威望
威望的相关文献在1966年到2022年内共计193篇,主要集中在教育、经济计划与管理、中国政治
等领域,其中期刊论文191篇、专利文献2篇;相关期刊170种,包括党史天地、现代领导、商务周刊等;
威望的相关文献由186位作者贡献,包括宋效峰、尚庆学、王建坤等。
威望
-研究学者
- 宋效峰
- 尚庆学
- 王建坤
- 田恒千
- 申志路
- 范井会
- 贺改静
- 一缕飘香
- 东润
- 于赓哲
- 亚戈
- 仲全维
- 何小平
- 何念平
- 何成江
- 余振东
- 侯雪菲
- 储飞鸿
- 冯合生
- 刘健
- 刘国峰
- 刘宏成
- 刘彬忠
- 刘政
- 刘昌华
- 刘鹏飞
- 刘龙光
- 包彦平
- 华岚
- 单步友
- 南风
- 卢华兰
- 卢珍
- 向守渠
- 吕宇强
- 吴垠
- 吴广扬
- 吴荣(摘译)
- 周仁群
- 周华
- 周婧
- 周风云
- 哈维兰
- 喻亚倩
- 夏朝晖
- 孙业宏
- 孙佳佳
- 孙壮志
- 宁卫华
- 宜禾
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东润
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摘要:
公司设置名誉董事长一职,希冀其利用本身的威望,在某些场合代表公司形象,专注于企业战略、政府关系等方面工作,并能够起到协调股东间纠纷矛盾、化解企业危机作用上市公司中,有一批名誉董事长,人数不多,群体特别。当公司创始人、实控人、董事长退休时,有些公司董事会往往会作出一项重大决议,授予其“名誉董事长”的荣誉,这是公司全体股东对老板劳苦功高的褒奖,也是老板威望所在,实至名归。
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阿依吐松·苏旦;
陈孚
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摘要:
社会心理是人们对社会现象的普遍感受和理解,是社会意识的一种形式,表现于人们普遍的生活情绪、态度、言论和习惯中。人们在使用互联网交流交往的过程中,一些理性或非理性、无意识的心理因素发挥着重要作用。思想政治教育工作者可以借用社会心理学的相关成果,利用网络用户在网络社会中的心理效应创新教育方法,完善对平台和自身虚拟形象的认识,并积极融入网络团体。在开展网络思想政治教育的过程中不断提高自身威望,通过团体情感传染增强爱国教育效果。
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葛汉文
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摘要:
国家的"威望"是普遍存在且极其重要的一项国际关系事实,对国际体系演进长期发挥重要影响.威望作为"权力(尤其是军事权力)的声誉",是其他国家对特定国家行使权力之能力和意愿的认知.威望具有"集体性""关系性"和"相对性"特征.国家间的威望对比状况,也即国际威望等级,是国际体系的重要组成部分.在国际体系当中,国家间威望的增减具有"零和"效应,对特定国家的生存与发展具有重要战略意义.维持国家威望、尤其是通过展示并"适度"运用武力以支撑和验证"优势性威望",一向是影响美国对外政策制定的最重要因素之一.尽管出现调整趋势,但美国在当前国际威望体系中的顶级地位,依然为世界多数国家所承认(或被迫承认).在国际权力分布状况出现较大幅度调整趋势或事实的背景下,中国与美国在国家威望领域的竞争现已贯穿两国关系的各个方面.与国家间物质权力的竞争相比,威望竞争极其复杂并且影响巨大,一直并将继续构成国际体系演进的内生动力.
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朱楠;
陈斌斌;
陆慧菁;
张雷;
吴荣(摘译)
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摘要:
现代社会中的大规模合作在很大程度上依赖于高效和有效的领导。但关于人们追随特定领导者的影响因素的研究相对较少。本研究确定了两种主要的领导职能--支配型领导和威望型领导。研究发现,优先考虑当前适应性的追随者会认为团体完整性比社会学习更重要,因此更青睐支配型领导。相比之下,优先考虑未来适应性的追随者会更喜欢有威望的领导者。
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张帆
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摘要:
"老师很卖力,学生很淡定"在一定程度上反映了当前职业教育"教与学"的矛盾现状,但是这是高等职业教育提高教育教学质量的头等大事.《乌合之众(大众心理研究)》一书提出的"威望"与"批判能力"关系理论,给我们提供了一个解决问题的方法与途径,帮助我们分析这些现象和问题出现的原因,最终找到解决这些问题的有效办法,即高等职业教育要"与学生同在".目的是让学生具备学习的关键能力——"批判能力",从而达到让学生热爱专业、学习专业、钻研专业的目的.
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杨建业
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摘要:
“文革”初期,当聂元梓窜到上海,极力煽动“打倒常溪萍”时,却遭到华东师大绝大多数师生员工的强烈抵制。时任华东师大党委书记兼副校长的常溪萍,在华东师大有着崇高的威望。这威望,不是前呼后拥的官势官威捧起来的,也不是下级僚属“大树特树”吹起来的,更不是唯上是从,因而得到上级领导的青睐被赐予的。事实上,也从来没有人能凭着这些玩意儿建立起真正的威望。
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华岚
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摘要:
在这个师威日趋衰落的时代,越来越多的人开始思考如何树立师威的问题。树立师威的思考始于对"师威"内涵与外延的把握。怀着这样的思路,我开始与学生一起读《论语》。结合孔子教学活动,我意识到"师威"之"威",虽有些许的"威严"之意,但在更多的层面上,"师威"之"威"其实就是凭借在某一领域内的造诣而获取的威望,或者更确切地说是使学生信服自己、顺从管理的力量或威望。
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陈莉
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摘要:
工作中高层与中层必须敢加压而不畏"恶名"、敢"板起脸"而不念私情、敢纠错而不怕得罪人、敢约束而不惧冲突,以适度的"狠"与"坏"提升效率、维系动力,进而助力组织发展。一旦彼此不能齐心协力、相互配合,则很可能该"扮恶"时无人愿意、该较真时无动于衷、该维护时无人担当、该逼迫时无从着力,使得领导缺位。这就要求以"狠"促"坏"、以"坏"正"狠"、以"狠"助行、以"坏"提效。
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韦花芬
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摘要:
随着新课改的不断深入,构建教师与学生和谐平等的新型师生关系愈加重要.教师放下身价,遵循"以人为本"的教学原则,从学生角度出发运用有效的沟通交流技巧能够拉近学生与教师之前的距离,有助于学生健全人格的培养,对学生身心健康发展有深远影响.本文就放下身价,和学生平等交流进行了分析探讨,以期为我国教育事业的改革贡献一份力量.
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