多校区

摘要： 近些年,随着新兴技术的快速发展以及信息技术与教育融合的不断深入,推进了线上线下相结合的混合式教学模式改革,各高校也相应加大了智慧教学系统建设的投入和相应管理体系建设的探索。作为多校区高校,上述两个方面的建设都有着独特之处并面临着更为复杂的局面。此次研究以北京联合大学智慧教学技术保障体系的构建为例,从系统环境建设和管理应用两个角度进行设计和总结,并形成一套可行的实施模式,旨在为各高校后期此类技术保障体系建设提供参考和帮助。

摘要： 医学类高校一校多区对提高学校整体水平起着不可忽视的作用,不仅拓宽了教学科研空间,而且增强了地区影响力,有利于推动整个地域医疗卫生事业的发展。但是就研究生教育而言,尚存在管理运行模式滞后、科研资源分配不够均衡、思政教育欠缺等问题。文章以医学类高校多校区办学的研究生教育及管理模式为出发点,立足医学教育研究的特殊性和规律性,分析问题,提出相关的对策,全面保障各校区研究生培养均衡有效发展。

摘要： 2020年以来,视频会议、视频直播系统成了学校办公、教学必备的沟通交流工具,为学校的在线教学、办公会议、人才招聘提供了重要支撑。同时也为同城、异地多校区的高校校区间会议、课程等在线交流提供了条件保障。文章以北京师范大学视频会议和直播系统建设为例,介绍如何通过视频会议系统支持学校多场景的应用。

摘要： 本文在总结广西区内多校区高校基本情况的基础上,分析多校区高校在行政管理上存在的突出问题,探索更有效的多校区行政管理办法,提出以下优化策略:进一步理顺职责关系,健全多校区管理体系与运行机制;强化办学成本控制和优化校区功能布局,推动学校资源共享、集约化发展;强化正向激励考核机制建设,进一步加强管理团队建设;注重人文关怀,推动多校区校园文化深度融合。

摘要： 本文在分析当前高校多建设有不同校区的情况下,结合数字档案的特点,规避一些对档案的安全威胁,提高档案安全性。以新疆大学档案馆为例,提出适用于多校区高校数字档案异地异质备份的低成本、易实现构建方案。

摘要： 随着教育事业不断发展,以及新型网络技术应用的深入,智慧校园建设工作逐渐得到推广和落实,而5G+MEC(multi-access edge computing,MEC)作为当前较为先进的互联网技术,在智慧校园的建设中发挥着良好的作用。本研究的主要目的是明确基于5G+MEC的多校区智慧校园协同生态建设相关策略,对此,本文简要介绍了5G+MEC技术,以及该技术在智慧校园建设中的优势,并从模式、对象以及实现方式等3个方面针对基于5G+MEC的多校区智慧校园协同生态建设进行了分析,探讨了该技术在智慧校园中的不同业务场景,以及智慧校园协同生态建设效果,对于推动智慧校园建设有积极意义。

摘要： 教学一体化建设是多校区高校提升教学水平和人才培养质量的关键。新时代“双一流”建设背景下,多校区高校公共课教学亟待破解长期面临的教学资源分布不均衡、教学需求差异大、教学质量无保证等问题。以山东大学计算机通识课程教学改革实践为例,分析总结出“转变课程教学理念、强化综合能力培养,创新特色课程体系、满足差异化学习需求,共建优秀教学团队、充实课程教学力量,加强教学信息化建设、确保教学质量一体化”等四项对策,以期为多校区高校加强公共课教学一体化建设,不断提高教学质量和水平提供有益借鉴。

摘要： 针对高校出现的跨校区多馆藏布局,文章对比采用LSTM神经网络结构对馆际互借的委托数据进行分析、预处理与建模。结果显示:基于LSTM神经网络模型的委托量预测与典藏调整后,委托量下降明显。相较于按借阅比例分配的委托调度,基于LSTM神经网络模型的预测在时间和分类等方面对委托量影响更加显著,对单本书实现委托预测与分析更加贴合实际情况。

摘要： 高校校园网的建设工作非常重要,随着网络技术在同步发展.在多校区校园网的建设过程中,要根据网络平台的实际要求,根据校园网的智能快捷要求,选择合适的网络技术.建议通过动态路由技术的恰当引入,实现本校区和分校区之间的有效连接,提升传输效率,实现远程教学和数字图书馆的智能化业务.研究多校区校园网建设中,动态路由的设计与实现途径,可以在理论上指导相关技术工作.

