培养模式创新
培养模式创新的相关文献在2005年到2022年内共计92篇,主要集中在人才学、经济计划与管理、社会科学参考工具书
等领域,其中期刊论文91篇、会议论文1篇、专利文献136531篇;相关期刊80种,包括云南社会主义学院学报、经济研究导刊、中国市场等;
相关会议1种,包括2011全国计算机网络课程教育研讨会等;培养模式创新的相关文献由138位作者贡献,包括何火娇、叶青、吴美华等。
培养模式创新—发文量
专利文献>
论文:136531篇
占比:99.93%
总计:136623篇
培养模式创新
-研究学者
- 何火娇
- 叶青
- 吴美华
- 廖林萍
- 彭莹琼
- 李小妹
- 虢羴犸
- 赵娟
- 赵静
- 邓泓
- 高娟
- 万和悦
- 万涛
- 万金荣2
- 于德亮12
- 亓小林
- 余维臻
- 余雷
- 侯贵宝1
- 冯赵建
- 刘成立
- 刘洋
- 刘璐
- 刘立柱
- 刘遥
- 刘鑫
- 刘韵婷
- 卢美容
- 原冰
- 吕健
- 吴博
- 吴海兵
- 吴玉芹
- 吴青泰
- 周媛媛
- 周德军
- 周美兰1
- 唐红祥
- 奚晨杰
- 姜囡
- 孙春艳
- 孙泽涛
- 孟现志
- 宁晓阔
- 宋君
- 尹建军1
- 尹波
- 左劲中
- 张传师
- 张宝玉
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刘璐;
奚晨杰;
符晓怡
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摘要:
在电网企业中,培训师作为传播公司文化价值理念,传递公司变革管理思想,传授内部典型经验智慧第一责任人。如何促进培训师高质量成长和发展,如何推动培训师在人才培养工作上有高质量的产出,需要探索和实践出一条可行之路。国网江苏省电力有限公司管理培训中心通过大量细致调研并结合工作实际,对培训师培养工作做了深入探索和研究,提出了基于“五式培养模式创新”的管理类培训师培养模式。
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原冰
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摘要:
随着时代的发展、社会的进步,我国的物流行业发展迅速,对于专业人才质量的要求也越来越高,肩负着培养物流人才重任的高职院校也需要结合当前产教融合的现状、协同育人的理念,进行应用型人才培养模式的开拓和创新。文章将结合当前先进的职业教育理念,提出物流专业应用型人才培养的设计思路,并进行全方位的模式分析和研究,希望能够解决物流专业人才培养过程中的实际问题,促进行业发展。
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强红媛;
吕健
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摘要:
在全国高职院校教育改革的背景下,高职院校体育教育专业面临着新的压力与挑战。该文运用文献资料法、访谈法等方法,对新疆高职院校体育教育专业发展的现状及问题进行深入探讨,对体育教育专业人才培养模式提出了相应的优化策略与创新构想,进一步为构建新时代新疆高职体育教育专业人才培养模式和提升专业育人质量提供有价值的参考。
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刘洋
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摘要:
以互联网技术、信息技术为代表的科技揭开了第四次工业革命的序章,新的科技很快与社会发展各行各业融合,促进产业升级与技术创新。在世界工业高速变革的时代背景下,现代化工企业对相关人才的需求随之提升,“新工科”教育背景被提出来,并逐步成为高等教育工程学科的重要先导教育理论与发展目标。“新工科”的教育内涵通过五个教育维度的创新来体现:教育理念、专业结构、教学质量、人才培养模式及分类发展目标。“新工科”背景人才培养的重要目标在于培养出有核心竞争力、符合社会产业发展现状的优秀人才。高校化学工程创新人才培养模式,必须要把握好社会的实际需求。
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周媛媛;
杨凯新;
张贝贝
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摘要:
新教员作为军校教员队伍的新生力量,教学能力培养必须从早从严抓起。在研究教员成长规律的基础上,根据军校新教员的特点,结合长期培养的目标性和阶段培养的针对性,对新教员5年时间的培养路线进行了“培塑期、稳固期、提升期”的三阶段设计,明确了每一阶段的培养任务,分析了新教员每一阶段的成长特点。并结合笔者的工作经验,从大学、学院、教研室三级管理和师德师风、专业水平、教学基本功三个能力基本点出发,总结提出了“三级联动、纵向贯通、三点培养、持续用力”的新教员教学能力培养模式。
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陈亚强;
张传师
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摘要:
重庆三峡职业学院畜牧兽医专业群主动适应新时代职业教育发展规律,率先确立了围绕现代生猪产业全产业链的专业群建设定位,始终将强化生猪产业高素质(高端)技术技能人才培养为核心定位,以“教育链、人才链、产业链、创新链、价值链”五链融通为模式(见图1),即通过打造一支由“校内专业教师+创新创业导师+企业导师”构成的导师人才链,将产业链中的资源需求、人才需求、技术需求等要素融入人才培养全过程,融合“理论知识+技术技能+素质素养”的专业教育链和“科研能力+创新能力”的科研创新链,构建“对接-渗透-交融”的共建共享共赢的共性价值链,提高人才培养质量。
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毕朦予
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摘要:
在互联网的蓬勃发展、大数据时代的快速转型升级影响下,图书馆也随之进入了“智慧”发展时代,为图书馆的转型升级带来了诸多调整与机遇。图书馆作为阅读文化的塑造者、学术文化的保障者、研习空间的供给者、学科教学的服务者,在从传统图书馆到智慧图书馆的转变中,迫切需要大量优秀的图书馆专业人才,而把握客观规律,创新人才培养模式,对推动图书馆未来赋能、转型、创新与升级具有非常重要的意义。
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焦晋鹏;
刘鑫;
曹桂彬
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摘要:
黑龙江省在高等教育事业发展机制中强调要与经济社会发展相适应、保持纯洁性、责任感和使命感,确保高等教育保持正确发展方向.新时代下考虑高等教育投资和人才培养方式,探索黑龙江省高等教育新模式.在实现黑龙江省高等教育发展的过程中,要把握以培养社会主义接班人和建设者为方向,始终以服务人民为核心理念,全面提升和挖掘高等教育服务发展能力,打造新时期高水平师资队伍,为高等教育事业提供强有力的保障.
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刘遥;
张进平
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摘要:
文章以研究生教育综合改革为契机,对目前全国研究生教育现状进行调研分析,对研究生培养模式提出新的思考,并结合苏州大学现阶段所取得的改革实践成果进行总结,以进一步推动研究生教育的内涵式发展.
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王淇;
潘仪洁;
万涛
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摘要:
随着经济全球化程度的提升与市场竞争的日趋激烈,尤其是为了适应经济高质量发展的现实需要,基于国际化视角的科技研发人才培养模式的构建受到了企业的高度重视.然而,在科技研发人才培养思路不明确、缺乏系统化的科技研发人才培养平台、培养队伍能力不足以及培养质量控制体系欠缺等问题的阻碍下,基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式效果不尽如人意.文章希望通过对基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式进行研究,为提升企业科技研发水平、增强企业竞争力做出贡献.
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- 《2011全国计算机网络课程教育研讨会》
| 2011年
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摘要:
本文以"基础知识-应用能力-综合素质"为主线,设计了网络工程方向培养方案;以软件开发和硬件设计为主线,按照"重实战,不间断"的思想全新设计该方向的专业课程体系,给出具体的课程体系并进行相应的分析.该课程体系经过初步的实践,效果良好,加强了学生的专业素养,把学生培养成了适应学生自身特点、适应市场、适应发展的应用型人才.
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- 《2011全国计算机网络课程教育研讨会》
| 2011年
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摘要:
本文以"基础知识-应用能力-综合素质"为主线,设计了网络工程方向培养方案;以软件开发和硬件设计为主线,按照"重实战,不间断"的思想全新设计该方向的专业课程体系,给出具体的课程体系并进行相应的分析.该课程体系经过初步的实践,效果良好,加强了学生的专业素养,把学生培养成了适应学生自身特点、适应市场、适应发展的应用型人才.
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- 《2011全国计算机网络课程教育研讨会》
| 2011年
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摘要:
本文以"基础知识-应用能力-综合素质"为主线,设计了网络工程方向培养方案;以软件开发和硬件设计为主线,按照"重实战,不间断"的思想全新设计该方向的专业课程体系,给出具体的课程体系并进行相应的分析.该课程体系经过初步的实践,效果良好,加强了学生的专业素养,把学生培养成了适应学生自身特点、适应市场、适应发展的应用型人才.
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- 《2011全国计算机网络课程教育研讨会》
| 2011年
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摘要:
本文以"基础知识-应用能力-综合素质"为主线,设计了网络工程方向培养方案;以软件开发和硬件设计为主线,按照"重实战,不间断"的思想全新设计该方向的专业课程体系,给出具体的课程体系并进行相应的分析.该课程体系经过初步的实践,效果良好,加强了学生的专业素养,把学生培养成了适应学生自身特点、适应市场、适应发展的应用型人才.
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- 《2011全国计算机网络课程教育研讨会》
| 2011年
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摘要:
本文以"基础知识-应用能力-综合素质"为主线,设计了网络工程方向培养方案;以软件开发和硬件设计为主线,按照"重实战,不间断"的思想全新设计该方向的专业课程体系,给出具体的课程体系并进行相应的分析.该课程体系经过初步的实践,效果良好,加强了学生的专业素养,把学生培养成了适应学生自身特点、适应市场、适应发展的应用型人才.