培养理念

摘要： 未来新兴产业和新经济的快速发展对制药工程人才培养提出了新要求。在新工科背景下,结合我校制药工程专业的实际情况,在“以产出为导向、以学生发展为中心”的人才培养理念的指引下,根据社会需求实施专业动态调整战略,通过设计科学、可持续发展的专业课程体系,加强校企协同培养深度,培养学生的创新意识和实践能力,构建“互联网+”形势下的数据化教学模式,从而培养出社会符合度高的制药工程专业人才。

摘要： 人才是部队建设和发展之本。解决边远地区部队人才引进难、培养周期长、保留难度大等问题,必须按照中央军委人才工作会议要求,着眼使命任务、坚持需求导向,搞好工作对接、着力解决问题,加快人才队伍建设。革新培养理念,着力破除思维僵化的局限。理念是创新的源头。破解边远地区部队人才建设难题,首先必须在革新理念上下功夫。一要抓好顶层设计。

摘要： 随着新媒体逐渐渗透电子商务领域,中职学校产教融合面临新媒体带来的机遇和挑战。中职学校电子商务专业应由培养传统技能观念转变为培养符合新媒体环境的创意观念,充分挖掘新媒体产教融合的积极作用,建设产教融合教学基地,引导校企合作,合理利用社会资源,更新传统技能培养理念,培养学生创意创新实战能力,深化产教融合。从而更好地实现新媒体时代下学生能力培养。

摘要： 在中职学校课程中,语文通用性比较强,兼具基础学科的特性。中职教育为国家和社会培养应用型人才,这就要求在语文教育方面突出实际应用。中职语文教师需要通过对语文学科进行科学合理的设计,以学生的实际应用为培养核心,提高语文应用水平,为学生就业以及日后发展提供支撑。

摘要： 基于将文化旅游经济打造成为四川省的支柱产业,加快建设文化强省、旅游强省,响应四川省委关于扎实抓好县域经济和文化旅游发展工作的号召,成都大学自2017年起,连续三年与天全县合作举办了“二郎山文创旅游节”系列活动。成都大学中国-东盟艺术学院美术与设计学院(以下简称“学院”)遵循“新文科”复合型艺术人才的培养理念,基于师生专业特长,组建了一支高素质的师生设计团队,充分发挥高校智力资源服务本土文旅产业的优势,结合“文创+旅游”“文创+农业”“文创+红色”等主题特色,通过科学的项目管理,高质量地完成了“二郎山文创旅游节”活动标识系统设计、系列文创产品设计和农产品包装设计等任务,连续两年获得了全国大学生百强暑期实践团队荣誉称号,受到了团中央的表扬。

摘要： 在乡村振兴战略背景下,农村创新创业面临新问题。农村创新创业人才服务乡村经济发展、增强乡村创新创业活力,是破解农村“双创”问题的关键一环,而高校是“双创”人才培养的主要阵地。但目前高校农村“双创”人才培养模式存在培养理念束缚、机制体制不成熟等问题,为此,高校应主动对接乡村振兴中人才振兴发展要求,调整人才培养方案、强化“双创”教育建设内容、健全“双创”人才培养保障制度,为农业农村现代化发展奠定坚实基础。

摘要： 随着新闻专业的发展和社会需求的变化,传统的新闻传播人才培养理念和培养模式难以适应时代发展需要。现阶段高校新闻传播专业本科人才培养面临着诸多挑战,新闻传播专业应当根据专业自身特点,顺应“新文科”建设要求,探索符合当代新闻传播专业人才培养路径,从而提高新闻传播人才的培养质量。

摘要： 随着近些年我们国家在教育上的深入发展,教师在开展相应的教学活动时发现,现如今决不能再局限于对学生们进行理论知识的考查,应着重判断学生们能否通过知识的学习来增强自身的核心素养,这也就要求教师在开展教学活动的时候,应及时转化自身的教学形式,以满足学生们在学习上的需要及教学目标,要知道数学这门学科的抽象性是很强的,因此教师应按照学生们的实际情况调整教学方法。基于此,本文详细分析了核心素养培养理念下初中数学的教学策略。

