多维互动教学

摘要： 多维互动教学强调将教师作为主导,将学生作为主体,注重学生参与教师,强调教师引导学生,根据师生互动和生生互动来完成教学目标,以此实现推动师生共同发展的教学模式。将多维互动教学法应用在高等院校思政理论课程中具有一定现实意义,其符合高校思政教学规律,贴合学生发展特点。本文基于对多维互动教学类型进行解读,明确应用多维互动教学法的意义,而后总结出具体教学路径,以供参考。

摘要： 英语是高校课程中重要的语言科目,高校英语教学在不断的改革创新中取得了明显的成果,但现在的英语课堂现状还存在许多问题,比如课上的整体气氛比较沉闷、学生与老师彼此的沟通不积极、学生在学习过程中缺乏实践的机会、老师的教学形式单一等。这些都足以证明目前的高中英语教育还需要更深入的研究探索,才能培养更多的英语专业人才。所以,本文就当前高中英语教学的状况进行分析,并探究多维互动教学在高中英语教学中的实践运用。

摘要： 在经济全球化水平不断提高的新时代中,英语教学的重要性日益凸显。在高校英语教学中,为了提高学生的英语素养,需要通过英语交际来提升其应用能力,因此需要引入多维互动教学模式。多维互动教学主张尊重学生的主体地位,突破了传统模式的束缚,吸引学生的注意力,提高课堂教学效率。文章主要针对多维互动教学模式在高校英语教学中的应用展开探讨。

摘要： 英语是国际主要交流语言,全球绝大多数国家在进行商务贸易往来时,都会利用英语进行交流.所以在我国构建全球经济一体化过程中,英语课程的学习就显得极为重要,因此英语就成了学生每一学习阶段的重要课程,英语课程的重要程度仅次于我国的语文课程.尤其是在我国高校教学中,英语课程更是成了教学中心,所以高校教师为了帮助学生巩固英语基础能力,提高学生英语应用能力就在教学过程中运用了多维互动的教学模式.本文就针对多维互动教学模式在高校英语教学中的应用,以及如何提高多维互动教学模式有效性进行论述,希望可以为相关教师提供有效帮助.

摘要： 英语是国际主要交流语言,全球绝大多数国家在进行商务贸易往来时,都会利用英语进行交流。所以在我国构建全球经济一体化过程中,英语课程的学习就显得极为重要,因此英语就成了学生每一学习阶段的重要课程,英语课程的重要程度仅次于我国的语文课程。尤其是在我国高校教学中,英语课程更是成了教学中心,所以高校教师为了帮助学生巩固英语基础能力,提高学生英语应用能力就在教学过程中运用了多维互动的教学模式。本文就针对多维互动教学模式在高校英语教学中的应用,以及如何提高多维互动教学模式有效性进行论述,希望可以为相关教师提供有效帮助。

摘要： 随着新时代教育评价改革不断推进,小学阶段的教学越来越趋向于培养学生实践能力和创新能力。转变传统的教学模式,依托现代化教学手段,让课堂教学中提高家长、教师、学生和平台之间的互动和参与,使课堂更加生动合理,基于未来课堂的多维互动教学,将教学的新模式引进课堂,平台的利用逐渐成为教学的有效手段.本文将研究基于未来课堂的多维互动教学模式的内涵及原则,并据此分析其在教学中的有效运用方式,以求提高教学效率。

摘要： 随着我国国际化进程的不断推进,我国对英语人才的需求不断增加。然而,目前我国高校培养出来的学生在英语能力,尤其是口语的能力上还有一定的欠缺。为了提升高校英语教学的质量,本文认为,应当引入多维互动教学模式。多维互动教学模式能够激发学生兴趣、促进师生交流、提高教学效率,从多个方面提升学生的英语能力。在开展多维互动教学时,教师可以从以下几方面入手:尊重学生主体地位;构建和谐师生关系;实现师生互动;创新教学模式;并加强师资队伍的建设。

摘要： 全球化的发展促使高校英语教学需要转变教学观念,重在培养学生英语应用能力,突出学生的主体地位.文章结合高校英语教学现状分析,围绕学生存在的兴趣低、实践应用性不强等问题,运用多维互动教学模式,调整传统教学偏重理论而忽视实践教学的结构,挖掘和丰富教学内容,激发学生的主动性和兴趣,从教学理念、方式等层面优化英语教学,提出可行性实践策略.

