女子足球

摘要： 运用文献资料、数理统计法,以国际足联2021年发布的《国际足联基准报告女子足球》为依据,从人力资源、制度、财政等方面,对全球职业女子足球运动发展现状进行梳理,指出我国职业女子足球运动存在人力资源培养系统不完善、制度体系不健全、球迷参与度不高、财政收支不平衡等问题。建议:加大人才培养力度,增强女子足球运动竞争力;完善体制建设,助力女子足球职业化道路演进;树立以服务球迷为本的经营理念,促进俱乐部与球迷和谐发展;改善女子足球资金状况、实现俱乐部可持续发展。

摘要： 随着2022年北京冬奥会的圆满落幕,我国在这次奥运会中取得了显著的成绩,我国竞技运动的历史源远流长,其种类更是多种多样,国家鼓励并大力支持各类竞技运动的发展,它为我国文化发展奠定了良好的基础。我国女子足球作为其中的一项运动,在90年代曾获得过优异的成绩,到现在一直受到社会大众的广泛关注,但由于人们对于女性参加足球运动的不重视和不支持,导致我国女足运动事业一度陷入困境,在各类比赛中发挥不突出,很多球迷也因此大失所望。因此,优化女子足球训练的策略具有十分重要的意义,而提高我国女足整体水平的第一步便是挑选适合足球训练的女运动员,年轻人始终是我国发展的源泉和动力。近几年,国家和社会为给女子足球队培养高质量的队员,鼓励高校根据实际情况组建女子足球队,并通过优化女子足球的训练策略来提高整体的成绩,同时加强体学结合,强调文化学习和体育锻炼同等重要的理论,取得了一定的成效。本文通过具体分析优化高校女子足球训练策略的意义,探究我国女足训练过程中存在的主要问题,进而提出几点优化我国高校女子足球训练的有效措施,以供业内专业人士参考。

摘要： 本文采用文献资料法、问卷调查法以及访谈法等,对南武中学女子校园足球的开展现状进行调查和分析,研究结果表明现阶段南武中学的女子校园足球总体开展水平较好,学校落实国家政策,多角度全方位规划校园足球的发展,符合全国校园足球特色学校指标体系的要求,校园内足球文化气氛丰厚,女学生对于足球运动的热爱程度高,同时南武中学的女子足球代表队多次参加全国、省、市及地区组织的中学生女子足球比赛并获得优异的成绩.

摘要： 基于教学改革背景,教师要促进学生的综合全面发展.因此,体育课堂教学实践环节中,也应主动落实核心素养精神,保障学生学习成果的全面性.实际上在体育课堂的指引下,学生会形成良好的体魄、形成专业化的学习精神.为此,乡村学校的女子足球教学实践环节也应主动落实上述先进理念,让核心素养思想成为足球训练的主要思想根基.此外,实践环节中还要善于分析女子足球教学呈现的不足,并做到计划的有效调整,让科学方法推动整体训练成果的增强.基于此,文章中主要分析了以核心素养思想为背景,乡村学校的女子足球教学的现状以及相关解决策略.

摘要： 从近些年的小学体育教学情况来看,足球运动逐渐在校园里得到了推广,并深受师生们的喜爱,成为了学生们锻炼身体、强化身体素质的一种重要途径。足球并不是女生的强项,很多女生对这项运动也不是感兴趣,为了让学生都能进行体育锻炼,小学体育教师需要对激发女生对足球运动的兴趣,培养女生的运动素养。本文对小学女子足球运动现状进行了分析,提出如何对小学女子足球运动进行兴趣培养以及小学女子足球运动训练方法。

摘要： 随着足球工作布局的逐级开展,高校女子足球运动的发展受到人们的重视,基于此,通过从足球人数、经费支持、教师水平、社会环境四个方面阐述了其影响因素,提出了高校女子足球运动发展的对策分析,涉及广角度布局推广体系、深层次研究教学体系、高标准推进合作体系、全方位做强竞赛体系、多渠道强化宣传体系和宽领域搭建科研体系六个方面,旨在为研究学者提供有价值的思考。

摘要： 基于足球技术扩散的视角探讨世界女子足球成绩提升的途径,使用2003—2020年的各国/地区数据,结合OLS估计方法、工具变量法和Heckman样本选择法进行实证检验.结果发现:1)存在各国/地区女子足球的成绩向本国/地区男子足球成绩条件收敛的现象,但是不存在各国/地区之间女足成绩的σ收敛、世界范围内的绝对收敛或者大洲范围内的俱乐部收敛现象;2)一国/地区的男子足球的成绩越好、性别平等程度越高,女子足球的成绩也越好.研究表明,足球技术从本国/地区男子足球向女子足球的跨性别扩散是女子足球实现技术进步的主要途径,但是技术从国外向国内的跨国扩散不是主要途径,且技术进步空间和技术吸收能力是女子足球成绩的显著影响因素.