摘要： 高校多校区办学和数据中心多地部署带来了安全设备重复建设和难以统一管理的问题,本文通过对新型SDN网络的研究,提出一种多校区主备数据中心流量调度和安全控制机制,实现对数据中心流量灵活调度,统筹管理安全设备资源,提升数据中心安全性.

摘要： 在分析高校加强实验室建设与管理重要性的基础上，介绍了目前国内高校实验室建设和管理的发展现状与存在问题，客观地分析了西安石油大学三校区实验教学存在的突出问题，结合新校区实验教学的规划，对实验室建设及管理提出了一些合理化建议。本文对于多校区办学的高校具有一定的借鉴意义。

摘要： 介绍了如何建设基于多校区的开放式网络教学平台，探讨了优质教学资源的开发机制，并对多校区教学平台的管理模式进行了研究，以实现优质资源的有效共享以及网络教学的健康、可持续发展。

摘要： 在分析基于VPN组网技术优缺点的基础上,针对多校区校园网络的安全需求,充分发挥VPN技术的组网优势,构建了一个由监测预警中心控制的多校区校园网络安全系统,分析了该系统的各个组件及其功能,设计了该系统运行的各种机制,为构建安全、高效的多校区校园网络进行了理论上的探索.

摘要： 本发明提出的一种全空域曲面阵多标校区域联合标校方法，用于大型共形曲面相控阵系统全空域标校。本发明通过下述技术方案予以实现：首先将相控阵系统标校区域划分为M层，根据每个标校区域的方位角和俯仰角，计算每个标校区域指向的方向图矢量；判断每个标校区域所包含的阵元；利用飞行器，搭载标校设备依次飞行到每个标校区域的指向向量方向，对该标校区域所包含的所有阵元依次进行标校，得到每个标校区域所包含阵元的标校相位，联合所有标校区域的标校相位，对各标校区域可能存在的相位系统差进行估计和补偿，同时去除重复标校的阵元，从每个标校区域选择部分阵元的标校相位，得到全阵的标校相位。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网技术的校区服务平台系统，校区服务平台系统包括学生端登录单元、互联网处理单元、校区服务平台和服务系统后台，学生端登录单元和校区服务平台均与互联网处理单元双向连接，校区服务平台和服务系统后台双向连接，本发明通过增加创业就业服务单元，对于毕业生，能够提供良好的创业培训辅导，避免盲目性创业，提高创业的成功率，对于在校生，拥有一个可靠良好的发布平台去磨练自身，为日后步入社会工作积累宝贵经验，通过增加的北斗导航模块，便于建立校区教学楼模块、校区医院模块、校区食堂模块和校区社团模块均通过与地图APP软件的连接，方便刚入校的学生查找学校设施，具有良好的便利性，使用方便。

摘要： 本发明公开了一种基于人工智能的跨校区联动考勤方法和系统，属于大学生考勤技术领域，包括服务器、人数识别模块、点名模块；所述人数识别模块用于识别教室内的人数，计算出勤率，获取当前学校具有的上课教室，根据上课教室建立识别库，识别当前上课教室的编号，根据上课教室编号在识别库中匹配到对应的识别模型，当开始上课后，采集当前上课教室的监控图像，将采集的监控图像发送到识别模型中，获得当前上课教室内的学生数量，获取当前课程应到学生数量，根据采集学生数量和应到学生数量计算当前课程的出勤率，并将计算的出勤率发送给显示端进行显示；所述点名模块用于老师进行点名，获取当前课程的出勤率。

摘要： 本发明涉及一种面向可编校区块链协议的PCH可撤销方法及系统，该方法包括以下步骤：S1、权威机构生成系统公开参数、主公钥和主私钥，并公开系统公开参数和主公钥，秘密保存主私钥；S2、权威机构为净化者生成私钥和一个状态信息；S3、权威机构为净化者生成密钥更新消息；S4、授权的净化者根据收到的密钥更新消息和本地的私钥生成对应的解密密钥；S5、权威机构生成一个更新后的撤销列表；S6、数据所有者计算消息的变色龙哈希函数值；S7、数据所有者检测消息的哈希函数值是否合理，是则输出1，否则输出0；S8、授权的净化者计算变色龙哈希函数的一个碰撞，并输出一个新的随机数。该方法及系统有利于提高安全性，降低计算开销。

