基本格式
基本格式的相关文献在1965年到2022年内共计284篇,主要集中在信息与知识传播、贸易经济、中国文学
等领域,其中期刊论文283篇、会议论文1篇、专利文献11226篇;相关期刊200种,包括西南政法大学学报、湖南教育(上旬刊)、语文知识等;
相关会议1种,包括中华中医药学会第二届脊柱病学术研讨会等;基本格式的相关文献由210位作者贡献,包括张岳琦、张昕、刘孟斌等。
基本格式—发文量
专利文献>
论文:11226篇
占比:97.53%
总计:11510篇
基本格式
-研究学者
- 张岳琦
- 张昕
- 刘孟斌
- 吴安运
- 周庆林
- 孙际垠
- 徐杰
- 朱克兢
- 胡安顺
- 贾沛华
- 陈柏新
- 高承杰
- 黄爱辉
- 丁松灿
- 万远量
- 云中君
- 付海燕
- 伍翰仁
- 伯荣
- 何力
- 何瑒
- 余友三
- 保
- 党元明
- 列美平措
- 刘代焰
- 刘剑涛
- 刘南杰
- 刘有志
- 刘红(点评)
- 刘继青
- 刘霞
- 刘静
- 华西口腔医学杂志编辑部
- 华锐·东智
- 叶存洪
- 吕广振
- 吴世银
- 吴开雄
- 吴新元
- 吴柳
- 吴洪
- 吴荣洪
- 周康平
- 周福1
- 周笃文
- 和风琳
- 唐少玲
- 唐韵
- 夏太锋
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摘要:
(一)引用图书的基本格式为:〔1〕王名扬:《美国行政法》,北京大学出版社2016年版,第18页。〔2〕张新宝:《侵权责任法》(第4版),中国人民大学出版社2016年版,第73-75页。〔3〕高鸿钧等主编:《英美法原论》,北京大学出版社2013年版,第二章“英美判例法”。〔4〕[美]富勒:《法律的道德性》,郑戈译,商务印书馆2005年版。
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陈群芳
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摘要:
写话能力是低年级写作基础,在低年级语文教学中,教师除了关注学生的识字能力之外,需要培养学生的写话基础,让学生通过看图写话、读故事续写等方式练习写话能力。写话能力的锻炼的核心是学生造句能力的培养,因此本文从语文课本出发,通过看图写话、续写、仿写等方式锻炼学生的写话能力。一、小学低年级开展写话教学的必要性(一)提高学生的写话能力在小学语文写话教学中,教师评析学生的内容,把学生写话的基本格式纠正过来,可以帮助学生更好地掌握自身在写话中的不足,并根据教师的指导。
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摘要:
(一)引用图书的基本格式为:〔1〕王名扬:《美国行政法》,北京大学出版社2016年版,第18页。〔2〕张新宝:《侵权责任法》(第4版),中国人民大学出版社2016年版,第73-75页。〔3〕高鸿钧等主编:《英美法原论》,北京大学出版社2013年版,第二章“英美判例法”。〔4〕[美]富勒:《法律的道德性》,郑戈译,商务印书馆2005年版。
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金陵
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摘要:
邯郸市复兴区前进小学语文教师杨志迪从《义务教育语文课程标准(2022年版)》观照基于微课程教学法的古诗词创新教学实验,欣喜多多。杨志迪去年学习微课程教学法的古诗词创新教学,很快进入常态化实验,成效显著。在近体诗博大精深的格律体系中,学生已经渐次学过押韵、平仄、基本格式、通融、避忌、粘对等,作品越来越合规,诗意越来越浓,师生动力强劲,文化传承一发不可收拾。
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摘要:
(一)引用图书的基本格式为:〔1〕王名扬:《美国行政法》,北京大学出版社2016年版,第18页。〔2〕张新宝:《侵权责任法》(第4版),中国人民大学出版社2016年版,第73-75页。〔3〕高鸿钧等主编:《英美法原论》,北京大学出版社2013年版,第二章“英美判例法”。〔4〕[美]富勒:《法律的道德性》,郑戈译,商务印书馆2005年版。(二)引用已刊发文章的基本格式为:〔5〕季卫东:《法律程序的意义:对中国法制建设的另一种思考》,载《中国社会科学》1993年第1期。
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摘要:
(一)引用图书的基本格式为:〔1〕王名扬:《美国行政法》,北京大学出版社2016年版,第18页。〔2〕张新宝:《侵权责任法》(第4版),中国人民大学出版社2016年版,第73-75页。〔3〕高鸿钧等主编:《英美法原论》,北京大学出版社2013年版,第二章“英美判例法”。〔4〕[美]富勒:《法律的道德性》,郑戈译,商务印书馆2005年版。
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周康平
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摘要:
【专题解释】指导学生在学习第四单元的相关自然科学论著(节选)的基础上,选择一个话题进行小论文的写作。教师教授小论文的基本格式和修改方法,让学生学会写作简短但格式、内容等相对严谨的小论文,从而实现写作能力的提升。
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王彦鹏
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摘要:
一、问题的提出。写作是语言学习的输出形式,是语言表达能力和思维能力的综合体现。《普通高中英语课程标准(2017年版)》在语篇知识内容要求中指出:“学生应掌握日常生活中常见应用文的基本格式、结构及语言特点”(教育部,2018:27)。其中高中英语学业质量水平二要求:“学生应根据交际场合的正式程度和行事程序,选择正式或非正式、直接或委婉的语言形式表达道歉、请求、祝愿、建议、拒绝、接受等,体现文化理解,达到预期交际效果。”
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摘要:
本刊严格按照学术期刊编辑工作方式运作,坚持择优录取原则,实行三级审稿制和匿名审稿制。具体稿件要求如下:1.来稿应系作者独立研究成果,符合学术规范,并未曾在国内外公开出版物或网站上发表过。2.论文类来稿正文字数以8000字(符)为宜,并附中文摘要(150—300字)和关键词(3—5个),姓名、题目、摘要和关键词英文译稿随稿一并提供。3.来稿基本格式如下:论文题目(小四、黑体)[摘要]×××××××××××××××(小五、宋体)[关键词]×××;×××;×××× (小五、宋体、3—5个词,以分号隔开)论文正文(五号、宋体)文内标题按一、(一)、1.(1)分级编写序号,表、图应随文插入,并在文中注明如表1、图一所示。表题居中位于表的上方,图题居中位于图的下方,如图表中引用了其他文献的数据资料,应注明详细的资料来源。
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宋非(执教);
刘红(点评)
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摘要:
[名师说课]日记是三年级习作起步练习的一个重要形式,写日记就是把当天看到的、听到的,想到的人、事、物按照规定的格式记录下来。它选材灵活,写法自由。根据本单元的习作编排,旨在引导学生留心观察生活,初步学习积累习作素材,基于此,确定了本课的教学目标:1.能借助例文并结合生活经验,了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式;2.能用日记记录自己的生活。
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秦克枫
- 《中华中医药学会第二届脊柱病学术研讨会》
| 2005年
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摘要:
论著又称原著,是总结研究成果的一种文体.医学论著包括:实验研究、临床观察(药物与临床、手法与临床、诊断技术与临床等)及调查报告.由于研究内容不同,论证方法各异,论文的书写形式也有差别;所以严格地说,它并没有统一规定的格式和固定的结构.正和鲁迅先生所说的:"地上本来没有路,走的人多了也便成了路"一样,目前所习用的LMRAD格式,也只是一种前人摸索出来的,后人相因为用的,惯常的写作模式.这种模式从内涵上要求论文应具有醒目的文题、创新的内容、科学的方法、精确的论据和严密而充分的论证;在结构上则要求包括文题、提要、引言、材料和方法、结果、结论、参考文献等,以分别回答为什么研究本课题,怎样研究,有何发现,该发现在医学理论和技术上有何意义,以及文内的引证出自何处等主要问题.因这种模式符合科学研究的过程和人们的思维规律,不但有助于作者理顺思路,方便撰稿;而且使审者和读者看起来清晰、通畅而便于交流;所以被一直沿用下来了.本文就这种模式,谈谈医学论著的基本格式和写作要求。