摘要： 随着校园足球的不断推广开展,已经成为学校体育工作不可或缺的一部分,本文选用文献资料法、实地访谈法、问卷调查法、数理统计法等对长顺县民族高级中学女子足球队近况进行调查分析,发现展开过程中存在的问题,并针对这些问题提出少许建议和定见,为长顺县和民族高级中学女子足球队的发展提供一些参考.

摘要： 本文以四川省高校女子足球运动项目对研究对象,运用调查问卷法、文献资料法、数理统计法等研究方法,对2018-2021年参加过四川省校园足球联赛的队伍进行研究,调查发现:我省大学生女子足球运动存在比赛较少,形式单一;大学生女子足球人口数量稀少,参与意愿较低;大学足球传统院校缺乏对女子足球运动的重视;女足教学内容比例失衡,教学设计缺乏影响教学效果等问题。通过与四川省大学生男子足球运动开展现状的对比分析,并借鉴男足运动开展的模式,提出合理化的建议。

摘要： 在小学体育教学课程当中,足球文化受到了十分广泛的推广以及渗透,逐步成为推进小学生身体素质建设的重要载体。在实际发展校园足球的过程当中,小学体育老师需要针对女子足球教学活动进行设计以及规划,使得女同学也可以更为有效地适应足球的运动环境,并可以积极主动地参与到训练以及教学过程当中,形成十分优异的运动素养。基于此,本篇文章就对小学体育女子足球教学的策略进行了简单的探究与解析。

摘要： 运动成就动机是影响青少年足球运动员训练水平和比赛水平的重要因素.本文运用文献资料法、访问调查法、问卷调查法和数理统计法对我国高水平青少年女子足球运动员运动成就动机,及运动成就动机与运动自信心、运动焦虑的关系进行了研究.本研究的目的和意义在于对我国高水平青少年女子足球运动员的运动成就动机进行调查,同时得出运动自信心和与运动焦虑是影响青少年女子足球运动员运动成就动机的两个重要因素,并且对线性回归分析和非线性回归分析进行了比较研究,使我们对我国当前青少年女子足球运动员成就动机现状以及研究方法有一个清晰的认识,最终为我国女子足球训练提供有益的帮助.

摘要： 本文侧重于运动素质中比赛跑动距离的相关数据分析研究，即比赛中跑动的不同形式和跑动的不同强度尤其是对高强度及以上跑动进行距离测算和次数统计的分析研究，研究对象选取本届亚洲杯中国队和同组泰国队、缅甸队、韩国队的三场比赛，和日本的半决赛以及和韩国的3、4名决赛双方运动员整体跑动和技战术数据报告，总结出了中国队体能在跑动总距离上和日本接近，比韩国、泰国、缅甸体能好，各队跑动能力与技术统计相关性检测分析：选取高强度跑距离作为研究对象，和技战术统计各数据分别进行两两相关性检测等方面的结论。

摘要： 本文对全国校园足球活动的价值进行再次解读，调查当前我国校园女足的开展的总体状况，结合文献材料和专家意见，分析校园女足发展的优势、劣势、机会和威胁四个方面的主要因素，根据这些因素对校园女足发展战略进行研究，力求探索我国当前社会发展现状的条件下，既迎合当前全国校园足球发展整体形势，又适合女子足球运动发展趋势的校园女足发展战略。我国校园女足发展战略为：把握社会发展需求和政府支持的机遇，充分运用足球运动对女性学生培养的作用，借助国家各级行政部门的力量，借鉴校园足球活动的整体发展经验，凸显校园女足的独特价值，进一步明确对校园女足发展的目标和要求、完善升学机制和竞赛制度、加强校园女足教师和教练员专门培养力度，推动校园女足朝着结构稳定、功能最大发挥、运行持续正常的繁荣状态发展。

摘要： 本研究采用姒刚彦等编写的对参加2004年全国女足锦标赛小组赛的女足运动员进行问卷调查.研究表明女足运动员水平、年龄、训练年限和场上位置的不同,在四种应对方式的使用程度存在一定的差异.不同女足运动员群体的在应对方式的使用上存在差异,在成长过程中各个纬度上的发展情况也不尽相同.并针对女足运动员比赛中应对方式的特点,提出提高我国女足运动员比赛中应对方式的培养思路.

