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基础能力

基础能力的相关文献在1980年到2022年内共计598篇,主要集中在教育、工业经济、经济计划与管理 等领域,其中期刊论文589篇、会议论文5篇、专利文献69635篇;相关期刊445种,包括职业技术、南北桥、中国电力教育等; 相关会议5种,包括第二届首都青年学者运动训练理论与实践发展论坛、2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会、2005年国防科技组织创新与装备费用管理高级研讨会等;基础能力的相关文献由625位作者贡献,包括王家爱、李瑞昌、刘明等。

基础能力—发文量

期刊论文>

论文:589 占比:0.84%

会议论文>

论文:5 占比:0.01%

专利文献>

论文:69635 占比:99.15%

总计:70229篇

基础能力—发文趋势图

基础能力

-研究学者

  • 王家爱
  • 李瑞昌
  • 刘明
  • 徐莹
  • 侯素哲
  • 刘洋
  • 许美琪
  • 丁晓华
  • 万全心
  • 刘东霞
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 王鹏虎; 于威; 张伟青
    • 摘要: 随着商业银行业务范围、领域和规模的快速扩张,内部审计面临着人员数量不足、能力匹配度不足、审计知识传承困难等现实问题,需要建设内部审计基础能力平台。本文通过对商业银行内部审计基础能力提升平台的架构、内容、挑战等深入思考,进而提出参考解决方案。
    • 柳洁; 陈姗姗
    • 摘要: 学业质量监测是教育质量控制的关键,职业教育质量表达的复杂性决定了多评价工具协同是应然之路,评价工具的创新是当前职业教育质量监测的迫切需要。以SOLO分类理论为基础的基础能力测评在广州中职汽修专业开展实验,完成了模型构建、任务开发、方案设计和施测。数据表明基础能力测评具有良好的信度和效度,验证了基础能力测评作为学业质量监测工具的科学性,为职业院校开展大规模质量监测活动奠定了基础。
    • 钟声振; 蔡琨; 张云; 冯雨农; 戴卓恒
    • 摘要: 关系型数据库是通用性非常强的数据库[1],从小型软件项目到大型的互联网项目都适用,关系型数据库用行和列的形式来存储数据,持久化记录数据。对于一个业务系统,历史数据不会经常被访问,但是历史数据的存在会占用大量的存储和计算资源,这个时候就可以考虑对历史数据进行归档。和生活是中国移动全力打造的一站式生活服务平台,文章主要介绍在该平台上自主研发的基于关系型数据库的自动归档情境下的中间件架构设计。文章对该中间件的总体架构设计、主要流程设计和实施过程的关键问题做出说明,为大家提供一个完善的中间件架构设计过程,有利于推动相关中间件的研究与研发,填补数据归档领域中间件的空白。
    • 许美琪
    • 摘要: 制造业的基础能力包括基础零部件、基础工艺与装备、基础材料、基础软件、标准与基础检测,是制造业产业链和供应链的根本保证。我国家具业在实现全面现代化的过程中,必须发展和加强基础能力的建设。我国家具制造业基础能力发展的提升战略包括明确界定基础能力的内涵、发展趋势,分析存在的薄弱环节和制约因素;确定基础能力提升发展思路、定位与目标,制定我国家具业基础再造重点任务和发展路线图,规划我国家具业基础能力再造的目标和技术路径等,并根据这种战略规划,对政府提出产业能力提升的政策措施建议。
    • 王君竹; 张振强
    • 摘要: 文章针对就业创业能力培养方式展开充分探究,首先简要介绍了目前企业用人具体标准,其次分析了就业创业能力培养的现状,然后阐述了企业对优秀人才的主要需求。最后围绕着增强学生基础能力、完善就业指导工作、增加学生实习机会、打造专属职业精神、提高教师专业水平五个方面,主要探讨了从企业用人角度出发就业创业能力培养的具体措施,以此充分满足企业用人需求,为教师提供有效参考。
    • 许美琪
    • 摘要: 制造业的基础能力包括基础零部件、基础工艺与装备、基础材料、基础软件、标准与基础检测,这些基础能力是制造业的产业链和供应链的根本保证。我国家具业在实现全面现代化的过程中,必须发展和加强这些基础能力的建设。我国家具制造业基础能力发展的提升战略包括明确界定这些基础能力的内涵、发展趋势,分析存在的薄弱环节和制约因素;确定这些基础能力提升发展思路、定位与目标;制定我国家具业基础再造重点任务和发展路线图;规划我国家具业基础能力再造的目标和技术路径等。并根据这种战略规划,向政府提出产业能力提升的政策措施建议。
    • 许美琪
    • 摘要: 从总体上看,中国家具业存在着数量扩张过快,质量效益增长较慢的不均衡问题。其根本原因在于基础能力不强、创新能力不足。为了实现中国家具业的可持续发展,必须加强基础能力的提升,这包括基础材料、基础工艺及装备、高端专用基础件、基础软件和质量基础技术,并讨论了实现"五基"提升的目标和技术路径。
    • 杨敏; 杨金水
    • 摘要: 许多教师认为,记叙文写作是训练学生写好作文的基础,殊不知,记叙文作为众多文体中的一种,并不具备为其他文体写作奠基的作用,记叙文写作训练只是培养学生那些更为基础、更为重要的写作能力。本文以《盲人摸象》和《庖丁解牛》两个经典的寓言故事为例,探讨了在记叙文写作中如何训练学生的审题及深入表达能力。
    • 雷丽珠; 杨邦清
    • 摘要: 项目式学习是开展综合实践活动的重要方式之一,为提高项目式学习的活动质量与效果,提升指导教师的素养与能力是至关重要的.开展项目式学习指导教师应具备跨界解锁、研究学生、挖掘资源、课程实施、全程育人的素养与能力,才能为学生指引方向,帮助学生建立规范,给予学生方法指导,鼓励学生持续探究,保障项目式学习有效开展.
    • 杨敏; 杨金水
    • 摘要: 许多教师认为,记叙文写作是训练学生写好作文的基础,殊不知,记叙文作为众多文体中的一种,并不具备为其他文体写作奠基的作用,记叙文写作训练只是培养学生那些更为基础、更为重要的写作能力.本文以《盲人摸象》和《庖丁解牛》两个经典的寓言故事为例,探讨了在记叙文写作中如何训练学生的审题及深入表达能力.
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