增减性
增减性的相关文献在1990年到2022年内共计96篇,主要集中在数学、教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文94篇、专利文献436375篇;相关期刊71种,包括青海教育、数理天地:初中版、中学教学参考等;
增减性的相关文献由97位作者贡献,包括刘家良、任道勤、兰虎等。
增减性—发文量
专利文献>
论文:436375篇
占比:99.98%
总计:436469篇
增减性
-研究学者
- 刘家良
- 任道勤
- 兰虎
- 刘勤
- 崔群
- 李雪伶
- 管锦柱
- 袁茂芝
- 付建红
- 何景熙
- 何炳均
- 农汉涛
- 史继生
- 叶升
- 吴兆亮
- 吴春胜
- 吴秀兰1
- 唐守宪
- 孙小民
- 宋欢欢
- 张兴筑
- 张占军2
- 张国才
- 张崇波
- 张德凤
- 张斑竹
- 张水华
- 张生德
- 彭秀颀
- 徐娟
- 徐德均
- 数学
- 施华丽
- 施长燕
- 李光英
- 李居强
- 李春晨
- 李玉录
- 李红梅
- 李虹2
- 杨再发
- 杨印和1
- 杨绍慧
- 梁聆辉
- 梅丽
- 汪仕韬
- 汪长银
- 沈伶俐
- 沈顺良
- 涂经佑
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王妍;
龚吕乐
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摘要:
1学情分析进入中考复习阶段,学生已经系统学习了一次函数与二次函数的概念、图像和性质,能用待定系数法求函数的表达式,会利用函数的增减性解决已知表达式函数的最值问题,知道函数是研究运动变化的重要数学模型,在分析和解决一些实际问题中有着广泛的意义。现在只要教师为学生搭建一个有梯度的学习平台,学生就完全有能力将实际问题转化为函数模型,对函数的应用达到一个质的提升,为学生在中考中应对函数综合题打下坚实基础。
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刘家良
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摘要:
一次函数y=kx+b(k,b是常数,k≠0),当k> 0时,y随x的增大而增大;当k <0时,y随x的增大而减小.正用和逆用一次函数的增减性,可解决如下四类问题.一、由增减性求k的范围例1(2020·安徽)已知一次函数y=kx+3的图象经过点A,且y随x的增大而减小,则点A的坐标可以是().
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徐娟
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摘要:
有的与一次函数有关的问题,在给定的条件下,其答案有两种或两种以上的结果,解决这类问题,一些学生往往因忽视某种情况而导致以偏概全.本文略举数例,说明如何避免出现因一次函数中的不确定性引发的错、漏解问题.一、函数增减例1 如果一次函数y=kx+b的自变量x的取值范围是-2≤x≤6,相应函数值的范围是-11≤y≤9,求此函数解析式.解析:由于一次函数y=kx+b中的k值符号未明确,因此函数的增减性也不确定,与之相对应的两个端点的坐标同样也不确定,所以需要进行分类讨论.
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刘家良
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摘要:
商人们总是希望投资少利润大.其实,与利润最大值、投资最小值有关的方案设计问题,都可以借助一次函数知识来解决.例1(2020·湖南·怀化)某商场计划采购甲、乙两种不同型号的平板电脑共20台,已知甲型平板电脑进价为1600元,售价为2000元;乙型平板电脑进价为2500元,售价为3000元.
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蒋婷婷
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摘要:
单调性是函数的重要性质,判断函数的单调性是高考必考内容之一.如何判断函数的单调性呢?这往往让很多同学感到困惑,因为很多时候,题目所给条件不同,采取的解题方式便会大相径庭.这就要求我们要根据实际情况采取最有效的方式来判断函数的单调性.下面,我们就结合实例来谈一谈判断函数单调性的几种常用方法.一、定义法函数的单调性,也叫函数的增减性,是指在一个指定区间内,函数值与自变量之间的变化情况.当函数f(x)的自变量在其定义区间内增大(或减小)时.
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刘家良
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摘要:
反比例函数问题中,在比较函数值的大小,或求自变量的取值范围及判断字母常数的取值范围时,都需留意自变量x的符号.下面举例说明.例1已知点A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3)都在反比例函数y=k/x(k<0)的图象上,且x1
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王旭俐
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摘要:
对近几年的高考试题进行分析可以看出,关于导数的题目逐渐增多,并且导数知识与函数、几何图形、方程等知识都可以很好结合,对学生综合知识、分析能力有较高的要求.这就要求学生在数学学习中,需要充分了解导数的概念、意义,探索用导数解答相关问题的能力,以此促进学生综合发展.1用导数法判断函数增减性函数是高中数学中最为基础的知识点,但在很多时候,试题给出的函数表达式比较复杂,解题难度比较高.
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宋欢欢
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摘要:
函数的单调性也叫函数的增减性.当函数f(x)的自变量在其定义区间内增大(或减小)时,函数值f(x)也随着增大(或减小),则称该函数为在该区间上具有单调性.判断函数单调性的方法有很多,本文主要谈一谈定义法、导数法以及归纳法,以期能给大家提供一些帮助.