培养方向

摘要： 人才的培养方向与产业发展需求的契合程度越好,产业转型升级的进程就越快、社会资源的利用效率就越高。本文通过对大连市装备制造产业人才数量与质量需求的调研,以及对职业中专(职业高中)、普通中等专业学校和技工学校等职业技术人才培养单位的输出现状摸底,促进“供”“需”关系通道对接;通过对企业与职业院校动力机制进行分析,寻找双方主动合作最佳路径;通过借鉴先进国家与地区的优秀做法,为本地制造业人才培养探寻可行性对策。

摘要： 我国物流产业正式进入智慧物流时代,作为专业技能人才的培养基地,高职院校的培养方向应是“智慧”与“传统”并存的模式。本文以活页式教材的编撰为例,探索“智慧”与“传统”共建的教学模式。将物流人才的培养向着信息化、智能化的方向靠拢成为东部沿海地区物流人才培养的主要方向。但是现阶段由于我国物流仍然处于转型期,很多企业自身还未达到智能化水平.

摘要： 随着社会的发展,对大学出版社编辑的成长提出新的要求。文章基于数字出版背景下,探讨新发展阶段的大学出版社编辑成长方向。在研究中结合大学出版社编辑成长的实际情况,采用对当前大学出版社编辑成长进行统计分析的方法,对大学出版社编辑目前成长中存在的问题进行分析,致力于推动编辑培养体系的优化与完善。通过研究的展开,得出当前的编辑成长培养中面临如意识形态复杂、出版规范不断更新、信息技术不断进步和出版模式日新月异的挑战,根据挑战内容提出数字出版时代,大学出版社编辑的成长方向应该为了解工作环境、树立正确出版价值观、提升把关能力和增强相关素养等。

摘要： 高考结束后,莘莘学子将面临的是高考志愿的填报,这是考生人生职业生涯的一次初步谋划和重要选择,是设计未来人生的起点.那么,究竞专业和职业之间有着怎样的区别与联系、认识职业对于专业选择又可以提供哪些参考和借鉴、高中生应该如何选择适合自己的专业和职业呢?就让我们带着这些疑问,一同去一探究竟吧.走进"职场"第一步:认识专业对高中生来说,专业选择是大家走进职场的第一步.那么,什么是"专业"呢?高中生志愿填报时所说的"专业"是指高等学校的一个系里或中等专业学校里,根据科学分工或生产部门的分工把学业分成的门类.选定专业,就大致确定了大学学习的主要内容和培养方向.

摘要： 素质教育背景下,小学数学教学的目标已经不只是提高学生的数学成绩,使学生掌握数学理论和公式了,还需要培养学生各方面的思维能力,促进学生大脑智力的发育.因此,教师要改变教学重心,转变传统的教育观念,发掘教材中的材料,结合各种教学方法来使学生各项能力得到发展,从而达到素质教育的要求.本文笔者将根据学生的各项能力来分析如何制定有效的教学方案和策略.

摘要： 目前高校的本科生教育越来越向通才化培养方向靠近.自十多年前,大类招生模式开始试行以来,目前大部分"双一流"高校己实行按大类招生的模式,一些普通本科院校也开始实行.只是,大家对"大类"的理解还更多停留在按专业类招生的层面.近几年考生和家长在翻看高校招生计划时会发现不少高校的招生专业逐渐变成了"xx试验班",其中包括的专业不仅涉及不同的专业类,还在高校不同的学院开设,其实这是大类招生的一种模式,也是高校人才选拔培养一种新的趋势.

