多媒体同步

摘要： 在当前的教育模式中,远程教育受到广泛推崇,在互联网的时代下,也进一步推动了分布式多媒体远程教学系统的构建和应用.该系统构建的成本相对较低,而且能够突破时间和空间的限制,将上课内容转化为视频和音频等信息,并借助互联网平台和系统传输至学生的客户端,进而传达教学信息.由此可见,该系统中信息传递的效率和质量十分重要,这与其关键技术的优化有着密不可分的联系.文章主要是结合我国多媒体远程教学现状,对当前分布式多媒体远程教学系统关键技术进行了相应的阐述.

摘要： 建立DMIOSPN—基于扩展Petri网的分布式多媒体同步模型，通过优先弧Petri网，建立DMIOSPN模型。该模型能够表征分布式环境中多媒体的动态同步特性，设置对关键媒体的优先权，满足计算机与人的交互要求。

摘要： 基于Web的远程教学系统具有无需安装任何客户端软件、低带宽资源消耗、低系统资源开销、实时教学和离线点播相结合等优势,因此该类系统现已被广泛接受和认可.为了使用户在录制课程结束后能够简单、快速地裁剪自己所录制的课程内容,保证录制课程发布的质量,提出了课程在线编辑方案.对开源远程教学系统BigBlueButton实时教学时所录制保存的课程内容(文档+语音)进行在线编辑,通过播放时间点的调节,使剪辑后的文档和语音内容能够保持同步播放.实验和应用结果表明,该方案技术上可行、运行效率高,具有较好的应用前景.

摘要： 二十一世纪是一个网络的时代，计算机信息技术取得了飞速的发展并被广泛应用于各行各业，本文就如何利用NetMeeting实现多媒体同步协同新闻采编进行简单的探讨分析。

摘要： 实现分布式多媒体同步的前提,需要借助于时间模型和形式化描述工具对多媒体同步关系进行抽象和描述.在对媒体时序关系和多媒体动态同步特性进行研究的基础上,运用Petri网数学工具,提出一种适应通信网络技术发展的多媒体同步模型.

摘要： 根据多媒体通信技术中的同步技术,衍生到网络环境下的多媒体系统表述的三类关系,给出多媒体同步更广泛的定义.根据同步对象的相互关系,将多媒体同步进行分类;总结了分布式多媒体系统的特征;分析了实现分布式多媒体系统的四类同步通信方案;最后对不同结构中影响分布式多媒体系统保持同步的主要因素进行了探讨.%@@@@Based on synchronization technology of the multimedia communication technology, and the multimedia system expres?sion under the network environment of three kinds of relations, this paper presents the definition of multimedia synchronization more widely; classifies multimedia synchronization according to the relationship of the synchronization objects; summarizes the characteristics of distributed multimedia systems; analyzes four types of synchronous communication programs of the realization of a distributed multimedia system. Finally impact on the different structure of a distributed multimedia system synchronized the main factors are discussed in this paper.

摘要： 传统的发送速率控制和播放速率控制由于各自的局限性,很难克服网络时延扰动对流媒体连续播放的影响.为了改善播放系统的性能,将双重控制策略应用到流媒体播放中,在发送端发送速率控制采用了内模控制器以克服传输延迟的影响,在接收端播放速率控制采用了简单的PID控制器,两种控制共同调节缓冲区长度.实验表明该方法能够处理传输时延和网络扰动引起的失步对播放的影响,缓冲区长度能够稳定在合理的区间,有效地防止缓冲区下溢造成的播放停顿以及缓冲区上溢造成的播放跳跃.发送速率变化率较小,有利于避免网络拥塞的发生.尤其是在网络出现大的扰动时,与其他方法相比,控制效果更加理想,播放更加流畅.

摘要： 随着各种新的网络设备、视频点播以及新的应用的大量出现,多媒体信息在网络传播信息中的比重越来越大,而多媒体同步作为多媒体系统的一个关键技术,其重要性越来越体现出来.无处不在的分布式网络更是对分布式多媒体同步提出了新的要求,因此针对分布式多媒体系统的复杂结构以及分布式网络中出现的越来越多的各种类型的连续媒体,提出一种不需要全局时钟的连续媒体的同步方案.这种方案设置一个信宿对信源的简单的反馈信息,利用这个反馈信息和巧妙的缓冲区的设计,克服了网络时延抖动对不同信宿之间数据同步回放的破坏;利用多个连续媒体之间的内在关系实现连续媒体间的同步,从而实现各种结构下的分布式网络中多媒体信息的完整同步.仿真表明这种同步方案能够保证多点对多点结构下多个信宿保持回放多媒体数据的同步.并且这种方案适用于各种不同结构的、传输不同类型连续媒体的分布式网络.

