大学生英语写作

摘要： 近年越来越多的高校以及学者关注并实践英语写作中心,国内高校的写作中心已初具雏形.国内外高校写作中心的现有信息显示,两国写作中心运营模式在宗旨理念、团队构成、写作咨询模式等方面呈现出差异,由此可以概括目前国内写作中心的运营状况以及美国写作中心模式给处在当前阶段国内写作中心的启示,对写作中心的中国化道路提出建议.

摘要： 该研究利用中国学生万篇英语作文语料库,探讨了母语负迁移现象对大学生英语写作的影响,尤其着重分析了动宾搭配中的母语负迁移.研究结果表明,受中式思维,近义词和中英文差异的影响,大学生英语作文里动宾搭配的母语负迁移现象严重,动宾搭配不当的错误较为普遍.

摘要： 该研究利用中国学生万篇英语作文语料库,探讨了母语负迁移现象对大学生英语写作的影响,尤其着重分析了动宾搭配中的母语负迁移。研究结果表明,受中式思维,近义词和中英文差异的影响,大学生英语作文里动宾搭配的母语负迁移现象严重,动宾搭配不当的错误较为普遍。

摘要： 近年越来越多的高校以及学者关注并实践英语写作中心,国内高校的写作中心已初具雏形。国内外高校写作中心的现有信息显示,两国写作中心运营模式在宗旨理念、团队构成、写作咨询模式等方面呈现出差异,由此可以概括目前国内写作中心的运营状况以及美国写作中心模式给处在当前阶段国内写作中心的启示,对写作中心的中国化道路提出建议。

摘要： 声音构建是写作过程中的重要输出环节,而语言要素是声音构建的必要手段.然而,大学生对声音构建的语言要素的认知和运用缺乏系统性,不同性别的学生在对声音构建语言要素的认知和运用方面也存在较大差异.针对此,高校英语写作教学应采取声音建构支持等干预措施,完善英语写作中声音构建的教学体系.

摘要： 《外语教育研究》2020年第8卷第3期共收录12篇文章,主要包括以下4个栏目:教育研究、语言研究、翻译研究和文学研究。教育研究栏目共收录《“产出导向法”在“中国文化概要”课程中的应用研究》《外语课程开发的新视角——(第二版)评介》《艺术院校大学生英语写作句法复杂度现状》3篇文章,分别讨论了在“产出导向法”的研究路径下“中国文化概要”的课程设计和效果;《语言教学中的课程开发》(第二版)的内容特色评介及其带给我国外语课程的启示;艺术院校不同专业的大学生英语写作句法复杂度的现状研究。这一部分的内容力图思索在新文科建设的背景下,英语专业如何打造一流专业,从而为一流英语专业的建设提供可借鉴的范例。

摘要： 7月22日下午,在“2020二语写作教学与研究国际高端论坛”现场,《中国大学生英语写作能力报告(2020)》(以下简称《报告》)重磅发布,通过对2020年春季学期线上教学“iWrite百校同测、百万作文”数据的分析梳理,全面、真实、客观地展示了中国当代大学生英语写作能力现状,开拓教学研究发展新思路。

摘要： 英语作为一种工具与人交际,而交际中的书面交际,就是通过写作来体现,如何提高自己的写作能力,加强写作词汇的积累,养成英语学习思维和提高积极词汇组块,可以让大学生在英语写作中进步,本文正是基于这一点,谈论写作词汇对大学生英语写作的益处,以及提出如何提高英语积极词汇的一些做法以供参考.

摘要： 本研究采用问卷调查、半开放式访谈和对学生作文进行实验前测后测的方法对批改网自动反馈功能在大学英语写作教学中的应用情况进行研究.除了研究自动反馈对学生写作能力、写作准确性的影响以外,同时还调查了学生对自动反馈使用感受的满意度.研究结果表明,数字化平台的自动反馈能够有效提高学生的英语写作总体水平,激发学生的英语写作兴趣并提高写作的自信心.

