复习工作

摘要： 众所周知,高三这一时期对于学生来说是一个至关重要的阶段,毫不夸张地说,这是人一生重要的转折点,无论是家长、学生,乃至整个社会都对学生的高三复习抱有关注和期待。高三这短短的一年,有可能创造奇迹,亦有可能一溃千里。在这样的环境下,作为教育人员,做好学生的高中复习工作也就尤为重要,干系重大,必须严肃对待。

摘要： 随着新课程改革的进行,高三英语是作为高考中最重要的环节和一部分,如何做好高三英语的复习工作,促进 我们对于英语知识、语法的掌握,加强我们对于词汇的理解,是作为我们高三英语复习工作的关键。高三的英语是一个综 合性的复习过程,它涉及语法、词汇、阅读、写作等各种能力的检测,作为一名合格的高考生,我们要对于这些基本的考点了 解熟悉,不断提高自身的认识水平,不断完善自己的知识储备,不断地巩固自己的知识点,最后才能将高三英语工作完成。

摘要： 初三是初中的最后一个阶段,不仅会涉及新知识的学习,而且也要开展旧知识的复习,无论是对教师还是对学生而言,合理把握初三时间,做好相对应的工作,是能够发挥不可忽视的作用.初三数学内容广泛、知识点多,如何在初三这一时期学习新知识和复习旧知识,是教师需要重点思考的一个课题,而以试题为导向,探讨做好初三数学复习工作的相关策略,希望可以为实际教学活动的开展提供一些参考意见.

摘要： 高三复习是一项复杂的系统工作.对于教师而言,需要将复习计划同教学、辅导工作结合起来.文章结合部分教学实例,从多角度探讨如何有效地高三地理复习工作.

摘要： 初三是初中的最后一个阶段,不仅会涉及新知识的学习,而且也要开展旧知识的复习,无论是对教师还是对学生而言,合理把握初三时间,做好相对应的工作,是能够发挥不可忽视的作用。初三数学内容广泛、知识点多,如何在初三这一时期学习新知识和复习旧知识,是教师需要重点思考的一个课题,而以试题为导向,探讨做好初三数学复习工作的相关策略,希望可以为实际教学活动的开展提供一些参考意见。

摘要： 随着新课程改革的进行,高中英语是作为高考中最重要的环节和一部分,如何做好高中英语的复习工作,促进学生对于英语知识、语法的掌握,加强学生对于词汇的理解,是作为学生高中英语复习工作的关键.高中的英语是一个综合性的复习过程,它涉及语法、词汇、阅读、写作等各种能力的检测,教师应该抓住高中英语的关键,帮助学生开展英语复习工作,提升学生的英语整体水平和能力.

摘要： 高考备考总复习有着明确的目的性和指向性,必须由师生双方互相配合共同完成的。在总复习过程中充分体现老师主导地位,发挥学生主体作用,把巩固和提高学生能力和学科素养放在首位。要把“学生发展核心素养”和“学科核心素养”贯穿整个复习过程。笔者结合自己的教学实践和思考从核心素养和化学学科核心素养与高考总复习的意义、高考化学总复习的实施二个方面阐述自己的看法。

摘要： 复习,在整个学习活动中是十分重要的一个环节.因此如何上好复习课一直是老师们关心的问题.如果复习这一环节做得好,学生的考试成绩一定不错.反之,则有可能让老师这一学期的辛苦付出收效甚微.但在平时,只要一提复习课,人们会想到许多的卷子,大量的练习题.老师不辞辛苦的出题、改卷,把自己投入到题海里.

摘要： 基于大数据与人工智能的复习推荐方法和教育机器人系统，包括：根据学习画像来推荐需要复习的知识点及所有需复习知识点中每一知识点需要花的复习时间权重。上述方法和系统针对不同学生和不同知识点，采用不同的复习强度，实现精准复习，提高复习的针对性、效率，使得复习更为高效。

摘要： 本申请实施例涉及智能家居技术领域，公开了一种基于智能寝具产品的辅助复习方法及复习巩固系统，系统包括智能寝具产品、服务器和显示设备，所述方法包括：所述智能寝具产品在检测到用户输入的睡前复习操作时，获取所述用户的待复习数据；根据所述待复习数据生成动画生成指令，并发送给所述服务器，所述动画生成指令携带有所述待复习数据；所述服务器接收并响应所述动画生成指令，根据所述待复习数据生成对应的复习动画，将所述复习动画返回至所述智能寝具产品；所述智能寝具产品接收所述复习动画，并控制所述显示设备展示所述复习动画。实施本申请实施例，使得所述智能寝具产品具备复习功能，从而提升了辅助复习的便捷性和实用性。

摘要： 本发明涉及一种具有工作臂(4)调节装置(3)的移动式工作机(1)以及移动式工作机(1)的工作臂(4)的工作点调节方法。此处该具有工作臂(4)调节装置(3)的移动式工作机(1)包括工作臂，该工作臂第一端部(5)利用关节设置在工作机(1)上部车厢(6)上。工具(7)在工作点(10)处可活动设置在工作臂(4)的第二端部(8)上。至少一第一斜度传感器(9)设置在上部车厢(6)上，且至少一第二斜度传感器(11)设置在工作臂(4)上。此外，至少设计有一液压缸(12)，以对工作点(10)进行改变(ΔP)，其利用关节设置在上部车厢(6)与工作臂(4)之间。进一步地，设计有用于处理至少两个斜度传感器(9、11)的信号的调节设备(15)，以确定工作点(10)作为参考工作点(P1)，且根据流入或流出液压缸(12)的体积流量(Q)，计算得到的油缸行程(s)，来算出工作点(10)位置变化量(ΔP)。

