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多种渠道

多种渠道的相关文献在1985年到2022年内共计152篇,主要集中在工业经济、教育、中国共产党 等领域,其中期刊论文151篇、专利文献33459篇;相关期刊134种,包括青少年日记、历史学习(高考)、中国对外贸易等; 多种渠道的相关文献由152位作者贡献,包括周晶晶、秦超群、单欣玲等。

多种渠道—发文量

期刊论文>

论文:151 占比:0.45%

专利文献>

论文:33459 占比:99.55%

总计:33610篇

多种渠道—发文趋势图

多种渠道

-研究学者

  • 周晶晶
  • 秦超群
  • 单欣玲
  • 孙艳春
  • 李友余
  • 林锦云
  • 枫林
  • Vino
  • 于春林
  • 仇智虎
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 周晶晶
    • 摘要: 幼儿对动物有着强烈的好奇心,他们不仅喜欢近距离地观察并接触动物,还喜欢模仿不同动物的声音和形态。绘本《嘣!》讲述了草原上大象与邻居动物们发生的一连串夸张有趣、诙谐幽默的故事。故事中出现了不同大小和种类的动物,极具对比性。整个故事画面动静交替、情节跌宕起伏,特别是结尾处犀牛又被大象大大的喷嚏喷上了天,令人捧腹的同时又给人留下无限遐想的空间。我们希望借助科学活动,为幼儿提供更多了解动物的机会,从多种渠道帮助他们认识不同动物及其生存环境,进而萌发亲近自然的意愿以及喜爱动物、爱护动物的情感。
    • 周晶晶
    • 摘要: 幼儿对动物有着强烈的好奇心,他们不仅喜欢近距离地观察并接触动物,还喜欢模仿不同动物的声音和形态。绘本《嘣!》讲述了草原上大象与邻居动物们发生的一连串夸张有趣、诙谐幽默的故事。故事中出现了不同大小和种类的动物,极具对比性。整个故事画面动静交替、情节跌宕起伏,特别是结尾处犀牛又被大象大大的喷嚏喷上了天,令人捧腹的同时又给人留下无限遐想的空间。我们希望借助科学活动,为幼儿提供更多了解动物的机会,从多种渠道帮助他们认识不同动物及其生存环境,进而萌发亲近自然的意愿以及喜爱动物、爱护动物的情感。
    • 周晶晶
    • 摘要: 幼儿对动物有着强烈的好奇心,他们不仅喜欢近距离地观察并接触动物,还喜欢模仿不同动物的声音和形态。绘本《嘣!》讲述了草原上大象与邻居动物们发生的一连串夸张有趣、诙谐幽默的故事。故事中出现了不同大小和种类的动物,极具对比性。整个故事画面动静交替、情节跌宕起伏,特别是结尾处犀牛又被大象大大的喷嚏喷上了天,令人捧腹的同时又给人留下无限遐想的空间。我们希望借助科学活动,为幼儿提供更多了解动物的机会,从多种渠道帮助他们认识不同动物及其生存环境,进而萌发亲近自然的意愿以及喜爱动物、爱护动物的情感。
    • 周晶晶
    • 摘要: 幼儿对动物有着强烈的好奇心,他们不仅喜欢近距离地观察并接触动物,还喜欢模仿不同动物的声音和形态。绘本《嘣!》讲述了草原上大象与邻居动物们发生的一连串夸张有趣、诙谐幽默的故事。故事中出现了不同大小和种类的动物,极具对比性。整个故事画面动静交替、情节跌宕起伏,特别是结尾处犀牛又被大象大大的喷嚏喷上了天,令人捧腹的同时又给人留下无限遐想的空间。我们希望借助科学活动,为幼儿提供更多了解动物的机会,从多种渠道帮助他们认识不同动物及其生存环境,进而萌发亲近自然的意愿以及喜爱动物、爱护动物的情感。
    • 周晶晶