摘要： 在现阶段的英语教学中,大学生的英语写作能力是大学生英语能力中一大弱项,其主要原因是在大学英语教学中没有对英语写作能力的培养足够重视.本文通过结合大学英语写作教学的现在,分析大学英语写作教学中存在的问题,并针对具体问题探讨得出科学合理、灵活多样的对策,解决大学英语写作教学的相应难题,以提高大学英语写作教学的教学水平和质量,提高学生的英语写作能力,从而提高学生的英语综合应用能力.

摘要： 本发明涉及大学英语教学技术领域，具体是一种思维导图在大学英语写作教学中应用的展示装置，包括若干个主题框，主题框通过磁块与磁性背板磁吸连接，所述主题框的两侧可活动的对齐设置有2组展示板，每组展示板横向叠放设置有若干个，且2组展示板之间设置有循环换板组件，所述循环换板组件包括第一齿带和第二齿带，2组展示板之间的前后两侧分别与第一齿带和第二齿带滚动连接，所述第一齿带的两端分别支撑设置第一传动轴，而第二齿带的两端分别支撑设置有第二传动轴，本发明中，主题框内设置有2组展示板，2组展示板上可以独立的书写内容，从而既可以对比讲解，也可以回顾讲解，内容更丰富，能够提高写作教学效果。

摘要： 本发明涉及大学英语教学技术领域，具体是一种思维导图在大学英语写作教学中应用的展示装置，包括若干个主题框，主题框通过磁块与磁性背板磁吸连接，所述主题框的两侧可活动的对齐设置有2组展示板，每组展示板横向叠放设置有若干个，且2组展示板之间设置有循环换板组件，所述循环换板组件包括第一齿带和第二齿带，2组展示板之间的前后两侧分别与第一齿带和第二齿带滚动连接，所述第一齿带的两端分别支撑设置第一传动轴，而第二齿带的两端分别支撑设置有第二传动轴，本发明中，主题框内设置有2组展示板，2组展示板上可以独立的书写内容，从而既可以对比讲解，也可以回顾讲解，内容更丰富，能够提高写作教学效果。

摘要： 本发明涉及一种基于深度语义分析的学生英语写作人工智能系统，包括：单词分类模块，用于对单词进行词义统计，划分词性，并分类存储于云知识库中，同时记录各个单词使用频率情况；句型分类模块，用于将句型结构进行分类存储于云知识库中，同时记录各个句型的频率；段落分析模块，用于分析生成每个章节的中心思想；标题分析模块，用于根据段落分析模块分析得到的章节的中心思想，并分析得到章节和标题的点题度。与现有技术相比，本发明运用单词词性词义分类，结合句型对文章的中心思想分析，最终得到对文章的评价，提供一种智能化英语写作分析方式，可以准确地自动对语义进行分析。

摘要： 本发明公开了一种具有监督功能的儿童英语写作练习用智能书写板，包括壳体，所述壳体的前表面嵌入安装有磁感屏，所述壳体的一侧安装有储笔槽，所述储笔槽的前部活动连接有盖板，所述壳体的上部安装有按键一和按键二，所述壳体的前表面位于磁感屏的上方中心位置嵌入安装有摄像头和红外激光头，所述储笔槽的内部安装有两个橡胶墩。本发明所述的一种具有监督功能的儿童英语写作练习用智能书写板，便于收纳电磁笔，而且橡胶墩也能够避免电磁笔晃动，稳定性高，也便于监护人对儿童的或英语练习时间、内容进行监督，提高了智能书写板功能性，避免儿童不按照要求练习英语写作，也能够及时纠正使用者坐姿，利于儿童视力保护，使用性能更强。

摘要： 本发明公开了一种英语写作教学用句式讲解板，其结构包括扫描器、转轴、压纸钳、承载台、分析座,扫描器通过转轴连接在分析座上，分析座上连接在承载台，承载台上设有压纸钳，在助力体上设有控向件和抵触装置，利用控向件和抵触装置在滑轨上相配合，当扫描器在承载台上一侧推挤书本顺势朝其另一侧起浮前进时，将会拱动推进叠翼发散借助双扣把推动卡片翻转至滑轨上，使得滑轨能收合夹持住控向件上，引导底部的抵触装置下旋打散该起伏拱起的书本，灵活改变书本的走位和连杆对其的压力，确保书本在扫描器下的平整度。

