外来务工子女
外来务工子女的相关文献在2008年到2022年内共计253篇,主要集中在教育、社会学、中国政治
等领域,其中期刊论文248篇、会议论文5篇、专利文献1215篇;相关期刊172种,包括中小学心理健康教育、中国校外教育(基教版)、考试周刊等;
相关会议5种,包括浙江省心理卫生协会第十届学术年会暨浙江省首届心理咨询师大会、2009年度职教教改论坛、第十七届京津沪渝四市区德育研讨会等;外来务工子女的相关文献由279位作者贡献,包括周磊、方巍、汪露霞等。
外来务工子女
-研究学者
- 周磊
- 方巍
- 汪露霞
- 程建霞
- 龚文
- 何建云
- 冯志戎
- 刘燕燕
- 夏莹
- 安辉
- 张晋川
- 方静
- 李丽芳
- 李琳璃
- 束苏敏
- 杨晓霞
- 杨翠美
- 游细红
- 王仰玲
- 王琳
- 秦淑莲
- 芮永红
- 范聪聪
- 陈晓兰
- 陈英
- 顾春燕
- 顾萍
- 马娟
- 黄海
- 严雅芬
- 乔华军
- 于之琰
- 任平
- 任茹
- 何秀芳
- 余芳
- 侯德云
- 俞慧娜
- 刘丙芬
- 刘巍巍
- 刘建平
- 刘明春
- 刘晓烨
- 刘煜婧
- 刘玉
- 刘玮琦
- 刘红梅
- 初艳丽
- 单宝格
- 单铮铮
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陈晓兰
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摘要:
为了研究乡村外来务工子女家庭心理教育现状,实践团队深入乡村,选定石狮市近邻社会工作服务中心为试点开展夏令营活动,重点围绕乡村家庭心理教育进行研究。采用问卷调查法、访谈法,以夏令营学员中外来务工子女为研究对象,针对家庭心理教育问题进行研究,发现当地外来务工子女存在与家长无法进行沟通等家庭心理教育问题。针对这些发现,实践团队运用首创的“家校社学四位一体”家庭心理教育模式,将家庭、学校、社区、高校的力量整合起来,形成系统化、科学化、多样化的乡村家庭心理教育网络。
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陈晓兰
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摘要:
以福建省泉州市石狮市蚶江镇为案例,采用问卷调查法、访谈法和个案研究法,结果表明,乡村外来务工子女存在着父母对子女的期望过高,但又缺乏科学的教育方式;父母陪伴孩子的时间少,父母对生活的规划存在分歧、家庭氛围差;孩子玩伴减少、沉迷游戏等家庭心理教育问题。应采取“家校社学四位一体”家庭心理教育模式,提升外来务工子女家庭心理教育水平。
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乔华军
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摘要:
在学校的德育工作中,让每个学生都能感受到成长的快乐是要旨,特别是乡村小学,如何形成全员育人、全程育人、全方位育人的体系是德育工作的重点。以山东省威海临港经济技术开发区蔄山小学为例,学校地处城市近郊,工商业发达,自20世纪90年代以来,外来务工子女逐年增多,最高峰时外来务工子女约占学生总数的80%。他们的学习水平参差不齐,风俗文化各有差异,难于融入新环境,给学校德育工作带来了很大压力。
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侯德云;
张娜
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摘要:
济南市友谊小学位于燕翅山南路7-5号,学校始建于1949年,于2004年达到省级规范化标准,是济南市首批外来务工子女定点学校。学校占地19980平方米,建筑面积5702平方米,人均绿化面积3平方米,现有24个教学班,共63名教职工。全校共968名学生,随迁子女占67%。
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胡霞萍
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摘要:
我校地处国家级江苏省苏州市吴江经济技术开发区,是经济快速发展的发达区域,吸引了大量的精英人才,也悦纳了大量的劳动力。我们学校中,将近80%的学生是外来务工子女和本地农村拆迁户的孩子。虽然他们很淳朴善良,但他们的生活习惯、生存状态、知识积累、文明程度都带有落后的农业社会的痕迹。更为突出的是,他们的文化积淀、文化视野与当地高度发展的开放型经济、国际接轨的文化理念很不适应。
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许融融
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摘要:
昆山开发区兵希小学的生源以外来务工子女为主,学校知心老师团队为了让来自五湖四海的孩子了解这方萌发红色革命的热土,策划举办了一次昆东抗日英雄图片故事展,其中就有抗日英雄陶一球变卖田地接济乡亲的善举。一张图片、一位红军、一个故事,激发了队员们对"友善"的懵懂认知。中队辅导员以此为契机又组织参观陶一球纪念馆,让队员们意识到:这份团结友善的背后凝聚着一种民族大义。友善默默在中队成员们心中播下种子,他们自发成立了友善红星小队。
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摘要:
九年一贯制杨寿学校创建于2008年7月,由原杨寿中学(江苏省示范初中)和原杨寿中心小学(江苏省实验小学)合并而成。学校校园占地面积37484平方米,校舍建筑面积10916平方米。学校现有教学班28个(其中小学部19个,初中部9个),在校学生947名,生源绝大部分来自本镇.少部分系外来务工子女。学校有专任教师120人,教师本科率85%,学历合格率100%,其中市区级名师30人,占全校教师的25%。
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闻美娟
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摘要:
在很多班级中都存在外来务工子女,为了让外来务工子女能够快速适应新的学习环境,教师就需要做好教学引导工作,同时给予他们充足的耐心和时间。在小学语文教学中,通过"体验生活之美,调动语文学习兴趣;融入生活元素,激发语文学习热情;开展语文实践,推进语文深度学习"的策略,能够有效激发外来务工子女的语文学习内驱力。
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刘煜婧;
王华
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摘要:
随着国家区域中心城市、全球化大城市以及"史上最宽松"户籍新政等各方面政策红利的助推,第七次全国人口普查结果显示,西安市流动人口与?2010?年第六次全国人口普查相比,增加?2002191?人,增长?114.75%。[1]大量的外来务工人员增加,也使得外来务工子女数量大大增加,在此新形势下,西安市外来务工子女家庭教育方面所产生的新的问题一直没有得到很好、全面的重视与解决。为此,本研究通过对西安市未央区六村堡小学和杨善小学进行问卷调查,以期了解新的时代背景下,西安市外来务工子女家庭教育现状与产生的新问题,从而提出解决思路和对策。
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陆韵怡
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摘要:
随着语文教学水平的不断提高,教师在培养外来务工子女语文作文能力过程,要结合外来务工子女学习情况,有针对性地进行教学设计,从而激发外来务工子女学习兴趣,进一步提高外来务工子女作文写作水平,本文分析了外来务工子女写作现状,总结了具体的教学方法。
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张秋兰
- 《第六届江苏教育发展论坛》
| 2015年
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摘要:
随着城市化进程的推进,丹阳因经济的发展每年吸引了大批来丹的外来打工者,并已进入家庭化阶段.他们作为一个独特的群体,其教育问题也令人担忧,存在着发展状况不佳、入学时间不稳定、习惯不佳等问题.进入中小学后,许多外来务工子女已萌生了大量的社会行为问题.根据调查,其问题的产生源于家庭的现状:家长素质较低、观念滞后、生存环境差.面对问题,幼儿园应从小采取积极对策,采用多种策略,从改变家庭入手,帮助家长树立科学的教育观.
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陶颖文
- 《浙江省心理卫生协会第十届学术年会暨浙江省首届心理咨询师大会》
| 2013年
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摘要:
通过调查走访,面对面的交流以及实地考察等方式,研究流动儿童的心理健康状况,分析情况产生的原因,同时还提出了一些对策和解决方式,以期能够帮助促进这些学生的健康心理的养成.调查表明外来务工子女存在着逆反心理、自卑心理、嫉妒和仇视心理、暴力心理、孤独、厌学等心理问题。学校应设立专门心理咨询室,请专业老师负责心理健康教育工作,正确引导学生黑运用情绪宣泄法与遗忘转移法调节自身情绪。鼓励学生积极参与各种有益的活动,因材施教。总之,小学阶段是人生成长发育初期,也是成长的关键时期。因此小学阶段的心理健康教育必将奠定孩子的心理健康基础。一个人的性格、情绪、意志品质、人格、兴趣爱好及各种技能等将在这小学一阶段初步形成,人的潜能也将初步得到开发。只有从小抓起,加强家长和学校的合作,同时不断改变社会对这个特殊群体的影响,努力使他们初步形成健康的心理,这样才能为孩子的未来打下坚实的基础,使他们变成一个个心灵充满阳光,一直向阳的“小小向日葵”。
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