摘要： 文章以关注儿童成长中的教育价值为出发点,对劳动教育理念在儿童玩具设计中的应用进行研究。结合劳动教育的实施状况和儿童玩具的设计现状,总结劳动教育在当下的重要性,即对当前儿童劳动教育淡化提出培养要求,并通过具体的设计案例对儿童玩具的培养方向进行分析,探究基于劳动教育理念的儿童玩具发展趋势,旨在为儿童玩具设计提供理论参考,实现其教育价值,为儿童劳动教育活动指明前进的方向。

摘要： 中职学校汽车维修专业不能只是教出一个个汽车维修工人,而应当培养众多具有汽车维修素养的真正的人才.研究与实践表明,汽车维修人才培养方向一是取决于汽车产业发展的方向,二是取决于汽车维修需具备的专业素养,三是取决于汽车维修的美学价值.而因地制宜与因材施教是确定汽车人才培养方向之后,让人才培养得以落地的重要保证.

摘要： 工程活动是造物的过程,介于工程活动下的思维往往倾向于系统整体性、价值性、创新性等,在初中劳动技术课程中渗透工程思维时,可以结合工程思维特点,对劳动技术课程进行针对性优化,这对初中生工程思维的形成、巩固及运用存在积极影响。具体探究培养工程思维下的初中劳动技术教学时,首先分析工程思维培养方向,随之结合初中劳动技术,探究课程改进方向。

摘要： 去梨花镇的路是沙石路,坑坑洼洼的,忽而烟尘,忽而泥浆,一点也不平整,好在我骑的是单车,可以灵巧地避让,裤子才没有变成梵高的星光夜。赶到梨花镇中心校,已是午后时分,把揣在口袋里的毕业分配通知交上去,大校长接待了我(乡镇中心校校长的俗称)。他展开后瞟一眼就丢在了一边,转脸看着我,淡淡地说:"你就是李林啊,一直不见你来报到,还以为你去深圳或海南打工了,看来是误会了,欢迎,欢迎啊。"然后示意我坐到旁边空着的藤椅上,问我吃没吃饭,喝不喝水。我撒谎说吃了。过一会儿,一个中等身材、手指间夹着一根燃烧的古铜色纸烟的中年男人走进来。大校长说这位就是梨花中学的张校长,以后就是你顶头上司。我赶紧从藤椅上站起来,向张校长问好。对方也不客气,握了手,很用力的那种,又问哪个学校毕业,愿意教什么课。我告诉他说是淮师,还强调学校的培养方向是小学教师。

摘要： 首先从体力、心理和在护理队伍建设中的优势两方面分析了男护士的职业优势，其次从科室定位和专科培养两方面介绍了男护士的培养方向，最后从工作形象和工资问题两方面阐述了男护士的职业前景。

摘要： 企业办技工院校,是校企合作的紧密形式.体制上校企一家,运行上便捷高效,作用上相得益彰,发展上优势明显.但如果背靠企业大树,只乘凉不作为,最终是没有前途的.因此,如何谋求院校的持续发展,如何发挥服务企业的最大功能,实践中的体会是始终坚持“依托不依赖，专向不专能”，在紧紧依托主办企业确立培养方向、扩大服务范围的同时，面向社会，多元拓展，注重质量，内涵发展，取得了明显的办学效益。

摘要： 本文阐述了以福建农林大学东方学院为例的独立学院园林专业教学过程中存在的问题,建议明确培养方向，优化课程内容，采用多样化教学方式，完善实践教学体系。

摘要： 围绕国內高等院校和科研院所培养无损检测专业人材的教育方向和教学手段等问题进行了讨论。针对目前国內某些高校和一些教育单位对无损检测人材培养过程中存在的一些相关问题进行了分析和研究，并提出了作者的观点及相应解决措施。研究了国外无损检测专业人材的培养方式和途径。结合我国目前无损检测人材培养现状和本专业人材需求状况认为：无损检测专业本科毕业生即将面临就业需求趋缓的挑战;而本科无损检测专业教育更应加强实践教学，提倡试行校—企联合(3+1)的培养模式，更好地发挥业內知名专家在培养教育无损检测专业人材方面的积极作用，推广试行毕业生双证制，加大本学科中工程硕士研究生教育。并认为无损检测专业学生在校期间就应该加强日后职业生涯中的职业道德、法制观念和安全意识教育。