摘要： 本发明公开了一种基于WIFI探针的高校区域性人流量监测系统，包括WIFI探针采集模块和后台服务器处理模块，所述WIFI探针采集模块对监测区域内的客户端Mac地址进行采集，并将采集的数据传送到后台服务器；所述后台服务器处理模块包括信息设置、数据分析、人流量监测、人流量峰值预警、可用资源分配、人流量饱和解决。本发明利用WIFI探针技术感知用户Mac地址时，用户只需开启客户端的WIFI功能，无需实质的网络连接也能被实时探测Mac地址，在不干扰用户学习、工作的情况下自动完成信息采集，同时通过大数据分析的技术手段分析学生的行为轨迹，预测人流量峰值的信息，进行人流量预警，并合理分析校园资源的利用情况，提供合理的评估和建议。

摘要： 本发明提供了数字化校区云平台管理系统，其通过对校区不同区域拍摄得到的校区影像进行识别处理，以此确定相应的人物存在信息和/或环境状态信息，继而判断对应区域是否存在异常情况，并根据该异常情况的判断结果进行适应性报警操作，此外还通过对预设智能卡的卡属性信息进行分析认证处理，指示校区相应的门禁端或者缴费端进行适应性的门禁动作和扣费动作，该系统不仅能够借助智能卡在校园内实现不同类型的自助操作，并且还能结合相应的摄像设备完成对校园内部区域的数字化安全管理，从而大大提高数字化校园管理的自动化和智能化水平，以及有效地扩大数字化校园管理对不同校园场景的适用性。

摘要： 本实用新型涉及信息管理设备技术领域，具体涉及一种校区数据存储机柜安装装置；校区数据存储机柜安装装置包括支撑框和安装架，安装架设置于支撑框的内侧，安装架包括观察板和转动台，转动台设置于支撑框的内侧，观察板设置于转动台的上方，观察板包括调节框和反射镜，调节框设置于转动台的上方，反射镜设置于调节框的下方，将存储器安装在转动台上，检修时上抬转动台将存储器立起，露出连接在存储器下方的线缆，转动台旋转的同时带动观察板向下转动倾斜，从而通过反射镜观察存储器指示灯的状态，解决了现有的机柜不便于对存储器进行检修的问题。

摘要： 本实用新型涉及地下管道技术领域，具体为一种校区地下管道的抗压结构，包括：主体，所述主体的底端固定安装有底座，所述底座的上端外表面固定安装有抗压座，所述抗压座的上端外表面固定安装有夹持座，所述夹持座的上表面连接有安装管道，所述夹持座的两侧设置有伸缩调节杆，所述安装管道的上方安装有调节机构，所述调节机构的两侧设置有扣合机构。本实用新型中，通过设置的转动轮和丝套座使得当转动轮在进行转动后，通过正螺纹杆和反螺纹杆的同步转动使得两组丝套座能够进行反向伸缩调节，从而夹持座能够进行调节控制，对安装管道进行快速安装，且通过夹持座的伸缩调节能够方便对不同型号的安装管道进行夹持保护。

摘要： 本实用新型涉及建设施工领域，具体是一种用于校区建设的施工围栏装置，包括板体；板体两侧壁上设有连接机构；所述连接机构包括连接杆和连接板；所述连接杆固接于板体的侧壁上，且连接杆的长度为板体侧壁长度的一半；所述连接板固接于板体的侧壁上，且连接板的长度为板体侧壁长度的一半，连接板上开设卡槽，同一块板体上，板体两侧上的连接杆和连接板呈中心轴对称设置；板体收尾相连，相连两个板体，将其中一个板体上的连接杆一端从另一个板体上卡槽的一端口滑入至卡槽内，此时两个板体之间，依靠两个连接杆和两个卡槽，互相卡接一起，结构简单，易于操作，同时拆卸时，也方便简单，只需沿相互卡接的反方向推动相邻两个板体即可拆开。

摘要： 本发明提供了一种多校区联动学员信息管理方法和系统，所述方法包括：由第一校区的签到终端获取学员的签到信息；通过第一校区的校区服务器搜索学员在第一校区的学习记录；如果第一校区不存在学员的学习记录，则由第一校区的校区服务器向云端服务器发送查询请求；由云端服务器根据学员的学号和姓名搜索学员的学习记录；根据搜索得到的学习记录获取学员在预设时间段内就学的校区编号，判断学员在第一校区学习的记录是否满足预设条件；如果满足预设条件，则将学习记录发送至第一校区的校区服务器，根据学习记录的发送历史确定前次发送学习记录的第二校区的校区服务器，并向第二校区的校区服务器发送转学通知；本发明可以使学员自由地选择当前方便的校区进行学习。