摘要： 本研究采用姒刚彦等编写的对参加2004年全国女足锦标赛小组赛的女足运动员进行问卷调查.研究表明女足运动员水平、年龄、训练年限和场上位置的不同,在四种应对方式的使用程度存在一定的差异.不同女足运动员群体的在应对方式的使用上存在差异,在成长过程中各个纬度上的发展情况也不尽相同.并针对女足运动员比赛中应对方式的特点,提出提高我国女足运动员比赛中应对方式的培养思路.

摘要： 本研究采用姒刚彦等编写的对参加2004年全国女足锦标赛小组赛的女足运动员进行问卷调查.研究表明女足运动员水平、年龄、训练年限和场上位置的不同,在四种应对方式的使用程度存在一定的差异.不同女足运动员群体的在应对方式的使用上存在差异,在成长过程中各个纬度上的发展情况也不尽相同.并针对女足运动员比赛中应对方式的特点,提出提高我国女足运动员比赛中应对方式的培养思路.

摘要： 本研究采用姒刚彦等编写的对参加2004年全国女足锦标赛小组赛的女足运动员进行问卷调查.研究表明女足运动员水平、年龄、训练年限和场上位置的不同,在四种应对方式的使用程度存在一定的差异.不同女足运动员群体的在应对方式的使用上存在差异,在成长过程中各个纬度上的发展情况也不尽相同.并针对女足运动员比赛中应对方式的特点,提出提高我国女足运动员比赛中应对方式的培养思路.

摘要： 本申请公开一种足球鞋鞋底、足球鞋鞋钉的布设方法及足球鞋；其中，所述足球鞋鞋底包括：鞋底本体，以及设置于所述鞋底本体上的鞋钉；根据足底的压力分布，将所述鞋底本体划为主扭转支撑区域和从扭转支撑区域；所述鞋钉包括：主扭转支撑鞋钉和从扭转支撑鞋钉，所述主扭转支撑鞋钉设置于主扭转支撑区域范围内，所述从扭转支撑鞋钉设置于所述从扭转支撑区域范围内，且所述从扭转支撑鞋钉以所述主扭转支撑鞋钉为中心，沿支撑足部的预设转动方向上旋转排列多个，且从扭转支撑鞋钉排列的位置满足在传控球时所述从扭转支撑鞋钉能够与足球形成最大接触面。从而为足部提供良好的支撑力，以保证良好的爆发力的前提下能够有效保护足球运动员跖骨的损伤。

摘要： 本发明公开了一种用于足球爱好者进行足球运动的组装式足球门，包括球门框架本体和球门网；球门框架本体由上水平杆、左竖杆、右竖杆、左水平杆、右水平杆和下水平杆构成；上水平杆、左竖杆、右竖杆、左水平杆、右水平杆和下水平杆均由管道A和管道B构成；管道A和管道B上均开设有多个凹槽，且凹槽中安装有连接弯头；球门网通过连接弯头铺设在球门框架本体的外侧。该发明方便人们进行球门框架本体的拆卸和安装，设置有管道A和管道B，可以根据需要调整球门框架本体的尺寸，同时设置有连接弯头，使得球门网的拆卸和安装快捷。

摘要： 本发明公开了具有回送足球功能的体育训练用足球射门练习装置，涉及体育训练技术领域，包括门架和回球组件，所述门架的内侧安置有球门网，且门架的前端设置有用于定位训练的定向组件，所述门架的后端下部设置有用于驱动的驱球组件。本发明不需要训练人员捡回射门足球，提升射门练习的效率，同时可以根据不同的定位射门训练进行对应的调节工作，使得该足球射门练习装置可以实现不同射门位置的训练工作，提升该足球射门练习装置的实际使用效果，同时可以对足球员的射门轨迹、方向及力量进行抛物线的检测工作，以辅助足球运动员进行针对性的射门训练，增强训练效果，可以远程对检测数据进行传输，以便于对检测数据进行对比分析，确保数据的有效性。

摘要： 本发明涉及足球体育教学技术领域，具体涉及一种可模拟足球轨迹的体育教学用足球练习装置，包括底座，所述底座的底端安装有四个自锁万向轮，所述底座的顶端设置有转槽，转槽的内部转动连接有转块，底座的底端安装有第一电机，第一电机的输出轴的顶端延伸至转槽的内部且与转块的底端固定连接，底座的内部设置有空槽，空槽的内部设置有第一齿轮，第一齿轮套设在第一电机的输出轴的外部，空槽的右端设置有第一调节槽，第一调节槽的右端设置有第一凸型槽，第一凸型槽的内部滑动设置有第一凸型块；其能够避免足球卡柱输送机构，避免输送机构损坏，能够准确控制发球的力度和发球的角度，便于球员根据自身情况进行相应的练习。