摘要： 分析我国包装工业的发展现状，结合专业人才培养目标，对包装工程专业人才培养方向的定位进行了探讨，阐述了人才培养要以行业发展为导向的宗旨。

摘要： 本发明公开了一种体外诱导iPS细胞向乳腺方向分化的方法及其专用培养基。该体外诱导方法包括以下步骤：将iPS细胞消化为单细胞，以该单细胞作为种子细胞接入iPS细胞维持培养基，并获得高密度单层细胞；将单层iPS细胞在分化培养基I中进行培养，细胞每天换液；弃去培养基，更换为分化培养基II培养，细胞进行隔天换液；弃去培养基，更换为分化培养基III培养细胞，细胞进行隔天换液；弃去培养基，更换为分化培养基IV继续培养细胞。本发明可获取大量、单一、处在不同分化阶段的乳腺细胞，具有操作简单、成本低廉和分化效率高等优点，应用前景广阔。

摘要： 本发明公开了一种剪切力-电刺激平行方向联合加载的细胞培养装置，包括细胞培养器、蠕动泵、信号发生器、上游储液瓶和下游储液瓶；细胞培养器由槽体、平板、硅胶垫片、细胞培养基底、盖子以及螺栓组成；蠕动泵、上游储液瓶与下游储液瓶等部件通过硅胶管连接，构成培养液灌流系统，循环细胞培养液通过细胞培养器，为细胞加载流动剪切力刺激；信号发生器与细胞培养器槽体盖子上的金属电极连接，对细胞加载平行于剪切力方向的均匀电刺激。本发明弥补了现有方法不能模拟体内细胞处于剪切力、电刺激同时存在的物理微环境的不足，建立了剪切力刺激和电刺激平行方向联合加载下的细胞培养环境，将开拓相关组织工程反应器的发展。

摘要： 本发明的方向性电磁钢板用原板中，上述原板的表面的每单面的氧量x与通过反射型红外分光分析而得到的上述原板的表面的SiO2的峰(ΔR/R0@1250cm‑1)的值y满足y≥1500x2.5及y≥0.24。本发明的方向性电磁钢板用原板的制造方法具备以下工序：将完成成品退火的方向性硅钢板的每单面的表面氧量调整为超过0.01g/m2且为0.05g/m2或超过0.05g/m2且为0.10g/m2以下；和在水蒸汽压与氢压之比PH2O/PH2所示的氧化势在上述表面氧量为超过0.01g/m2且为0.05g/m2以下的情况下是0.0081以下的气氛中、在上述表面氧量为超过0.05g/m2且为0.10g/m2以下的情况下是0.005以下的气氛中，在均热温度1000°C以下实施热氧化退火，在上述方向性硅钢板的表面形成外部氧化层。

摘要： 本发明公开了一种体外诱导iPS细胞向乳腺方向分化的方法及其专用培养基。该体外诱导方法包括以下步骤：将iPS细胞消化为单细胞，以该单细胞作为种子细胞接入iPS细胞维持培养基，并获得高密度单层细胞；将单层iPS细胞在分化培养基I中进行培养，细胞每天换液；弃去培养基，更换为分化培养基II培养，细胞进行隔天换液；弃去培养基，更换为分化培养基III培养细胞，细胞进行隔天换液；弃去培养基，更换为分化培养基IV继续培养细胞。本发明可获取大量、单一、处在不同分化阶段的乳腺细胞，具有操作简单、成本低廉和分化效率高等优点，应用前景广阔。

摘要： 本发明提供了一种多方向电磁摇动型微生物培养台，这种培养台采用电磁伸缩器作为使培养台上下前后左右多方向摇动的驱动装置，摇动频率可以在1—300Hz之间设定调节，低频条件下最大牵引距离可达30mm，可以满足大多数微生物菌种的培养要求，具有摇动方向任意选择，摇动频率设定灵活的特点，具有一定的实用价值。本发明同时提供了一种多方向电磁摇动型微生物培养台的制作方法。

