外界条件

摘要： 水是极弱的电解质,能微弱电离出少量的H^(+)和OH^(-),其电离过程会受到温度、酸、碱、盐和部分金属等外界条件的影响。水的电离过程变化不明显,属于微观层次,不便于学生观察。实验借助手持技术将水电离过程可视化,依据实验所得图表和K_(w)=c(H^(+))_(H_(2)O)·c(OH-)_(H_(2)O)、c(H^(+))_(H_(2)O)=c(OH-)_(H_(2)O)关系计算水电离出的H^(+)或OH^(-)浓度。强酸、强碱抑制水的电离;而强酸弱碱盐、强碱弱酸盐和弱酸弱碱盐促进水的电离,且后者的促进程度强于前两者。

摘要： 一、主因意识意识是人的头脑对于客观物质世界的反映,是感觉、思维等各种心理过程的总和。解答试题也需要一定的意识。好的解题意识具有针对性、完整性、高效性等特点。解答化学反应试题的主因意识是指:1.外界条件的改变可以影响化学反应;2.化学反应往往受多个因素同时影响;3.化学反应在不同的时间段往往受其中.某一个主要因素的影响。

摘要： 我国科学家独创了一种二氧化碳转化新路径,通过电催化与生物合成相结合,成功以二氧化碳和水为原料合成了葡萄糖和脂肪酸,为人工和半人工合成“粮食”提供了新路径。将二氧化碳人工转化为高附加值化合物“变废为宝”是科技界持续攻关的重要领域,我国科学家此前在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成。此项研究完全实现人工可控,突破了众多外界条件限制。

摘要： 随着经济的发展,建筑业在我国蓬勃发展,大量建筑也随着出现,而建筑基础会由于压实度不足或者上部荷载的作用等因素导致建筑沉降,从而影响建筑的稳定性及安全。所以在建筑的建设过程及工程结束后定期对建筑沉降进行观测,对确保建筑物及人民生命财产的安全具有重要意义。而在实际监测过程中,可能受到外界条件的干扰从而导致测量数据不准确,会给后期的监测分析带来较大影响,如果可以根据前期较短时间的沉降观测数据运用预测模型来预测后期长期的沉降发展趋势,则不仅可以节省时间成本和经济成本,同时若出现异常也可及时采取措施减少沉降,以维护建筑的质量安全。

摘要： 在做种子萌发实验时,通过查阅资料提出问题,设计实验方案,准备实验器材,对种子萌发是否受温度影响、是否需要空气等实验现象进行连续观察和记录,探寻种子萌发的秘密.在整理并分析实验记录后,得出实验结论:种子萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气.

摘要： 有机物结构对性质的影响是决定性的,但外界条件(温度、溶剂、催化剂等)对物质反应的影响也是不可忽视的。不同物质的反应具有不同的反应条件,同种反应物由于反应条件不同也可发生不同类型的反应,得到不同的产物。因此准确掌握有机化学反应的条件,不仅可以加深对有机化学反应的理解和记忆,而且更能成为有机推断题的解题突破口。

摘要： 问:“静时亦觉意思好,才遇事便不同,如何?”先生曰:“是徒知静养,而不用克己功夫也。如此,临事便要倾倒。人须在事上磨,方立得住,方能‘静亦定,动亦定’。”陆澄问阳明先生,静养的时候也感到思路清晰、心智澄明,但是遇到具体的事就感到不相同了,这是什么原因呢?王阳明答道,这是由于只懂得静心修养,却不去下功夫克制自己,这样的话,身静了心却没有,遇到事仍然应付不了。人只有在事上磨练,才能不管外界条件如何都坚持自己的原则。

摘要： 当外界条件发生改变时,化学平衡是否会发生移动,这取决于v_(正)和v_(逆)改变的结果.若v_(正)和v_(逆)发生改变且改变后v_(正)≠v_(逆),这样平衡就一定会发生移动;若v_(正)和v_(逆)虽然发生改变,但v_(正)=v_(逆),这样平衡就不会发生移动.下面就催化剂、压强、惰性气体及浓度这四个因素发生变化,化学平衡不移动或化学平衡即使移动,然后又能够恢复原状的几种情形,希望能够引起注意.

摘要： 催化剂、温度、压强、浓度等外界条件对可逆反应的影响是化学反应速率和化学平衡章节的重要内容,可结合实际的生产、生活和科学研究情境,讨论外界条件对可逆反应的影响问题,可以考查考生进行四个层次的能力,是新高考的热点问题。此类问题的难点主要有两个方面:一是可逆反应可受多种外界条件影响,其中温度、浓度、压强和催化剂是主要的影响因素,而催化剂的影响又与温度有关;二是外界条件可以从多个角度影响可逆反应,如反应速率、反应限度、反应能耗以及反应设备要求等。笔者发现,运用辩证思维能有效解决与外界条件对可逆反应的影响有关的问题。

摘要： 以绿豆种子为实验材料,研究种子萌发所需的外界条件.在探究水、空气、温度3个实验变量对种子萌发影响的基础上,增加土壤、光照、营养液、模拟酸雨的酸性溶液4个实验变量,通过实验观察与记录,得出结论:绿豆种子萌发所需的外界条件是适量的水、充足的空气、适宜的温度,而模拟酸雨的酸性溶液严重抑制种子的萌发.同时探究了绿豆的绿色叶片在光下是否产生淀粉.