摘要： 新课程改革下各个学科的教学都产生了一定程度的变化,相对于传统教学形式来说更加多样化.高中语文作为重要的学科内容,要求教师在教学改革的步伐下注重教学创新,实施新的教学方法满足更高的需求.多维互动是新课改下的一种新型教学模式,其能够充分体现学生在学习当中的主动性,构建高效课堂.文章主要分析多维互动教学模式的含义与重要性,提出高中语文课堂教学现存问题,对多维互动教学模式的应用进行简要的探讨.

摘要： 以往的高中语文课堂上,教师往往会通过单一的知识讲授模式进行教学,已不再适应现在高中语文学习的步伐,严重 阻碍提高学生学习语文的积极性与兴趣。新课程改革要求高中语文课堂上需合理引入多维互动教学方法,促进高中语文教学工作 的多元化、创新性发展,达到提高学生学习语文兴趣的目的。本文将探索分析新课改高中语文课堂中的多维互动教学方法,希望 对高中语文教学工作有所帮助。

摘要： 本发明公开了一种全屋定制多维人机互动台，包括台板和VR眼镜，所述台板上设有扬声器，所述扬声器的数量设置为两个，两个所述扬声器之间设有控制面板和转台，所述转台顶部开设有转槽和限位孔，所述转槽内腔底部设有轴承，所述轴承内设有转轴，所述转台顶部设有限位板，所述限位板上开设有多个插接孔，所述插接孔内贯穿设有限位杆，所述转轴顶端设有LED显示屏，所述LED显示屏两侧均设有PCB板。本发明通过采用固态硬盘的存储装置提高了系统的启动速度，同时不怕碰撞，振动，减少了数据丢失的可能性，采用环绕立体声的扬声器配合LED显示屏和VR眼镜共同工作使得用户在使用时能够产生身临其境的沉浸式体验，具有更为动人的临场感。

摘要： 本发明提供一种互动电视的彩色多维电子节目单，包括：第一维，用于表示电视频道；第二维，时间维，用于表示第一维所示频道的播放时间；时间维被分成多个时段，时间维与频道维构成一个二维坐标系；频道维与所述时间维在坐标平面上的交叉点用于显示节目名称；节目的属性包括兴趣属性和互动属性，兴趣属性和互动属性使用不同的颜色表示。还可以包括第三维，用于表示日期。节目的兴趣属性包括感兴趣属性和不感兴趣属性；无色表示节目的不感兴趣属性；用有色表示节目的感兴趣属性。节目的互动属性包括可点播属性、时效性点播属性和时移属性。用黄色表示节目的可点播属性，用浅红色表示节目的时效性点播属性，用浅蓝色表求节目的时移属性。

摘要： 本发明涉及考虑多维不确定性的信息物理主动配电系统互动规划方法，属于信息物理主动配电系统技术领域，从三个层面剖析了CPADS的整体架构组成，引出了通信链路失效对于CPADS的潜在威胁；充分考虑主动控制设备的选址或选型、投资约束和运行控制约束，计及潮流约束、系统安全约束等，实现了基于信息‑物理强耦合交互的且旨在最小化年度投资‑运行综合成本的CPADS协调规划整体建模；对于模型中所存在的调度决策变量‑规划决策变量‑通信链路有效性决策变量连续相乘的非线性项，基于big‑M法将其逐层线性化；构建了来自信息域和物理域的多维不确定性集合，基于以通信链路失效为代表的典型信息系统故障场景等。实现信息物理主动配电系统的协调规划和落地应用。

摘要： 本发明公开了一种全息多维互动展示系统，包括多维展示模块、多维交互模块、后台管理模块、虚拟化模块；所述多维展示模块用于产品件模型的图像展示；多维交互模块通过虚拟互动单元远程对产品件模型同步互动；后台管理模块通过素材管理单元用于指定选取产品所对应的素材，数据监控单元用于监控多维展示模块中产品件模型的实际三维模型状态下的数据参数，数据分析单元用于分析多维展示模块中产品件模型的不同展示状态下的数据参数；虚拟化模块用于产品件模型的模型制作。采用独立设置的多维展示模块、多维交互模块、后台管理模块、虚拟化模块，可以实现各个模块独立设置，模块化组合方式可以服务更多的企业，并且整体的成本较低。

