处理信息能力
处理信息能力的相关文献在1994年到2020年内共计105篇,主要集中在教育、中国共产党、中国军事
等领域,其中期刊论文105篇、专利文献1361531篇;相关期刊98种,包括党政干部学刊、军队政工理论研究、青年学研究等;
处理信息能力的相关文献由107位作者贡献,包括刘晓勇、叶发跃、周新高等。
处理信息能力—发文量
专利文献>
论文:1361531篇
占比:99.99%
总计:1361636篇
处理信息能力
-研究学者
- 刘晓勇
- 叶发跃
- 周新高
- 宋慧珍
- 耿欣
- 万连飞
- 于发智
- 仇瑶琴
- 何江
- 余爱玲
- 侯国兴
- 倪书梅
- 傅声祝
- 冉凤现
- 冯涵颖
- 刘彦辉
- 刘欣
- 华静红
- 卓玛1
- 卢虹
- 司晨辉
- 吴功妹
- 吴振民
- 吴树敏
- 吴波2
- 吴福斌
- 周军
- 周明玉
- 唐云翔
- 姚瑞兰
- 姜忠雷
- 孙振飞
- 孙鹤
- 宋大霆
- 宋长俊
- 帕尔哈娜·吾甫尔
- 张举扬
- 张云如
- 张小燕
- 张慧敏
- 张春辉
- 徐建文
- 徐慧
- 徐爱群
- 旺加
- 曾高美
- 李传鹏
- 李俊彩
- 李国丽
- 李媛媛
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帕尔哈娜·吾甫尔
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摘要:
新闻内容作为媒介产品的主体,其中包含各个领域,例如生活、社会、文化、经济、时事等信息,为新闻传播提供海量资源.本分分析了网络新闻编辑应当具备的职业素质,并且提出了优化的具体措施,以期为新闻工作者提供参考性建议,提高职业素质与创新能力,编写高质量新闻,吸引更多读者,从而促进网络新闻的发展.
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许小平
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摘要:
作为一种新的学习方式",数字化"学习受到广大教育工作者的青睐,它对于深化教学改革,巩固素质教育成果具有重要意义.在高中化学教学中,教师应依托数字化平台,从信息收集、信息理解、信息加工和信息表达等方面入手,逐步培养学生有效处理信息的能力.
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卓玛1
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摘要:
解决问题教学历来都是数学教学中的一大难点。“解决问题”的教学也是新课程标准中规定的课程目标之一。而如何进行小学数学“解决问题”的教学也成为值得探讨的一个问题。立足教学实践,就小学数学“解决问题”教学中如何引导学生理解题意,如何分析问题谈一些看法。一、弄清题意,培养收集和处理信息能力新教材“解决问题”的呈现方式比较丰富,情境性强。低年级多是以图画、表格、对话等方式呈现问题。因此学生面对的往往不是现成的题,而是隐含着条件、问题的彩色图片和任务对话。
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- 日本电气株式会社
- 公开公告日期:1999-10-20
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摘要:
信息处理装置中的CPU的操作速率被提高,从而提高了整个装置的吞吐量。信息处理装置由相互独立的第一和第二内部总线、一内部存贮器、和定时器25构成。另外还包括一A/D转换器、第一/第二串行接口、CPU和一DMAC(直接存贮存取控制器)。CPU和DMAC控制内部存贮器和定时器中的数据输入/输出操作同时占用至少一个第一/第二数据总线。该DMAC和CPU提供一请求信号来控制数据输入/输出操作同时占用至少一条第一/第二内部总线,并且还响应CPU提供的一确认信号控制在该内部存贮器中的数据输入/输出操作同时占用第一/第二内部总线之一。
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