摘要： 本发明公开了一种在压力与单一方向应变关联作用下的细胞培养装置及方法，属于细胞培养技术领域。所述细胞培养装置包括密封腔、弹性培养腔和运动发生器，弹性培养腔设于密封腔内，且一端固定于密封腔上，另一端与运动发生器上的联动驱动杆的一端连接；运动发生器的另一端连接有一压力驱动腔，联动驱动杆的另一端设于压力驱动腔内；运动发生器还连接有一运动驱动器；压力驱动腔连接有相连接的压力调整装置和压力补偿装置，压力补偿装置的另一侧与密封腔连接，且压力补偿装置还与运动驱动器连接；弹性培养腔与一储液瓶连接。本发明实现了自由进行压力与应变之间的顺利关联，覆盖了可能的压力与应变关系下协同刺激的细胞培养。

摘要： 本发明公开了一种剪切力-电刺激平行方向联合加载的细胞培养装置，包括细胞培养器、蠕动泵、信号发生器、上游储液瓶和下游储液瓶；细胞培养器由槽体、平板、硅胶垫片、细胞培养基底、盖子以及螺栓组成；蠕动泵、上游储液瓶与下游储液瓶等部件通过硅胶管连接，构成培养液灌流系统，循环细胞培养液通过细胞培养器，为细胞加载流动剪切力刺激；信号发生器与细胞培养器槽体盖子上的金属电极连接，对细胞加载平行于剪切力方向的均匀电刺激。本发明弥补了现有方法不能模拟体内细胞处于剪切力、电刺激同时存在的物理微环境的不足，建立了剪切力刺激和电刺激平行方向联合加载下的细胞培养环境，将开拓相关组织工程反应器的发展。

摘要： 本实用新型涉及一种可模拟大自然多方向性光源的人工气候培养箱。涉及培养箱技术领域。由培养箱体、箱顶盒、散热支撑基座和培养放置结构组成，通过在培养箱体的内部安装有培养放置结构，培养放置结构设置为圆形，能够通过培养箱体内部的传动组件带动放置结构进行转动，能够带动植物转动的同时进行光照反应，以保障全方位的光照性能。包括具有箱顶盒和散热支撑基座，包括：培养箱体，与所述培养箱体内部传动组件传动连接、用以进行培养方位变换的培养放置结构，所述培养放置结构的调节外径小于培养箱体内部最小直径、使其在内部调节方位时、自身结构性能不受影响。

摘要： 本实用新型公开一种可调节灌注方向的脱细胞支架培养容器，包括：培养容器、转向阀、吸液装置，所述转向阀包括：设置有A接口、B接口、C接口、D接口、转动圆腔的外壳，设置在所述转动圆腔内的转动球，与所述转动球连接的转向控制杆；所述转动球设置有呈镜像对称但不连通的第一通道、第二通道，第一通道、第二通道的四个出口与外壳的A接口、B接口、C接口、D接口对应接通；所述吸液装置的吸液端设置在培养容器的底部。本实用新型通过操作转向控制杆，便可以改变灌注液的灌注方向，无需人工过多的操作，也无需对器官灌注设备进行拆装，极大的方便了应用，减少了污染的风险，避免因为暂停灌注设备导致器官缺氧的问题。

摘要： 本实用新型提供了一种多方向电磁摇动型微生物培养台，这种培养台采用电磁伸缩器作为使培养台上下前后左右多方向摇动的驱动装置，摇动频率可以在1—300Hz之间任意设定，低频条件下最大牵引距离可达30mm，可以满足大多数微生物菌种的培养要求，具有摇动方向任意选择，摇动频率设定灵活的特点，具有一定的实用价值。