摘要： 通过调节发送端发送速率的方法对缓冲区长度进行调整是多媒体同步中常用的方法,为了更好地通过控制理论研究多媒体同步问题就必须得到缓冲区长度与发送速率之间的准确模型.为此在NS2网络仿真平台下构建了一个流媒体播放系统,使用系统辨识的方法对速率控制模型进行了辨识,利用最小二乘法对实验数据进行了分析,数据分析结果表明流媒体速率控制模型具有积分时滞特性.实验证明了辨识的模型是准确的.

摘要： 多媒体同步机制是未来广播电视系统的一个关键技术.本文对时间模型、多媒体同步表示方法进行了研究,分析了目前广播电视系统的同步机制,并针对未来广播电视系统的特点,对未来广播电视系统的同步机制进行了探讨.

摘要： 利用Petri网构造了一种新型的多媒体同步模型--节目段动态Petri网模型，该模型由于加入了节目段库所增强了用户的交互能力。在该模型的库所中增加了库所现场信息，使得普通库所的快退操作能够精确进行。该模型已在一个基本的多媒体演示平台中使用并验证了其正确性，具有很强的实用价值。

摘要： 该文解释了一种新的Petr网模型－－优先Petr网(P-net)并分析了P-net的性能和特性。该模型是对对像合成Petr网(OCPN)模型和扩展合成Petr网(XOCPN)模型的扩充。将P-net模型应用于分布式多媒体同步，即分布式对像合成Petr网(DOCPN)模型。通过DOCPN，能够协调分散的计算机终端的运转。

摘要： 多媒体同步是多媒体计算机技术中的关键问题之一。

摘要： 本文从人类交流的特点入手进行分析,将各种交流行为从"视听"、"交互"、"距离"三个因素进行分析,提出了突破距离限制的重要意义,在分析人类交流方式后,本文提出了构造虚拟交流环境的设想,并设计了vClassroom虚拟教室模型,其特点在于将人类各种交流活动划分在三个不同的工作空间之中.vClassroom环境可以使许多交流活动在这个虚拟环境中进行,从而突破距离的限制.文章最后对vClassroom的设计作了介绍,并对一些关键技术进行了分析,这些技术的解决可以进一步提高vClassroom的性能,使得在远距离情况之下,协同工作和交流能够象面对面一样自然。

摘要： 本文从人类交流的特点入手进行分析,将各种交流行为从"视听"、"交互"、"距离"三个因素进行分析,提出了突破距离限制的重要意义,在分析人类交流方式后,本文提出了构造虚拟交流环境的设想,并设计了vClassroom虚拟教室模型,其特点在于将人类各种交流活动划分在三个不同的工作空间之中.vClassroom环境可以使许多交流活动在这个虚拟环境中进行,从而突破距离的限制.文章最后对vClassroom的设计作了介绍,并对一些关键技术进行了分析,这些技术的解决可以进一步提高vClassroom的性能,使得在远距离情况之下,协同工作和交流能够象面对面一样自然。

摘要： 本文从人类交流的特点入手进行分析,将各种交流行为从"视听"、"交互"、"距离"三个因素进行分析,提出了突破距离限制的重要意义,在分析人类交流方式后,本文提出了构造虚拟交流环境的设想,并设计了vClassroom虚拟教室模型,其特点在于将人类各种交流活动划分在三个不同的工作空间之中.vClassroom环境可以使许多交流活动在这个虚拟环境中进行,从而突破距离的限制.文章最后对vClassroom的设计作了介绍,并对一些关键技术进行了分析,这些技术的解决可以进一步提高vClassroom的性能,使得在远距离情况之下,协同工作和交流能够象面对面一样自然。