    • 摘要: 幼儿对动物有着强烈的好奇心,他们不仅喜欢近距离地观察并接触动物,还喜欢模仿不同动物的声音和形态。绘本《嘣!》讲述了草原上大象与邻居动物们发生的一连串夸张有趣、诙谐幽默的故事。故事中出现了不同大小和种类的动物,极具对比性。整个故事画面动静交替、情节跌宕起伏,特别是结尾处犀牛又被大象大大的喷嚏喷上了天,令人捧腹的同时又给人留下无限遐想的空间。我们希望借助科学活动,为幼儿提供更多了解动物的机会,从多种渠道帮助他们认识不同动物及其生存环境,进而萌发亲近自然的意愿以及喜爱动物、爱护动物的情感。
    • 周晶晶
    • 摘要: 幼儿对动物有着强烈的好奇心,他们不仅喜欢近距离地观察并接触动物,还喜欢模仿不同动物的声音和形态。绘本《嘣!》讲述了草原上大象与邻居动物们发生的一连串夸张有趣、诙谐幽默的故事。故事中出现了不同大小和种类的动物,极具对比性。整个故事画面动静交替、情节跌宕起伏,特别是结尾处犀牛又被大象大大的喷嚏喷上了天,令人捧腹的同时又给人留下无限遐想的空间。我们希望借助科学活动,为幼儿提供更多了解动物的机会,从多种渠道帮助他们认识不同动物及其生存环境,进而萌发亲近自然的意愿以及喜爱动物、爱护动物的情感。
    • 周晶晶
    • 摘要: 幼儿对动物有着强烈的好奇心,他们不仅喜欢近距离地观察并接触动物,还喜欢模仿不同动物的声音和形态。绘本《嘣!》讲述了草原上大象与邻居动物们发生的一连串夸张有趣、诙谐幽默的故事。故事中出现了不同大小和种类的动物,极具对比性。整个故事画面动静交替、情节跌宕起伏,特别是结尾处犀牛又被大象大大的喷嚏喷上了天,令人捧腹的同时又给人留下无限遐想的空间。我们希望借助科学活动,为幼儿提供更多了解动物的机会,从多种渠道帮助他们认识不同动物及其生存环境,进而萌发亲近自然的意愿以及喜爱动物、爱护动物的情感。
    • 周晶晶
    • 摘要: 幼儿对动物有着强烈的好奇心,他们不仅喜欢近距离地观察并接触动物,还喜欢模仿不同动物的声音和形态。绘本《嘣!》讲述了草原上大象与邻居动物们发生的一连串夸张有趣、诙谐幽默的故事。故事中出现了不同大小和种类的动物,极具对比性。整个故事画面动静交替、情节跌宕起伏,特别是结尾处犀牛又被大象大大的喷嚏喷上了天,令人捧腹的同时又给人留下无限遐想的空间。我们希望借助科学活动,为幼儿提供更多了解动物的机会,从多种渠道帮助他们认识不同动物及其生存环境,进而萌发亲近自然的意愿以及喜爱动物、爱护动物的情感。
    • 陈岑
    • 摘要: 在戏剧游戏中,教师作为游戏的引导者,能让孩子们在轻松、愉悦的氛围中进入一种真实的或虚构的戏剧情境,并根据游戏规则用各种感官去感受周围的一切,在此基础上加以想象、创造,有意识地控制自己的表情、语言和身体动作去表现或表达,与同伴协作完成任务,从中理解规则、学会接纳与合作,获得想象力、创造力、社会交往能力、语言表达能力等方面的发展。如今,戏剧游戏作为一种教学手段越来越多地应用于幼儿园的活动中,教师也通过多种渠道去了解、学习很多关于戏剧的知识与技巧,以提升自己的游戏能力。那么,怎样才能基于一定的目标,用好戏剧游戏这个工具,让其发挥更大的作用呢?
    • 摘要: 2022年1月10日,江苏省人社厅举行《江苏省农民工安全教育》一书发行仪式暨赠书活动。中建二局江苏分公司部分外来务工人员获赠新书。省人社厅将通过多种渠道,把书送到工地、送到企业、送到社区,最大程度、最大范围地让农民工接受安全教育,让安全意识融入日常生产生活。
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