摘要： 新工科背景下,各高校都在积极探索机器人工程等新工科专业人才培养体系,以应对新一轮科技革命和产业变革。煤炭类高校机器人工程专业培养实践应坚持学校定位和专业目标相统一,定位专业人才培养目标和毕业生要求;坚持专业内涵和个性发展相协调,夯实专业人才培养的课程体系;坚持创业创新和产学研相协同,打造实践教学育人新机制;坚持专业教育和特色教育相并重,践行精英教育与服务行业的创新人才培养理念。

摘要： 以“用”为核心培养环境工程专硕人才是国家对工科高端应用型人才的战略需求,是环境工程行业对人才实践能力的切实需要。然而,高等院校在工科专硕培养中普遍存在忽略“用”字当先的误区。环境工程专硕培养中践行“用”字当先理念需要构建以服务地方为特色的培养理念,推行多元融合、实践互动的课程学习模式,实施选题、指导、考核全流程优化的科学研究体系。

摘要： 军队院校研究生教育的根本任务是为军队建设培养高素质的创新型人才,而随着军队现代化、信息化技术水平日益提升,必然需要大量的通作战、懂装备的工程应用人才.本文从工科研究生培养理念、学科专业设置、评价机制、教育方法手段等方面,阐述了新形势下军校研究生教育如何更好地实现对工科研究生创新实践能力的培养,进一步提高其工程素质,更好地满足部队岗位任职需要.

摘要： 21世纪全球博士教育的改革呈现了八大趋势:培养理念从培养学者到培养精英;规模结构从单纯扩张到结构分化;招生选拔从评估学习到全面考察;培养机构从一方主导到多方协同;课程结构从专业主导到通专结合;国际合作,从国家大学到国际大学;质量保障从自我约束到外部监控.但改革在一定程度模糊了博士教育的边界,需要在未来的发展中进一步思考.

摘要： 21世纪的社会的发展创意产业的突飞猛进,不仅需要大量的创意人才,更需要每个社会成员都能够开放思想,勇于创新.这对教育培养学生创造力的效果提出了极高的要求.培养创造力,既要关注相对应的教育理念,又要注意特定的思维方式训练.分析国内外多个版本教材,可以发现:不同版本教材对创造力培养相关的理念、培训方法的认识存在较大的差异.必须承认,其他国家和地区的教材,虽然也以美术知识、技能为主线,但其学习活动和环节中,却借鉴了诸多创造力培养的相关教育理念和思维方式训练方法.通过从创造力培养的角度解读中外教材的不同,取长补短,可以为日后的美术教材编写提供全新的视野,促进中国美术教育更好地培养学生的创造力.

摘要： 对一所高校而言,研究生教育代表了学校教育和人才培养的最高水平.研究生教育质量的高低取决于培养机制和管理体制的科学与否.为顺应时代要求,文学院于2009年提出了以提高学术素养为核心的“自我管理,自我教育,自主创新,研学成才”的研究生培养新理念,简称“自我管理”模式。在这种培养理念下，广大研究生积极性、主动性和创造性得到充分的发挥。郑州大学文学院“自我管理”模式的探索，力求研学成才，凸显文学院特色。实践证明，“自我管理”模式可圈可点，具有相当强的可行性、科学性、先进性，对提高研究生质量，促进人文学科和高等教育事业的发展具有重要的现实意义。

摘要： 随着社会经济的高速发展,社会需要大量高素质的工程建设人才.未来社会的发展离不开高等院校提供的人才和智力支持.对实践能力的培养作为工科研究生培养阶段的重要部分越来越受到高等教育界的关注.本文在对中国工科研究生培养现状作出分析的同时,借鉴国外先进的工科研究生实践环节的培养理念,分析中国工科研究生培养制度存在的不足,并提出相应的对策与建议.笔者认为，在工科研究生的培养方面应当改变重论文轻实践的工科教育模式，加强研究生实践环境的建设。根据学科专业特点，加强在校内和校外建立稳定并且有保障的实训基地，使工科研究生能够充分将所学到的理论知识应用于实践，在实践中发挥才能。要为工科研究生提供多样化的课外实践教育条件和机会，在经费、场地、教师指导、成果展示等多方面提供便利，使课外实践活动成为工科研究生实训舞台的延展，为工科研究生成才成人创造良好的环境。

摘要： 打赢未来可能面临的高技术战争,需要一大批既懂指挥管理,又懂专业技术的一体化联合作战人才,军队院校是一体化联合作战人才培养的重要基地.本文就一体化联合作战人才培养的新理念,从院校培养目标、培养模式、培养途径、培养机制、教员队伍建设等方面进行探讨和思考.