摘要： 该文根据涡喷发动机的热力过程方程，对其进行了小偏差处理，从而得到了外界条件的微小变化对涡喷发动机性能影响的小偏差方程，并对WP-6型发动机在地面试车情况进行了实例计算。

摘要： 从管理学、组织行为学的视角出发,以团队理论为基础,主要运用文献研究及问卷调查的方法,对体育科研团队的有效性及其影响因素进行研究.首先借助描述性统计得到16种体育科研团队有效性的影响因素,然后运用聚类分析把它们分为外界条件、团队设计、团队过程、团队心理特征等四个类型.

摘要： 本发明是一种改变烟草外界生长条件促进烟草早花的方法。通过将烟草组培苗从培养瓶中取出，洗净消毒后移植于种植板上；随后将种植板放置于种植槽表面，同时种植槽中提前打入充足的营养液，即通过水培种植烟草，现蕾前保持低温等改变烟草外界生长条件的技术手段，显著促使烟草早花，缩短烟草生长时间，能够满足基因功能鉴定及烟草育种研究的需要，具有良好的应用前景。

摘要： 当一个静电照相印片机在制造时，其转印辊的初始阻值就测量出来了，并把一个相应的数值存储到印片机的一个存储装置中。在操作时，印片机的控制程序从所存储的值中转印辊的阻值估算，考虑老化的因素，然后测量转印辊的实际阻值，并从所估算的和实际阻值的差值推断出外界环境条件。根据所推断出的外界环境条件来控制该静电照相印片机。

摘要： 一种外界光屏蔽层，能够提高可见光透射率和对比率并防止莫尔条纹以及牛顿环现象，显示滤光器包括外界光屏蔽层，以及显示装置包括显示滤光器。外界光屏蔽层包括透明树脂矩阵，以及形成在透明树脂矩阵上的多个光屏蔽图案并在预定的间距上彼此分开，其中在光屏蔽图案的传输方向和矩阵的更长侧之间所形成的偏角(α)在大约5-80度的范围中。

摘要： 本发明是一种改变烟草外界生长条件促进烟草早花的方法。通过将烟草组培苗从培养瓶中取出，洗净消毒后移植于种植板上；随后将种植板放置于种植槽表面，同时种植槽中提前打入充足的营养液，即通过水培种植烟草，现蕾前保持低温等改变烟草外界生长条件的技术手段，显著促使烟草早花，缩短烟草生长时间，能够满足基因功能鉴定及烟草育种研究的需要，具有良好的应用前景。

摘要： 当一个静电照相印片机在制造时,其转印辊的初始阻值就测量出来了,并把一个相应的数值存储到印片机的一个存储装置中。在操作时,印片机的控制程序从所存储的值中转印辊的阻值估算,考虑老化的因素,然后测量转印辊的实际阻值,并从所估算的和实际阻值的差值推断出外界环境条件。根据所推断出的外界环境条件来控制该静电照相印片机。

摘要： 本发明涉及一种用于过滤车对外界消息的方法，该方法具有下列步骤：接收一定数量的车对外界消息，以及通过以下方式调整用于过滤接收到车对外界消息的过滤器参数：使得要丢弃的车对外界消息的数量等于从接收到的车对外界消息的数量中留下要处理的车对外界消息的数量。在此，利用用于描述预定时间段内车对外界消息的要处理数量与预定时间段内车对外界消息的预定要处理数量之间差值的修正值进行所述调整。此外，本发明还涉及相应的车对外界通信装置以及计算机可读存储介质。

摘要： 本发明涉及一种带有一决策单元和一车对外界信息交互(V2X)通信模块的车对外界信息交互(V2X)通信装置。其中，车对外界信息交互(V2X)通信模块将车对外界信息交互(V2X)消息与签名一起转发到决策单元，决策单元在使用各相应签名情况下执行一安全性检查。本发明还涉及一种相关方法。

摘要： 一种可根据外界温度条件选择良好工作状态的风冷热泵，在由压缩机、冷凝器、蒸发器、分离器、膨胀阀及相应的管路系统等组成的风冷热泵中，在膨胀阀两端并联一装有可根据环境温度选择开合的辅助膨胀阀的节流支路L1。本实用新型在冬季制热时，除能在标准工况下良好工作外，还可根据外界环境的寒冷程度选择适当的辅助膨胀阀开关状态，以使热泵能以较高的能效比在不同的外界温度下工作。

摘要： 本发明公开了一种外界条件对低噪声放大器电路HPM损伤进程影响的确定方法，包括：获取低噪声放大器电路；构建低噪声放大器电路中预设器件的第一等效模型和低噪声放大器电路的第二等效模型；接收HPM第一/二等效信号，基于第一/二等效信号和第二等效模型，确定低噪声放大器电路的第一/二损伤时间；改变第二等效模型中预设器件的端口外接电阻，并根据第一等效信号和第二等效模型，确定低噪声放大器电路的第三损伤时间；根据第一损伤时间、第二损伤时间和第三损伤时间，分析外界条件对低噪声放大器电路的HPM损伤进程的影响。本发明在电路级层面对HPM损伤效应进行分析，为低噪声放大器电路抗HPM加固性设计提供了可靠方法。

摘要： 探究种子萌发外界条件的演示装置涉及生物实验演示和探究的技术领域。由半截饮料瓶、塑料泡沫和棉花组成，所述塑料泡沫一侧切割成楼梯状的三层凹槽台阶，其大小刚好塞进半截饮料瓶内。作为优选，所述塑料泡沫的三层凹槽台阶上都放有包裹种子的棉花，棉花被牙签或大头针钉在塑料泡沫上。与现有技术相比：通过让等量种子在不同高度，完成了水中环境、潮湿环境和无水环境的外部条件对比，现象明显，满足了教学要求和学生的求知欲、好奇心，同时采用生活中的废旧物质，节能环保，是一种有推广价值的生物教具。