摘要： 本发明公开了一种沉浸式多维互动评估训练系统，涉及训练评估系统技术领域。本发明包括底板，底板的顶部开设有顶槽，底板的表面设置有限位盒，限位盒的底部延伸至顶槽内并与顶槽滑动连接，限位盒的底部设置有插杆，插杆延伸至底板内并与底板插接，限位盒内设置有竖板。本发明通过设置时间记录器、刻度板、握力计、连接弹簧、重物板和螺钉的配合使用，可以使伤员的双手握住握力计，通过左右双手拉动握力计，记录握力计到达相同位置所需的时间，进而可以对伤员双臂的训练进行评估，同时可以在固定盒内添加相应的重物板，提高评估训练系统在使用时的实用性、便捷性和多维度性，使训练评估系统在使用时更加的全面。

摘要： 本发明提供了一种多维度艺术互动装置的运动控制方法及系统，包括：采集获取外部状态信息；将所述外部状态信息作数字化处理，与已编辑好的运动状态标志进行对比；找到与所述数字化处理后的外部状态信息最接近的已编辑好的运动状态标志，进行匹配处理，将匹配结果输出；实施所述匹配结果，发送命令给运动控制机构处理运动状态。本发明解决了体验者与艺术运动装置进行互动的过程中，运动切换过程震荡幅度很大，多维度之间的同步定位精度很低，无法达到艺术展示装置的艺术性和灵动性要求的问题；本发明运动状态切换平滑性好，并保证多维度之间的同步定位精度，达到艺术展示装置的艺术性和灵动性要求。

摘要： 本实用新型公开了一种沉浸式多维互动评估训练系统，涉及训练评估系统技术领域。本实用新型包括底板，底板的顶部开设有顶槽，底板的表面设置有限位盒，限位盒的底部延伸至顶槽内并与顶槽滑动连接，限位盒的底部设置有插杆，插杆延伸至底板内并与底板插接，限位盒内设置有竖板。本实用新型通过设置时间记录器、刻度板、握力计、连接弹簧、重物板和螺钉的配合使用，可以使伤员的双手握住握力计，通过左右双手拉动握力计，记录握力计到达相同位置所需的时间，进而可以对伤员双臂的训练进行评估，同时可以在固定盒内添加相应的重物板，提高评估训练系统在使用时的实用性、便捷性和多维度性，使训练评估系统在使用时更加的全面。

摘要： 本申请涉及一种多维亲子互动房屋墙体结构，涉及房屋建筑技术领域，包括墙板，墙板底壁转动连接有若干滑轮，墙板顶壁滑动抵接于天花板上，墙板侧壁上开设有若干凹槽，凹槽内铰接有支撑杆，墙板内沿竖直方向滑移有顶杆，顶杆下端滑移于凹槽内和支撑杆的端部相抵接，支撑杆远离顶杆的一端铰接有锁定杆，锁定杆卡入凹槽内将支撑杆顶起的状态进行锁定，顶杆上滑后伸出墙板和天花板相抵紧。本申请通过设置滑轮，使墙板于房屋内滑动，增大互动房屋空间的可变性，便于家长和孩子在互动房屋内互动，具有提高房屋的空间利用率的优点。

摘要： 本实用新型涉及一种多维互动的触控显示智慧桌面，属于显示设备领域。该多维互动的触控显示智慧桌面包括主机、连接在主机上的显示器、用于承载并固定显示器的桌面和为主机及显示器供电的电源装置，主机和显示器分别与电源装置电连接，主机与显示器信号连接，在桌面的一侧设置有折叠式安装支架，安装支架上设置有摄像头，摄像头连接在安装支架上，摄像头与主机信号连接。本实用新型的有益之处在于，通过设置在安装支架上的摄像头，实时捕捉桌面以及显示器的上的画面，增强人机的交互性，且摄像头设置在可折叠的安装支架上，在摄像头不使用时可以将其收纳隐藏，提高美观性。

摘要： 本实用新型涉及人机互动装置技术领域，且公开了一种全屋定制多维人机互动装置，包括装置本体，所述装置本体的底端设置有移动板，所述移动板的底端设置有自锁万向轮，所述装置本体与移动板之间设置有缓冲装置，移动板的底端中部固定安装有安装柱，所述安装柱的另一端固定安装有清理板，所述缓冲装置的包括缓冲框，缓冲框的顶端开设有放置腔，所述放置腔的两侧内壁均固定安装有缓冲弹簧组。该全屋定制多维人机互动装置，通过设置缓冲装置以及缓冲装置内部的结构，增加了整个装置移动时的稳定性和安全性，能够在人机互动的前提下保证整个装置的安全，具备缓冲性能好等优点，解决了现有的人机互动装置缓冲效果差的问题。