摘要： 本文从人类交流的特点入手进行分析,将各种交流行为从"视听"、"交互"、"距离"三个因素进行分析,提出了突破距离限制的重要意义,在分析人类交流方式后,本文提出了构造虚拟交流环境的设想,并设计了vClassroom虚拟教室模型,其特点在于将人类各种交流活动划分在三个不同的工作空间之中.vClassroom环境可以使许多交流活动在这个虚拟环境中进行,从而突破距离的限制.文章最后对vClassroom的设计作了介绍,并对一些关键技术进行了分析,这些技术的解决可以进一步提高vClassroom的性能,使得在远距离情况之下,协同工作和交流能够象面对面一样自然。

摘要： 本文从人类交流的特点入手进行分析,将各种交流行为从"视听"、"交互"、"距离"三个因素进行分析,提出了突破距离限制的重要意义,在分析人类交流方式后,本文提出了构造虚拟交流环境的设想,并设计了vClassroom虚拟教室模型,其特点在于将人类各种交流活动划分在三个不同的工作空间之中.vClassroom环境可以使许多交流活动在这个虚拟环境中进行,从而突破距离的限制.文章最后对vClassroom的设计作了介绍,并对一些关键技术进行了分析,这些技术的解决可以进一步提高vClassroom的性能,使得在远距离情况之下,协同工作和交流能够象面对面一样自然。

摘要： 本研究考察远程合作的人在不同媒体条件下言语交流的效果.实验变量包括视频连接与否和声音延迟量大小,组合成四种实验条件.人的两种主要心理功能(思维和情感)也是重要的变量.96名被试分成48组,组内的两人在参加实验前彼此熟识.每种实验条件下有12组被试,他们通过言语交流完成地图任务.实验结果表明,交流媒体、声音延迟量和被试的心理功能这些因素对言语交流的质量和数量都有明显的交互作用;视频连接的作用不明显;声音延迟量是重要的影响因素,当声音延迟量较小时,言语交流速度明显增加,交流质量也有所提高.

摘要： 为了缩短用于将多媒体消息从任意的发送方传输到任意的接收方的时间，并且为了由此在总体上降低业务“Multimedia MessageService(MMS)”的成本，建议：一个多媒体消息业务中心(MMNDZ)例如已接收到由发送电信设备(STKG)指定给接收电信设备(ETKG)的多媒体消息(MMN)，为了在SMS会话(IS)期间向该接收电信设备(ETKG)传输一个通知消息(MN)，该多媒体消息业务中心利用该通知消息将多媒体消息(MMN)的到达通知该接收电信设备(ETKG)，由该多媒体消息业务中心(MMNDZ)所建立的到接收电信设备(ETKG)的有效信道连接(NKV)至少一直保持建立，直到该接收电信设备(ETKG)已分析了所接收的通知消息(MN)并且已实施了用于提取在该多媒体消息业务中心(MMNDZ)处的指定给该接收电信设备(ETKG)的多媒体消息(MMN)的消息内容的MMS会话(AS)。

摘要： 本发明提供一种使用同步多媒体集成语言(SMIL)创建多媒体内容的方法及利用该方法创建的多媒体内容。多媒体内容包含第一元素和第二元素。第一元素具有初始化变量的属性。第二元素具有通过表达关于变量的运算来实现存储函数的属性。

摘要： 本发明涉及一种用于由用户设备回放多媒体内容的方法，所述方法包括以下步骤：由服务器(PXY，CNTP)接收多媒体内容的段，并且在缓冲存储器(BFF)中存储所接收的段，以及从所述用户设备(UE)的多媒体播放器(MPL)向所述服务器传送段请求，以及作为响应，如果所述段存在于所述缓冲存储器中，则从所述服务器向所述多媒体播放器传送所请求的段，从所述多媒体播放器向所述服务器传送针对同步数据(TMRF)的请求，以及响应于所述请求，从所述服务器向所述多媒体播放器传送同步数据，所述数据包括最后一个接收的段的标识符，以及限定由用户设备接收最后一个段的时间的数据。