摘要： 本发明涉及教育教学技术领域，具体是一种间隔复习方法，包括以下步骤：S1、新策题或复习策题；S2、做题；S3、对比答案；S4、存储选择；S5、编号：对需要存入复习的策题进行编号；S6、间隔时间；S7、储存系统。本发明的有益效果提高对不同策题采用不同间隔时间进行复习，不仅提高复习中学习的效率，同时便于使用者复习学习不同策题的程度，本发明的间隔复习方法框架结构简单，思路清晰，不仅便于工作人员开发，同时便于后期使用时方便灵活，便于使用者及时查看对应的复习策题，对需要进行间隔复习的策题进行编号，编号包括策题的科目信息和存储时间的信息，方便后期复习时进行准确查找策题，提高间隔复习查找对应策题的效率。

摘要： 本发明涉及学习系统技术领域，具体是一种复习用错题管理方法及系统，包括系统平台、考察题仓、讲解仓、学习者信息仓、管理者信息仓和关键词仓，所述系统平台包括登录UI，且登录UI包括学习者平台和管理者平台，所述学习者平台包括学科选择UI，且学科选择UI包括功能选择UI，所述功能选择UI包括练习UI、统计UI和考试UI，所述系统平台还包括考察题提取模块、考察题生成模块和讲解提取模块。本发明的有益效果为采用本方法便于使用者操作使用，提高错题复习的效果，同时复习用错题管理方法流程简单，提高错题复习的效率，同时将错题整理在统计UI中，能直观的选择不同类型、学科的错题进行学习。

摘要： 本发明涉及一种具有复习提示功能的英语单词记忆装置，所述具有复习提示功能的英语单词记忆装置包括，复习箱本体及开设在所述复习箱本体上供使用者书写的通口，所述复习箱本体通过安装在中心处的隔板将其分为两个相同大小的腔室，两个传动杆，所述传动杆水平转动安装在所述复习箱本体内侧且贯穿所述隔板，两个所述传动杆外侧还安装有输送带，所述输送带上圆周等于设置有书写布，所述书写布分别用于提供需复习的单词翻译和供使用者书写，驱动机构，所述驱动机构用于驱使所述传动杆间歇式转动，播报组件，所述播报组件安装所述复习箱本体内侧并与其中一个所述传动杆连接，所述播报组件用于在书写时提供提示或在书写后辨别错误。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网的思政巩固用复习平台系统，涉及教育技术领域，包括学员网页登录模块，所述学员登录模块输出端电连接有未学习思政课程章节表模块、个人学习状况图表显示模块以及已学习思政课程章节表模块输入端。本发明通过设置思政课程复习模块、艾宾浩斯记忆时段推算模块推算出的二十分钟、一小时、十二小时以及一天等相应的记忆节点、图文信息转换模块、微信账号信息对点推送模块将转换的信息定时推送给学员的微信，从而解决了现今大多数的思政巩固用复习平台系统大多不具备科学的记忆复习功能，进而一定程度上降低了思政巩固复习平台系统的复习效率，从而一定程度上降低了思政功能复习平台实用性的问题。

摘要： 本实用新型属图书领域，特别涉及一种期末复习与测试暨期末复习笔记本，包括第一版块、第二版块、第三版块及第四版块，各版块由上至下依次放置，在各版块上均设有与装订线平行的折叠线，每个版块可沿折线分别折叠；所述装订线位于习题书的短边，折叠线与装订线平行；所述装订线位于习题书的长边，折叠线与装订线平行；所述折叠线上间隔地开有孔。本实用新型结构合理，便于教师带领学生复习又可以学生自行复习，能最大限度地利用图书的价值，这将有利于广大中小学生真正掌握所学知识。

摘要： 本实用新型公开了一种小学英语教学用辅助复习装置，包括外壳，所述外壳靠近下方的内部开设有储物槽，所述外壳靠近储物槽上方开设有收纳槽，所述储物槽与收纳槽通过隔板相隔离，所述外壳靠近储物槽的一侧开设有开口槽；该小学英语教学用辅助复习装置，练习板进行升降时，使练习板能够通过传动齿带动齿轮转动，齿轮通过连接杆带动活塞杆左右移动，当活塞杆带动活塞向左侧移动时，第一单向阀打开，使酒精箱内酒精被抽入活塞缸内部，当活塞向右侧移动时，第二单向阀打开，使活塞缸内酒精被挤入酒精管内部，之后通过喷雾头喷出，便于在练习板进行升降的同时对其表面进行消毒处理，避免练习板上病菌感染到学生。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，且公开了一种将上课内容转变成课后复习资源的教学辅助系统，其包括智能讲台，所述智能讲台上端一侧设置有翻转触控屏，位于所述翻转触控屏一侧的所述智能讲台上端设置有连接接口，通过教学摄像头、教室摄像头、翻转触控屏、云服务器和微处理器的相互设置，教室摄像头可拍摄学生的上课视频，同时还可配合教学摄像头对教师的讲课视频以及板书内容进行拍摄，然后这些视频与教师的翻转触控屏上的桌面内容汇总至一起，可上传至学校的云服务器上，学校端讲过审核可挑选出一些精品课程，供学生在个人APP端观看，且可根据每个学生的学习情况推荐不同的视频供学生学习，可对学生进行针对性教学，使教学效果更好。