摘要： 今年是原中国高等教育学会副会长、大连理工大学第二任校长钱令希先生诞辰100周年.钱令希先生作为一名科学家和教育家,不仅学术成果丰硕,贡献卓著,而且在长期的高等教育实践中,形成了一套全面系统、颇具特色的教育思想体系.钱令希先生从20世纪50年代就开始培养研究生,他重视研究生创新能力培养,提倡和谐平等的师生关系;立德树人,关心研究生的全面成长,引导研究生打好基础,走理论结合实践、理工结合、文理融合之路.他在实践中则能不拘一格、开拓创新,培养出一批优秀研究生.

摘要： 今年是原中国高等教育学会副会长、大连理工大学第二任校长钱令希先生诞辰100周年.钱令希先生作为一名科学家和教育家,不仅学术成果丰硕,贡献卓著,而且在长期的高等教育实践中,形成了一套全面系统、颇具特色的教育思想体系.钱令希先生从20世纪50年代就开始培养研究生,他重视研究生创新能力培养,提倡和谐平等的师生关系;立德树人,关心研究生的全面成长,引导研究生打好基础,走理论结合实践、理工结合、文理融合之路.他在实践中则能不拘一格、开拓创新,培养出一批优秀研究生.

摘要： 今年是原中国高等教育学会副会长、大连理工大学第二任校长钱令希先生诞辰100周年.钱令希先生作为一名科学家和教育家,不仅学术成果丰硕,贡献卓著,而且在长期的高等教育实践中,形成了一套全面系统、颇具特色的教育思想体系.钱令希先生从20世纪50年代就开始培养研究生,他重视研究生创新能力培养,提倡和谐平等的师生关系;立德树人,关心研究生的全面成长,引导研究生打好基础,走理论结合实践、理工结合、文理融合之路.他在实践中则能不拘一格、开拓创新,培养出一批优秀研究生.

摘要： 今年是原中国高等教育学会副会长、大连理工大学第二任校长钱令希先生诞辰100周年.钱令希先生作为一名科学家和教育家,不仅学术成果丰硕,贡献卓著,而且在长期的高等教育实践中,形成了一套全面系统、颇具特色的教育思想体系.钱令希先生从20世纪50年代就开始培养研究生,他重视研究生创新能力培养,提倡和谐平等的师生关系;立德树人,关心研究生的全面成长,引导研究生打好基础,走理论结合实践、理工结合、文理融合之路.他在实践中则能不拘一格、开拓创新,培养出一批优秀研究生.

摘要： 本发明涉及一种培养基补充剂、培养基补充组合物、培养基及培养方法。本发明将山柰甙和SRI‑011381 hydrochloride的组合形成特定的培养基补充剂，用含有该培养基补充剂的培养基培养多能干细胞时，有助于有效维持多能干细胞的存活和干性。并且，用含有该培养基补充剂的培养基培养多能干细胞时，相对于含有例如人重组胰岛素、人重组TGF‑β1蛋白的传统多能干细胞培养基，在一定程度上避免了多种重组蛋白失活带来的培养基性能不稳定等问题。

摘要： 本发明提供如下培养装置、培养方法、以及利用该培养方法制造出的培养器官：能够对被培养物进行三维培养，而且能够将培养出的被培养物与多根管一起一体取出。培养装置具备：密闭容器(2)，其能收容被培养物(A)，并且能够在培养后分解；多根管(3、4、5)，它们设置于密闭容器(2)内，并且在外周面形成有微小孔；培养液供给装置(6、7)，其使培养液(B)向多根管中的至少一根管(3)或者(5)进行供给或者循环；以及排泄装置(8)，其连接于多根管中的至少一根管(4)，将从被培养物(A)渗透至该管(4)内的废物(C)通过该管(4)的微小孔排出至密闭容器外。

