多样化人才
多样化人才的相关文献在1986年到2022年内共计121篇,主要集中在教育、经济计划与管理、中国共产党
等领域,其中期刊论文120篇、会议论文1篇、专利文献559911篇;相关期刊96种,包括中国德育、职业教育研究、山东教育:中学刊等;
相关会议1种,包括第十四届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会等;多样化人才的相关文献由178位作者贡献,包括于淼、傅建中、刘亦湛等。
多样化人才—发文量
专利文献>
论文:559911篇
占比:99.98%
总计:560032篇
多样化人才
-研究学者
- 于淼
- 傅建中
- 刘亦湛
- 吴晶
- 李建法
- 田杨洋(策划)
- 聂绍芳
- 袁贵仁
- 陈亚清(策划)
- 于浩
- 于淑婷
- 伏晓
- 何祉源
- 何青松
- 冯亮
- 刘勋达
- 刘宗宝
- 刘尚民
- 刘杰1
- 刘法虎
- 刘福庆
- 卢晓中
- 吕亭
- 吴伟
- 吴慧媛
- 吴玉文
- 吴登昊
- 周建军
- 周旺
- 周晓东
- 周松
- 周紫薇
- 孙志
- 孙杰
- 孙洪传
- 崔明姬
- 左艳如(策划)
- 庄敏琦
- 廖万忠
- 张云义
- 张健
- 张士杰
- 张妍琳
- 张宏2
- 张旭东
- 张海龙
- 张绪培
- 张鑫
- 彭帅
- 彭蓓
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高金玉
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摘要:
随着教育改革的进一步落实,为了培养真正符合社会需求的多样化人才,各地先后开始实施高效选课政策,让学生自由选择相应学习科目,满足学生差异化的能力发展要求,让教学内容更具多样性色彩。在新高考背景下,教师应积极突破原有教学模式的桎梏,以学生的终身发展为教学目标,背负起提升学生科学素养和科学精神的必要使命,实现教学模式的优化与创新,为其今后的发展打下良好基础。
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周松
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摘要:
在智能化生活时代,人工智能技术变为落地场景和应用产品,渗入生活、工作中的角角落落。伴随着市场对复合型高技能人才需求的日益迫切,肩负着培养多样化人才、传承技术技能等重要职责的职业教育也迎来了蓬勃发展。近年来,中共中央、国务院召开全国职业教育大会,陆续出台《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等一系列文件,推动了现代职业教育高质量发展。
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卢晓中;
许玲;
杜安国;
张云义;
郭宏才;
阳海华
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摘要:
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。如何构建现代职业教育体系?如何强化职业教育类型特色?如何完善产教融合办学体制?如何创新校企合作办学机制?如何深化职业教育教学改革?如何打造中国特色职业教育品牌?几位职教专家、职业院校书记校长、职业院校一线教师围绕上述话题各抒己见。
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龚方红;
王骏;
徐安林;
黄从贵;
孙杰;
吴慧媛;
胡俊平;
刘法虎;
顾甲;
黄佳怡;
江建春;
胥胜
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摘要:
无锡职业技术学院的"智能制造专业集群‘三通三合’人才培养体系的创新与实践"教学成果聚焦智能制造全生命周期技术领域,重点围绕职业教育供给侧改革中如何优化传统专业结构、如何培养多样化人才、如何强化教学条件支撑等三个难题,打造了智能制造专业集群"三通三合"的人才培养体系,即通过产教贯通、供需畅通、校企融通,实现了专业体系吻合产业升级需求、培养模式符合社会多元需求、平台技术支撑契合企业创新发展需求。成果对高职院校智能制造类专业建设和人才培养具有示范意义。
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毛毅恒
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摘要:
2014年,习近平总书记在全国职业教育工作会议上就加快职业教育发展作出重要指示,强调:"职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展。"
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雅言
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摘要:
作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。推动现代职业教育高质量发展,就必须更加深刻理解职业教育的价值意义。一方面,大力发展职业教育符合人才成长规律。从人才成长的角度而言,人的个性、禀赋、特长不同,成长成才的路径也不尽相同。
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冯亮
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摘要:
2022年,职业教育的规划发展继续在政府报告中被提及。“职教高考”“如何让职业教育挺起胸”“完善学士学位制度,支撑职业教育发展”等内容成为两会期间热议的话题。作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、为全国产业链提供不同层次职业人才的重要职责。职业教育在教育领域占据着十分重要的位置。
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徐欣渝;
李冬娜
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摘要:
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》指出,中职思政课应将“通识性教育与职教特色相结合”,在打好学生文化基础的同时,选择具有职业教育特点的教学内容,满足学生未来职业发展的需要,以培养适应新时代要求的创新型、复合型、应用型技能人才。当前,中职思政课在实际教学中仍存在需要突破的难点。据调查发现,部分中职学生认为专业技能知识才是学习重点,认为思政课只是空洞的说教,从而导致中职思政课的课堂参与度不高。为适应新时代培养大批德才兼备的技术技能人才的新需求,中职思政课教师应不断反思如何进行彰显职业教育特色的思政课教学设计,从而全面提升思政课的育人价值。
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祝士明
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摘要:
新颁布的《中华人民共和国职业教育法》明确指出:“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。”这是首次以法律的形式明确了职业教育的类型定位(不是低于普通教育的一个层次),也是首次以法律形式明确了与普通教育具有同等重要地位的教育类型,这对于扭转社会对职业教育的认可度不高、有效促进职业教育健康发展具有重要的历史意义和现实价值。