摘要： 本发明涉及足球教学技术领域，具体地说，涉及一种可模拟足球轨迹的体育教学用足球练习装置，包括工作台，工作台的内侧开设有通腔，工作台的侧面安装有气泵，气泵的一侧与通腔连通，工作台的一侧开设有定位腔，定位腔的边缘铰接有置球仓，工作台的表面开设有投球腔，置球仓位于投球腔上，置球仓、投球腔和通腔呈依次连通，置球仓的侧面滑动有卡板，卡板为多组。通过足球位于置球仓和卡板之间，由对应的卡板卡接限位，由下至上打开，每次仅打开一个投球腔，且避免了多量度的足球会整体卡在出口侧，导致气泵无法正常通过气体压出；当置球仓翻折，置球仓卡在定位腔内，整体足球练习设备体积缩小，利于存放。

摘要： 本发明属于足球练习设备技术领域，尤其为一种具有回送足球功能的足球射门练习装置，包括基座，所述基座的前后两端共设有四组滚轮，所述基座的顶端左侧设有插地部，所述基座的顶端设有两组立板，位于所述基座前端面的立板的前端面设有转动电机，两组所述立板之间设有联动轴，所述联动轴的前端面贯穿立板并连接转动电机的转动轴，所述联动轴的外侧设有第二转动电机，所述第二转动电机的转动轴顶端设有固定平板，所述固定平板的顶端设有连接凸板，所述连接凸板的右侧设有气泵，所述连接凸板的右侧设有调控限位部，所述固定平板的顶端左侧设有连接立板，该练习装置结构简单，便于快速回送足球进行练习。

摘要： 本发明公开的属于足球轨迹模拟技术领域，具体为一种可模拟足球轨迹的体育教学用足球练习装置，包括发球筒，动力组件置于发球筒外侧，包括安装于发球筒后端的气泵，气泵输出端通过连管与发球筒连通设置，支撑组件设于发球筒底部，通过气动伸缩杆提供动力，带动其输出端的发球筒做直线往复运动，方便对设备的整体高度进行调整，与铰接座配合，实现不同高度及角度的射球轨迹模拟，并且，底座外侧呈对称连接的伸缩调节杆与承座配合，可以增加底座的支撑面积，支撑更加稳定，同时，气泵提供动力，经连管作用在发球筒内部，进而对发球筒内部的足球施力，使其发射出去，可以通过改变气缸的供力大小，从而实现模拟不同力度的射球轨迹，操作简单便携。

摘要： 本实用新型公开一种可调节的足球训练用足球门架，属于足球训练技术领域，包括固定管，所述固定管的内部对称设置有固定杆，所述固定杆的一端皆固定有支撑杆，所述支撑杆的底端皆转动连接有U形板，所述支撑杆的外侧转动连接有活动管，所述活动管的一侧固定有限位块，所述支撑杆的外侧皆螺纹连接有套管，所述套管的底部皆转动连接有转管，所述转管的一侧固定有固定板，所述固定板的底部固定有限位杆，所述U形板的一侧固定有限位管，且限位管与限位杆滑动连接。本实用新型方便人们对该足球训练用足球门架的收纳和使用，同时便于对该足球训练用足球门架的移动和运输，从而提高了该足球训练用足球门架的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种足球射门教学足球靶，包括支撑框架和球靶架，所述支撑框架的上下两端均固定连接有折叠框架，且支撑框架的左右两侧均固定连接有定位环，所述折叠框架包括连接杆、连接侧耳和连接螺栓，所述连接杆的一端固定连接有连接侧耳，且连接侧耳的内部贯穿有连接螺栓，所述球靶架位于支撑框架之间。该足球射门教学足球靶，利用衔接环可以实现球靶架与支撑框架之间的活动连接，其中网兜的内部通过定位槽对球靶进行定位卡合，球员在射门训练时可以瞄准球靶进行射门操作，球靶可以采用颜色明显的圆板，球靶可以进行反复安装操作。

摘要： 本实用新型公开了一种足球射门教学足球靶，包括底座，所述底座底端的四个拐角处固定连接有车轮，所述底座的两侧固定连接有两组固定座，所述底座的顶端固定连接有三组框架，所述框架的顶端固定连接有架顶，所述架顶的顶端固定连接有液压气缸，所述架顶的底端固定连接有伸缩筒，所述伸缩筒的底端固定连接有横板，所述横板的内部设置有螺纹杆，所述螺纹杆的一侧固定连接有电机，且电机的一侧与横板内部的一侧固定连接。该足球射门教学足球靶通过设置有液压气缸、伸缩筒、横板、螺纹杆和电机，实现了移动调节的功能，足球靶可以在球门内进行随意移动，锻炼运动员的射门准确度，解决的是射门训练无法训练射门的准确度，训练效果低的问题。