摘要： 本发明涉及一种利用污废水培养富油藻类从而净化水质，并且可通过回收藻类，提取微囊油脂，实现污水资源化处理的新技术。通过对污水净化和产油藻种的相关文献分析，初步筛选五种藻种进行实验分析，分别是栅藻，小球藻，布朗葡萄藻，菱形藻和舟形藻。采用重庆市当地污水，通过考察藻种对污水的适应性，包括测定生长速率，氮磷的去除率，生物质产量的测定和藻类油脂含量的测定，最终筛选出最合适的藻种做为进一步研究对象。对其中的优势藻种作进一步分析，研究光照强度，污水浓度对藻类生长及污染物去除效率的影响，并初步测定了藻类细胞的油脂含量。

摘要： 本发明涉及适用于免疫疗法的自然杀伤细胞培养技术，更具体而言，涉及与现有的免疫细胞培养方法相比，即便是采血后经过1天以上或极为衰弱的免疫细胞，也能够实现有效率的扩增以及激活的同时，显著增加NK细胞所占比率进行培养的免疫细胞无血清培养用培养基添加试剂盒、利用该试剂盒的免疫细胞培养方法、通过该试剂盒或培养方法获得的免疫细胞无血清培养液以及包含该培养液的化妆材料组合物。

摘要： 本发明提供具备适宜的亲水性和强度，细胞接种后的固定性较高，可高效进行细胞增殖的细胞培养用支架材料。本发明的细胞培养用支架材料为含有合成树脂的细胞培养用支架材料，其中，所述合成树脂的氮含量为0.1质量％以上10质量％以下。

摘要： 本发明能够以悬浮状态培养细胞并且能够将培养出的细胞容易地回收。实施方式涉及的悬浮培养用添加剂是为了悬浮地培养细胞而添加于培养基的培养基添加剂，其含有纤维素低聚物。实施方式涉及的培养基组合物是能够悬浮地培养细胞的培养基组合物，其含有纤维素低聚物。实施方式涉及的细胞的培养方法包括在该培养基组合物中培养细胞。

摘要： 本发明的目的在于有效地产生大量的三维细胞。为此，使用含有超微泡(11)的培养液(602)培养细胞(603)，所述超微泡(11)是通过对加热元件(10)进行加热以在液体(W)和所述加热元件之间的界面引起膜沸腾而产生的。

摘要： 本发明公开了一种用于培养新型γδT细胞的诱导培养基、培养基组合以及培养方法，所述诱导培养基成分包括γδT细胞基础培养基和诱导剂AR‑A014418。培养基组合包括诱导培养基和扩增培养基；所述诱导培养基成分包括γδT细胞基础培养基和诱导剂AR‑A014418；所述扩增培养基成分包括γδT细胞基础培养基、IL‑7、IL‑15、IL‑18、IL‑21和AB血浆。本发明创造性地在诱导培养基中引入AR‑A014418以及联合扩增培养基的使用，通过本发明所述的体外培养方法可以从外周血中诱导和扩增出一群较高比例的新型γδT细胞，即同时表达CD45RA和CD62L标记，且该群细胞体外具有持久的增殖能力、抗凋亡能力和肿瘤细胞杀伤活性。

摘要： 本发明涉及一种包含N‑乙酰己糖胺、L‑天冬氨酸、L‑半胱氨酸及钴胺素的用于高产培养厌氧微生物的培养基补充剂、包含其的用于高产培养厌氧微生物的培养基组合物及培养方法，根据本发明，可提供一种创新的方法，该方法可以高浓度培养高产培养极其困难的厌氧微生物，并且具有成本效益，特别是可以大规模培养适用于食品及药品用途的难培养厌氧微生物。

摘要： 本发明的特征在于，制成含有分子量为4,000kDa～40,000kDa的硫酸葡聚糖以外的多糖类的干细胞培养用添加物、或含有分子量为4,000kDa～40,000kDa的硫酸葡聚糖以外的多糖类的干细胞培养用培养基，利用含有分子量为4,000kDa～40,000kDa的硫酸葡聚糖以外的多糖类的干细胞培养用培养基进行干细胞的悬浮培养。根据本发明，在干细胞的悬浮培养中，能够提高干细胞的细胞团块形成率并控制其形状、进一步提高干细胞的增殖率和未分化维持率。