奖励方式
奖励方式的相关文献在1983年到2022年内共计145篇,主要集中在经济计划与管理、教育、中国政治
等领域,其中期刊论文141篇、会议论文2篇、专利文献30659篇;相关期刊123种,包括中外管理、当代劳模、中国科技奖励等;
相关会议2种,包括第16次全国犬业科技学术研讨会、中国农业机械学会农业机械化分会第七届全国代表大会等;奖励方式的相关文献由121位作者贡献,包括木三、刘克忠、郑士贵等。
奖励方式—发文量
专利文献>
论文:30659篇
占比:99.54%
总计:30802篇
奖励方式
-研究学者
- 木三
- 刘克忠
- 郑士贵
- 上官子木
- 于志强
- 何竹康
- 余琛
- 佟岳
- 刘书明
- 刘士军
- 卢淑玲
- 吴小明1
- 吴淑去
- 周延鲸
- 周战衡
- 唐智明
- 姬亚平
- 孙东来
- 孙永萍
- 孙纪玲
- 安妍
- 宋宇
- 小木
- 山大王(整理)
- 嵇明海
- 张丽华
- 张凯
- 张娟
- 张忠奎
- 张忠秋
- 张桂香
- 张玉胜
- 张珠容
- 张艳辉
- 彭宇翔
- 徐建勋
- 徐文
- 徐瑞苓
- 成良斌
- 戴伟
- 易华芹
- 曾恩德
- 曾艳
- 曾颖
- 本刊编辑部
- 本玛措
- 朱慧松
- 李丽涛
- 李云南
- 李佑红
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陈兴兴
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摘要:
奖励作为一种积极强化的教育方法,在教育教学中被广泛应用。在小学阶段的教育实践中,奖励通常被分为精神奖励和物质奖励。相比于物质奖励,精神奖励多为学者所推崇,但教师在使用它时依然会遇到各种难题。基于此,文章通过调查小学教师在使用精神奖励过程中所面临的困境,发现这些问题主要包括:对奖励方式本身的迷茫、对精神奖励的使用陷入误区、对物质奖励的矛盾看法、缺少家校支持等。并据此探寻出现这些问题的原因,最后再提出有针对性的建议。
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顾旭华
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摘要:
响片作为训练工作犬的一个辅助器具,已经在训练中得到广泛的运用。因此,为了更好地衔接科目训练,我们在幼犬的早期训练中尝试引入响片进行训练。经过探索,我们发现在幼犬早期训练中引入响片训练,可以更好地促进建立亲和关系、集中注意力、协调灵活性、增进欲望,为后期的科目训练和奖励方式打下一个好的基础。一、幼犬早期引入响片的生理基础幼犬早期行为发展可以划分为4个重要时期:新生儿期、过渡期、社会化期、青少年时期。
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陈希
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摘要:
【案例呈现】新接初一班级,我设置了“小红花”的奖励方式。实行一段时间后,我发现效果比较不错。可有一天,学习委员突然找到我,向我索要一本花名册,用来记录每个同学领取小红花的时间和缘由。在我夸赞了她的责任心之后,她小声向我吐露了事情原委,原来她近日发现小A的小红花增长速度变快了。
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山大王(整理)
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摘要:
众所周知,奖励是激励学生进步的一种方式或手段,学校进行奖励的形式多种多样,有口头表扬、通报表扬、授予荣誉称号、颁发荣誉证书、发放奖品或奖金等。无论哪一种奖励方式,其最终目的都是鼓励学生积极进步,促进大家健康成长和全面发展。下面我们就一起来聊一聊,当学生取得好成绩时,你见识过学校有哪些别出心裁的奖励方式。
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刘书明
- 《第16次全国犬业科技学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
为了进一步确定在硬地面追踪训练中,分别以"物品"和"物证"作为标的物时受训犬追踪作业的表现差异,笔者跟踪和记录了两期培训班受训犬的表现.发现利用"物品"进行追踪训练的受训犬在兴奋性和把线情况的表现较利用"物证"进行追踪训练的受训犬要好,而在低头意识上,两者的结果确是相反的.
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刘书明
- 《第16次全国犬业科技学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
为了进一步确定在硬地面追踪训练中,分别以"物品"和"物证"作为标的物时受训犬追踪作业的表现差异,笔者跟踪和记录了两期培训班受训犬的表现.发现利用"物品"进行追踪训练的受训犬在兴奋性和把线情况的表现较利用"物证"进行追踪训练的受训犬要好,而在低头意识上,两者的结果确是相反的.
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刘书明
- 《第16次全国犬业科技学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
为了进一步确定在硬地面追踪训练中,分别以"物品"和"物证"作为标的物时受训犬追踪作业的表现差异,笔者跟踪和记录了两期培训班受训犬的表现.发现利用"物品"进行追踪训练的受训犬在兴奋性和把线情况的表现较利用"物证"进行追踪训练的受训犬要好,而在低头意识上,两者的结果确是相反的.
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刘书明
- 《第16次全国犬业科技学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
为了进一步确定在硬地面追踪训练中,分别以"物品"和"物证"作为标的物时受训犬追踪作业的表现差异,笔者跟踪和记录了两期培训班受训犬的表现.发现利用"物品"进行追踪训练的受训犬在兴奋性和把线情况的表现较利用"物证"进行追踪训练的受训犬要好,而在低头意识上,两者的结果确是相反的.