合连接有若干个抽拉盒，机体顶部的中部固定安装有若干个显示屏，机体顶部的另一侧开设有卡槽，本实用新型一种婴幼儿教育用早教机器人，微型控制器读取存储卡中的图片和语音数据，若干个显示屏显示图片，喇叭播放语音，婴幼儿通过图片和语音按下对应的按板，进行早教机器人的人机互动，提高教育效果，帮助家长进行婴幼儿教育，减少家长的负担和婴幼儿教育花费的时间的精力，并且能够得到幼儿卡片奖励婴幼儿，通过幼儿卡片吸引婴幼儿的注意力，提高婴幼儿的学习兴趣。

摘要： 本实用新型公开了一种婴幼儿教育用陪伴机器人，涉及教育用机器人技术领域，为解决有婴幼儿教育用陪伴机器人无法避免儿童啃咬的现象发生，轻则导致机器损坏，重则使婴幼儿细菌感染，对健康造成伤害的问题。所述上壳体的下方设置有下壳体，所述上壳体的前端和后端均安装有红外测距模块，所述上壳体的前端面上安装有LED触控显示屏，所述下壳体的后端设置有声孔，所述声孔的内部安装有扬声器，所述声孔的下方设置有USB插口，所述下壳体的内部安装有模块安装座，所述模块安装座的前端安装有启动按钮，所述模块安装座的内部设置有主控芯片、智能语音互动WIFI模块、存储模块和电池仓。

摘要： 本实用新型公开了一种婴幼儿教育多面体玩具，包括收纳盒本体，收纳盒本体包括字母收纳盒和画板收纳盒，字母收纳盒和画板收纳盒通过合页铰接，字母收纳盒内安装有组合块，组合块设有空格，空格共块，呈横向块、竖向块规则排列，空格内安装有字母单元、数字单元和算数单元，字母单元的大小形状与数字单元和算数单元相同，字母单元、数字单元和算数单元内部均设有负极磁铁，字母单元共块、分别是大写字母块和小写字母块，数字单元共块、分别是‑的数字模块，算数单元共块、分别是加号、减号、乘号、除号和等号，画板收纳盒内部铰接有安装块，安装块安装有画板，画板内设有正极磁铁，安装块设有支撑槽，支撑槽铰接有支撑板。

摘要： 本实用新型公开了一种婴幼儿教育用智能音频播放设备，包括机体、夹紧固定模块和影音播放盒；本实用新型在结构上设计合理，实用性很高，工作时，夹板调节螺帽通过旋转轴带动齿轮转动，从而带动齿条板进行左右移动，快速调节第一夹板和第二夹板间的距离，适用婴儿床范围更广，而后通过调节螺帽带动挤压板牢牢夹紧婴儿床，安装方便快速，温度计可实时监控室内温度，防止儿童受凉，摄像头可实时记录监控儿童，并通过显示屏查看，保证儿童健康成长，通过转动影音播放盒调节适合的角度，在扬声器和显示屏的作用下进行音频和视频的播放，教育性能更佳，促进儿童对知识的吸收，同时更加具有趣味性，同时本装置物槽方便，功能丰富多样。

摘要： 本实用新型公开了一种婴幼儿教育用陪伴机器人，包括本体、固定安装于所述本体下方的底座、位于所述底座下方的支撑脚、位于所述本体两侧的发光手臂、位于所述本体顶部的头部保护壳，所述头部保护壳正面安装有表情显示屏，所述表情显示屏上方的所述头部保护壳正面设置有摄像头，所述摄像头一侧安装有补光灯，所述头部保护壳正面的所述表情显示屏下方安装有MIC；所述本体正面安装有触摸控制屏；所述本体内部设置有自动控制器。有益效果在于：本实用新型能够通过与家长端移动终端设备的连接，便于家长实时了解儿童的状态信息，且能够通过联网及时对播放的教育内容进行更新，而不使儿童产生厌烦感，辅助儿童的教育。

摘要： 本实用新型公开了一种玩具，特别是适用于婴幼儿教育的多面体玩具，其结构为：在多面体模型的各个面上印制各种教育信息，孩子可任意翻滚、拿取、识读各个面的知识，孩子可与别人合作共同游戏，真正达到玩中学习的目的。