摘要： 为了缩短用于将多媒体消息从任意的发送方传输到任意的接收方的时间，并且为了由此在总体上降低业务“Multimedia Message Service(MMS)”的成本，建议：一个多媒体消息业务中心(MMNDZ)例如已接收到由发送电信设备(STKG)指定给接收电信设备(ETKG)的多媒体消息(MMN)，为了在SMS会话(IS)期间向该接收电信设备(ETKG)传输一个通知消息(MN)，该多媒体消息业务中心利用该通知消息将多媒体消息(MMN)的到达通知该接收电信设备(ETKG)，由该多媒体消息业务中心(MMNDZ)所建立的到接收电信设备(ETKG)的有效信道连接(NKV)至少一直保持建立，直到该接收电信设备(ETKG)已分析了所接收的通知消息(MN)并且已实施了用于提取在该多媒体消息业务中心(MMNDZ)处的指定给该接收电信设备(ETKG)的多媒体消息(MMN)的消息内容的MMS会话(AS)。

摘要： 本发明涉及一种可同步互联网多媒体与发光装置的发光效果图案的同步系统，系将互联网多媒体的灯光效果同步于远程观看者的发光装置，使远程观看者的发光装置的发光效果图案能随着互联网多媒体的推进而同步显示所期望的发光效果图案。

摘要： 一种多媒体信号的同步方法，包括一多媒体信号接收程序、一突发信号检测程序、一信号同步调整程序以及一多媒体信号输出程序。多媒体信号接收程序接收一第一多媒体信号及一第二多媒体信号。突发信号检测程序检测第一多媒体信号中的一第一突发信号的时间点，及检测第二多媒体信号中的一第二突发信号的时间点。信号同步调整程序调整第一多媒体信号或第二多媒体信号的延迟时间。多媒体信号输出程序输出调整后的第一多媒体信号及第二多媒体信号。

摘要： 本发明提供一种多媒体同步装置及多媒体同步方法，其中该装置连接于一网络中且包括相互耦合的侦测模块、比较模块、同步模块、存储器及多媒体资料库。该方法通过上述装置以达成且包括以下步骤：侦测模块自动侦测该网络中是否存在一被同步设备；当侦测模块侦测到一被同步设备时，则由比较模块比较本地、异地多媒体资料的媒体索引，并将异地多媒体资料的媒体索引中与本地多媒体资料的媒体索引相异的多媒体资料确定为被同步多媒体资料；同步模块下载被同步多媒体资料并传输至存储器；存储器存储被同步多媒体资料并将被同步多媒体资料的媒体索引输出至多媒体资料库内。通过多媒体资料的自动备份，以方便用户使用网络中所有的多媒体资料。

摘要： 本发明公开一种多媒体同步方法、播放器以及多媒体数据制作设备。所述多媒体同步方法包括：建立对应音频数据流中预定帧位置的事件索引，并建立所述事件索引与同步文件的关联，所述事件索引或同步文件与音频数据流分处不同的文件中；播放所述音频数据并监测播放的进度是否已到达音频数据流中对应所述事件索引的预定帧位置；在到达音频数据流中对应所述事件索引的预定帧位置时，依据所述关联关系找到对应所述事件索引的所对应的同步文件并进行播放。本发明既能满足多媒体同步特别是电子书数据同步的要求、又易开发及管理。

摘要： 本发明提供一种多媒体同步装置及多媒体同步方法，其中该装置连接于一网络中且包括相互耦合的侦测模块、比较模块、同步模块、存储器及多媒体资料库。该方法通过上述装置以达成且包括以下步骤：侦测模块自动侦测该网络中是否存在一被同步设备；当侦测模块侦测到一被同步设备时，则由比较模块比较本地、异地多媒体资料的媒体索引，并将异地多媒体资料的媒体索引中与本地多媒体资料的媒体索引相异的多媒体资料确定为被同步多媒体资料；同步模块下载被同步多媒体资料并传输至存储器；存储器存储被同步多媒体资料并将被同步多媒体资料的媒体索引输出至多媒体资料库内。通过多媒体资料的自动备份，以方便用户使用网络中所有的多媒体资料。

摘要： 本发明公开一种多媒体同步方法、播放器以及多媒体数据制作设备。所述多媒体同步方法包括：建立对应音频数据流中预定帧位置的事件索引，并建立所述事件索引与同步文件的关联，所述事件索引或同步文件与音频数据流分处不同的文件中；播放所述音频数据并监测播放的进度是否已到达音频数据流中对应所述事件索引的预定帧位置；在到达音频数据流中对应所述事件索引的预定帧位置时，依据所述关联关系找到对应所述事件索引的所对应的同步文件并进行播放。本发明既能满足多媒体同步特别是电子书数据同步的要求、又易开发及管理。