摘要： 本实用新型属于教学设施技术领域，具体涉及一种大学英语写作教学用的辅导装置，包括前侧面开口的教学盒，所述教学盒前侧面上安装有防护盖，所述教学盒内部固定安装有固定板，所述固定板与所述教学盒内侧壁之间形成放置腔，所述放置腔内可拆卸的放置有标签块；所述固定板的前侧面分为关系图谱构建区和书写区，所述关系图谱构建区内安装有关系图谱构建组件，所述关系图谱构建组件包括若干第一滑动槽、若干第二滑动槽和若干滑动块。本实用新型通过设置关系图谱构建组件来构建出不同的关系图谱，从而帮助学生找出最适合自己的写作思路，快速学会英语写作方法。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生写作用文件存放盒，包括文件夹，文件夹的右侧固定连接有保护壳，文件夹右侧的表面贯穿有推动管，推动管的表面与文件夹的内壁滑动连接。该大学生写作用文件存放盒，通过螺纹杆的转动，利用调控螺纹管的螺纹位移原理，带动分档板水平位移，从而根据存放文件厚度的大小调整文件夹内部存储的空间，并同时利用摆动杆的摆动，推压调节杆的角度发生变化和伸缩位移，从而达到了带动推压板水平位移，并通过拉力皮筋的弹性作用力，使其推压板对文件夹内部的文件进行挤压固定，而且利用旋转调节杆与保护壳的螺纹位移，拉动拉力皮筋，改变拉力皮筋的弹性作用力，从而达到了调整控制推压板对其文件固定作用力的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种英语写作范文展示装置，包括教学黑板，所述教学黑板内部设有扩张板；传动装置，所述传动装置安装在教学黑板上，且用于对扩张板进行调节；驱动装置，所述驱动装置安装在教学黑板内部，且用于带动扩张板向教学黑板一侧进行运动，此英语写作范文展示装置，设置了扩张教学黑板展示面积的传动装置和驱动装置，转动摇杆通过转轴带动第一齿轮进行转动，进而啮合齿板带动驱动板进行定向运动，通过齿条本体在固定块上滑动至第二齿轮啮合处，从而对转轴进行固定，进而达到对扩张板进行固定的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种英语写作训练用练习册装置，涉及教育器械领域，包括平板所述平板的上下两端开设有矩形槽，所述矩形槽的右侧固定连接有第一轴承，所述第一轴承的内部固定连接有第一转轴，所述第一转轴的左侧外壁套接有第二轴承，所述第二轴承的左侧固定连接有圆盘，所述圆盘螺纹连接于所述平板的内部，所述圆盘的左侧固定连接有转动块。该英语写作训练用练习册装置，可使用卷纸进行英语写作训练，在学生进行书写时，可通过按下前进按钮使得卷纸进行转动，方便学生进行下一处的书写，并且该练习册装置可集中将写作训练纸张通过卷起进行存放，方便日后的复习回顾，且卷纸为一整体，不零散，更不易丢失，使用方便整洁。

摘要： 本实用新型属于教学展示技术领域，尤其为一种英语写作范文教学展示装置，包括转动轴和方形块，所述方形块处设有用于限位移动块移动作用的限位槽，所述方形块通过限位槽与移动块相连接，所述方形块下端通过矩形块与展示板相连接，所述方形块下端还设有用于与转动轴连接作用的圆孔，所述方形块通过圆孔与转动轴相连，通过转动轴的设置，转动轴套设在展示板和方形块内，且下端通过凹形块进行固定锁紧，该设置起到便于将展示板进行转动，充分利用展示板两端面，增加展示的空间，有效的提高教学展示的效果，通过刮块的设置，移动块通过刮块与展示板密封贴合，该设置起到便于展示板处的内容进行擦拭，增加同步擦拭的范围，提高擦拭的效率。