TAFE
TAFE的相关文献在1990年到2021年内共计347篇，主要集中在教育、常用外国语、经济计划与管理
等领域，其中期刊论文347篇、相关期刊208种，包括出国与就业、中国电力教育、中国职业技术教育等；
TAFE的相关文献由376位作者贡献，包括蒋琳、陈犁、潘绍来等。
TAFE
-研究学者
- 蒋琳
- 陈犁
- 潘绍来
- 李庆龙
- 王华
- 唐锡海
- 尚慧文
- 朱正浩
- 李国艳
- 杨昕
- 何占宾
- 余伟琼
- 侯杰
- 俞浩奇
- 兰海燕
- 刘冰超
- 刘娅
- 吕一中
- 吴崑
- 孙宇
- 孙昳昊
- 张利分
- 张弘
- 张惠典
- 徐婧劼
- 徐相波
- 成兵
- 戴勇
- 李丰桐
- 李刚
- 李然
- 李红
- 杨楚欣
- 杨海波
- 杨韵
- 沙绍举
- 熊少微
- 牛江华
- 王亚娟
- 王建军
- 王琳
- 王秀娟
- 王联晓
- 罗赛男
- 袁霞
- 谢骏
- 谭方勇
- 谭诣
- 赵志静
- 赵明星
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刘希婧；
林山；
陈经纬
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摘要：
国内的创新创业事业蓬勃发展,"双创"项目或企业的财务运营情况也随之受到重视.为了让财会专业毕业生能到"双创"企业更好地服务和发展,改善财会教育中创新创业实践缺失的情况,将创新创业元素融入高校的财会专业教育,势在必行.通过参考国外TAFE教育财会专业的创新创业课程,分析其优势,从中获得启示,提出引入创新创业元素的构想,更好地把财会专业知识与创新创业能力相融合,改进课程内容.
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张惠典；
陈欣
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摘要：
技术教育是职业教育和高等教育的共同关注点。本文基于澳大利亚TAFE模式的核心——技术教育,围绕TAFE模式的发展历程、基本内容以及对我国职业教育改革的启示等方面展开探索,总结概括出澳大利亚TAFE模式的基本经验:统一规范,打造职业教育世界品牌;政府主投、行业主导,赋予教育机构充分办学自主权;以义务教育为先导,建立一体化的技术教育体系,并针对我国职业教育发展现状与问题,提出相应的对策建议。
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尹春宏
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摘要：
澳大利亚TAFE教育覆盖面宽、学员年龄段宽;与高等教育和高中教育均有交集;采用统一的质量和培训标准,职业教育质量监管体系健全。我国职业院校要以行业需求为导向,政府、行业、学校三方联动,完善职业教育与培训体系,加强“双师型”教师队伍建设;以学生为中心,采取以实践技能为主的教学方式和灵活的实践教学管理方式。
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张惠典；
余燕忠；
吴丽双
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摘要：
在前人研究成果的基础上,针对当前应用型本科高校实践教学基地零星分散,难以监管;高校重视不够,投入不足;政府认识不深,动力不大;企业热情不高,持续不长等问题,以泉州市智能制造公共实训基地的建设为例,提出实践教学基地建设的"135模式",即建设1个TAFE实习实训基地,应以产业学院教学模式推广、管理机构建设、政校企积极性有效激励等3项工作为前提条件,以教学模式产业化、运营管理制度化、运营资金多元化、运营手段市场化与运营效益共享化等5条路径为基本保障,打造应用型人才培养的产教融合实践教学基地.
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李然；
潘洁；
王琳
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摘要：
本文对澳大利亚TAFE评估模式和体系进行研究,对其课程标准和评估要求的关系进行分析.针对TAFE评估方案的有效性、可靠性、公平性和灵活性要求,对TAFE评估方案设计和开发程序进行说明.以目前我国高水平职业院校建设和教学工作诊断与改进工作为出发点,从完善课程标准、明确评估要求、制定评估方案和程序、建立审核和改进制度4个方面提出建议.
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